汽车运用与维修专业课程体系

1、汽车运用与维修专业课程体系调研报告qckctx001为了制订我校新的汽车运用与维修专业教学指导方案 （以下简称指导方案），使指导方案能满足教育部和我省教 育厅课程改革的要求，满足武威市企业对汽修人才的实际要 求，符合我省中等职业学校和学生的实际。为此，我们开展 了企业人才需求和要求的调研。报告如下：一、调研的目的使方案能真正符合汽车运用与维修专业的内涵，具有 时代感和先进性。以我省相关行业和企业的岗位要求为基本 依据，确定本专业的培养目标及人才规格、分析出本专业学 生应具有的专业能力与素质结构，优化专业课程体系和教学 内容。重点要解决以下四个问题：1. 汽修企业的行业现状及发展分析。2汽车运用

2、与维修专业毕业生的就业的职业岗位有哪 些？3.就业的职业岗位对专业能力、方法能力和社会能力 有哪些要求？4汽车运用与维修专业的专业课程该如何设置？二、调研方式1、深入汽车维修现场与企业经理、一线的维修工、 技术总监座谈；2深入汽车维修现场与参与顶岗实习的学生座谈；3.通过网络电子邮件等对企业一线员工包括已毕业 学生与顶岗实习学生等进行问卷调查；4通过上网了解国家示范汽车汽车运用与维修中职 院校的建设及调研资料。表1被调查的主要企业的基本情况企业名称所属行业企业属 性企业规模级别武威汇泉东风汽 车销售有限责任 公司服务行业民营100人二类汽车维修 企业武威兴武隆汽车 修理厂服务行业民营50人左右

3、二类汽车维修 企业昱江汽车修理厂服务行业民营20人三类汽车维修 企业武威金阜康汽车 销售有限责任公 司服务行业股份制300人左 右一类汽车维修 企业武威良志汽车销 售有限责任公司服务行业股份制100人二类汽车维修 企业(1) 汽车运用与维修岗位需求调研用访谈形式对企业老板、人力资源负责人、技术部门负 责人的进行调研，这部分调研主要针对中职学生可以就业的 汽修岗位的的调研。主要岗位是汽车维修工，主要从事汽车飯金，汽车喷涂, 汽车维护与保养，汽车次要工作岗位是汽车保险、服务顾问、 客户服务、配件管理、其发展岗位是维修主管、技术总监和 服务经理、中职教育培养出来的学生今后的定位是知识型、 技能型和实

4、用型的一线员工。对一线员工的要求是具有较强的实际操作能力，操作检测维修设备的能力，发现问题，分 析问题、解决问题的能力。表2:各岗位人数比例:uu /亠 冈位汽车扳喷 工（包括汽 车飯金、喷 漆、美容装 潢）汽车机修工 （维修与养 护）其他管理岗位（服务顾问、配 件管理）人数 比例60%30%表2所示主要为汽修专业岗位，其中汽车飯喷工包括汽 车飯金、汽车喷涂；汽车机修工主要是汽车维修与保养；其 他管理岗位包括汽车保险、服务顾问、配件管理、，其后面 的发展岗位是维修主管、技术总监和服务经理。在这些岗位 中，中职学生主要从事的是汽车飯喷与汽车维修，同时，汽 车飯金、汽车喷涂、汽车维修这个三个工种都

5、有明确的分工, 企业对人员的需求相对较高，工资也较高。而其他管理岗位 就需要员工有足够的从业经验。（2）职业岗位对专业能力要求调研通过网络对企业一线员工包括已毕业学生与顶岗实习 学生等进行问卷调查，这部分调研主要针对汽修一线人员所 需要的专业方面知识的调研。调查问卷专门针对一线汽修员 工而设计，列出了汽车运用与维修所涉及的知识和技能题目 （见附件1）,为了被调查人员方便填写，对每一题目列出 了最多应用、较多应用、较少应用和基本不用的四个选项。充分利用大量分布在武威大小汽修企业的我校多年来的毕业生的资源，通过网络电子邮件等的方式发放调查问 卷，并给予如何填写的简单说明。下面是问卷的发放和回收 的

6、情况统计：我们选择汽车行业各岗位，在一线工作人员中进行了调 查，这些工作人员基本上都在其各自岗位上工作了半年以 上，有的已超过穽，我们总共发放了 80分调查问卷，总共 收回60份。我们还对彖企业的人力资源负责人、车间主任、生产 部门负责人等相关人员进行了相关方面的访谈调研。三、调研分析1. 人力资源部门负责人调查结论：企业对汽修人才每年有稳定的需求，尤以汽车飯喷的职 业岗位需求量最大。企业在招聘时注重新员工的专业能力外，能否适应工作 环境，是否能承受工作压力以及有无工作经验的方法能力； 对企业的忠诚度，能否与人合作等社会能力，也成为一个重 要的考虑因素。2. 车间主任调查结论新员工首先应该具备

7、对车辆的简单故障判断与分析的 能力，对车间维修工具的使用维护保养的基本能力。应该有 守时遵纪，敬业爱岗，劳动安全和健康保护，良好的团队合 作等社会能力，还需要有一定的创新能力。3. 员工调查结论希望在校在学习基础知识的同时，学习一些企业在实际 工作过程中的一些具体的维修项目的检测与维修，同时在校 的实习过程中能更多的接触到企业的在实际工作的具体使用设备。这和企业对新员工的期望是一致的，企业希望新招 聘的员工有一定工作经验，这样能大大缩短企业培训的周 期。同时，员工希望在入职前对企业的状况有一个大致的了 解，重视企业的管理方式、企业的文化及发展前景，而将企 业提供的待遇则排在考虑因素的后面。四、

8、调研的初步成果（一）我市经济社会状况对本专业的发展有教强的支撑武威市地处河西走廊，当地的汽车保有量在我省里名列 前茅。2011年12月底，全市机动车保有量93万辆，绝对值 和人均拥有呈均居我省前列。全市各类汽车保有量为32万 辆，私家车占总数的17. 60%而且以每年13啲幅度增长， 城区每百户家庭拥有9辆私家车。2011年上半年的统计资料 显示：全市私人汽车11万多辆，其中轿车5万多辆。调研发现，近几年来4s店对维修人才和管理人才的需求 不断增加，同时新开的汽车“4s'店如雨后春笋。各类汽车 运用与维修技术专业的毕业生供不应求，早早被企业预订一 空，也反映出汽车维修人才的紧缺程度。正

9、是这样一个黄金 市场、朝阳产业为我校的汽车运用与维修专业提供了巨大的 人才需求和良好的办学环境。（三）摸清了汽车运用与维修专业毕业生就业的职业岗 位通过调研，确定了汽车运用与维修专业毕业生就业的主 要职业岗位。1. 汽车机电维修，负责组织、实施汽车的各级别维护 保养；组织、实施对故障车辆进行检测、诊断和维修；与相 关人员进行业务沟通和技术交流。2. 汽车镀金维修，负责车辆的飯金维修工作，负责本工 位设备、使用工具的维护、保管，负责工序质量的自检，负 责工位区域的清洁与保养。3汽车喷涂维修，负责车辆的飯金维修工作，负责本工 位设备、使用工具的维护、保管。4. 服务顾问，负责售后服务客户汽车进厂维

10、修保养的 接待和基本故障的诊断工作；与客户保持服务跟踪；与保险 理赔、维修等部门进行沟通联系。5. 汽车配件管理，负责配件的收发管理，及库存件的 定期盘点并记录，确保帐、卡、物一致（四）确定了本专业对应的职业资格证书 汽车运用与维修专业的学生可考取的职业资格证书有:序 号专门化方向就业岗位职业资格1汽车维 修机工汽车维修机工劳动部门颁发汽车维修机 工（中级）交通部颁发汽车维修机工（中级）上岗证2汽车维 修电工汽车维修电 工、汽车空调工劳动部门颁发汽车维修电 工（中级）交通部颁发汽车维修电工（中级）上岗证3汽车维汽车维修飯劳动部门颁发汽车维修飯修扳金工金工金工（中级）交通部颁发汽车维修飯金 工（

11、中级）上岗证4汽车美 容装潢汽车美容工、 汽车装潢工劳动部门颁发汽车维修扳 金工（中级）交通部颁发汽车维修飯金 工（中级）上岗证5汽车涂 装调漆工漆工劳动部门颁发汽车维修漆 工（中级）交通部颁发汽车维修漆工（中级）上岗证（五）确定了人才规格与知识能力要求:我们对回收的份问卷填写的数据进行了整理，结合企 业相关人员访谈情况进行了研究，确定了本专业的人才规格 及对专业能力、方法能力和社会能力具体要求。专业能力社会能力方法能力1.具备基本的计算机操作能1.具有良1.制定工力；好的职业道作计划能力；2.具备专业必须的机械、电德，遵纪守法；2解决实工电子等技术应用能力；2具有良际问题能力；3.掌握汽车构

12、造原理和维修好的人际交流3.独立学诊断知识与技能；和沟通能力；习新知识、新技4掌握汽车售后服务知识与3具有良术的能力；技能；好的团队合作4.评估总5具有安全、文明生产和环精神和客户服结工作结果的境保护的相关知识和技能；务意识。能力。6具备正确使用外语专业资 料的能力。（六）本专业课程改革的思路调研表明，我市对汽车运用与维修专业的中职毕业生需 求是巨大的，前提是毕业生具备相应的职业能力。因此，汽 车运用与维修专业所设置的专业课程必须适应汽修企业产 业发展的需要。以经济和社会发展对中等职业学校机汽车运 用与维修专业人才培养的要求为基本依据，以就业为导向, 以职业能力为核心，建立一个科学、完善、具有

13、工作过程导 向的中职特色的课程体系。突出实用性、实践性、先进性和 综合性的原则。使毕业生既具备专业必须的机械、电工电子 等技术应用能力，汽车构造原理和维修诊断知识与技能，汽 车售后服务知识与技能。又具有继续学习和终身学习的基 础、获取信息和技术交流、创新的方法能力和协调人际关系 以及团队合作的社会能力。（七）基本确定了本专业的主干课程及基本要求针对本专业所对应的职业岗位群，我们设计了汽车机 修、电器维修、汽车飯金、汽车喷涂与配件和整车销售五个 专门化方向，并按照公共基础课程，加专业通用基础课程， 再加专业专门化方向课程的模式来配置了本专业的课程及 课程的内容与教学要求。1.公共基础课程。公共基

14、础课按照国家教育部的课程标准和省教育厅的相 关要求。2. 专业基础课程。汽车机械基础了解构件的受力分析、基本变形形式与强度计算方法； 了解常用汽车机械工程材料的种类、牌号、性能和应用；了 解机械的组成；熟悉汽车机械传动和通用机械零件的工作原 理、特点、应用、结构及标准；了解液压传动机构的组成和 工作原理；初步具有一般功能和动作的能力；初步具有使用 和维护一般机械的能力。汽车电工电子基础讲授与汽车有关的电路基本物理量、基本连接形式、基 本定律和分析方法，交直流电路及继电器控制技术；电子技 术的基本概念、基本电子器件和电子电路的基本分析、计算 方法，为学习掌握汽车电气技术打下基础。汽车发动机构造讲

15、授现代汽车发动机的曲柄连杆机构、配气机构、冷却 系、润滑系、燃油供给系（以电控汽油喷射讲授工程热力学 的基础知识，发动机的工作循环、基本工作原理及主要性能 式供给系为主）、汽油机点火系、柴油机供给系的总成构造 与维修；及零部件的作用、结构、工作原理、相互间的装配 关系。汽车钳工主要以钳工训练为主，其他机加工训练为辅。主要包括 常用的钳工测量、锯、锂、钻、肖u、划线的基本方法基本知 识和基本操作技能，同时了解车、洗、刨、磨等操作的基本 技能。每个课题都要求，实际操作实习，注重学生实际操作 技能的培养，真正实现“理实一体化”教学。机械制图与识图结合汽车专业的实际构造，较系统的学习汽车制图与识 图相

16、关知识。要求熟练掌握汽车装配图和汽车电路图；能较 熟练的使用图纸、说明书和有关技术手册在汽车维修实际中 的应用，进而排除故障；3. 专业专门化方向课程(1) 汽车发动机维修模块掌握汽车发动机各零部件的作用、结构、工作原理相互 间的装配关系；掌握其拆装步骤、方法和技术要求；掌握各 零件损伤检验方法、修理工艺及调整方法；熟悉发动机装配、 调整及修复后的测试方法。要求通过理论教学和技能实训，使学生掌握发动机的结 构与原理，能熟练使用发动机维修的常用工具、量具和设备, 掌握发动机维修作业的工艺过程、零件检验方法和技术标 准、大修竣工检验标准；使学生具有发动机拆卸、检修、装 配、调整的能力，具有对发动机

17、常见故障的诊断和处理的能 力。掌握各总成的拆装步骤、方法和技术要求；掌握各总成、 零件损伤检验方法、修理工艺及调整方法；熟悉发动机主要 总成装配、调整及修复后的测试方法。掌握发动机维修工的 基本操作技能，考取相应证书。(2) 汽车底盘维修模块讲授汽车行驶的基本原理；讲授现代汽车底盘的传动 系、行驶系、转向系、制动系的构造与维修；讲授底盘各系 统常见故障诊断方法。掌握汽车底盘总成及零部件的作用、结构、工作原理相 互间的装配关系；掌握各总成的拆装步骤、方法和技术要求;掌握各总成、零件损伤检验方法、修理工艺及调整方法；熟 悉底盘主要总成装配、调整及修复后的测试方法。要求通过理论教学和技能实训，使学生

18、掌握底盘的结构 与原理，掌握底盘主要总成维修作业的工艺过程、零件检验 方法和技术标准；熟悉底盘常用维修机、工具、仪表和量具 的使用方法；使学生具有汽车及其总成装配、调整、维修的 能力，具有对汽车底盘常见故障的诊断和处理的能力。掌握 底盘维修工的基本操作技能，考取相应证书。(3汽车电器构造与维修模块讲授现代汽车的电源系统、起动系统、照明及信号系统、 空调系统、安全气囊系统、智能仪表、中控门锁、自动座椅 及常见辅助电气设备的构造与维修，讲授电路图的阅读方 法；讲授汽车电气设备常见故障的诊断方法。在相关课程的基础上，进一步学习汽车电气设备的构 造、工作原理及其使用、维护与修理的有关理论知识。使学 生

19、掌握电气设备的功用、结构和基本工作原理；掌握电气设 备的使用、维护与修理的知识。初步具有汽车电气设备拆装 与维修、故障诊断与排除的能力；具有创新精神和实践能力, 认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。要求通过理论教学和技能实训，使学生掌握汽车电气 设备的结构与原理，能熟练使用汽车电气设备维修的常用工 具、量具和设备，具备对汽车电器设备进行维护、调整、检 修的初步技能。熟悉汽车电气设备各系统的线路及典型汽车 的全车线路；要求具有对汽车电路常见故障的诊断与排除的 能力。掌握汽车维修电工的基本操作技能，考取相应证书。(4自动变速器维修模块讲授汽车发动机、底盘新结构总成及零部件的作用、结 构、工作原

20、理相互间的装配关系；主要侧重自动变速器总成 的拆装步骤、方法和技术要求；了解零件损伤检验方法、修 理工艺及调整方法；调整及修复后的测试方法。要求掌握故 障现象，能够分析故障原因，掌握自动变速器故障的逻辑分 析与故障排除的方法。(步汽车电控发动机维修模块在相关课程的基础上，进一步学习现代轿车电控发动机 构造、维修、检测诊断设备等知识初步具有电控发动机故障 诊断与排除等能力。具有创新精神和实践能力，认真负责的 工作态度和一丝不苟的工作作风。(®安全舒适系统维修模块本课程根据企业的典型工作任务设置了汽车空调系统 检修、汽车驱动和调整系统检修、汽车行驶安全系统检修、 汽车安全系统检修等四个学习情境，通过情境化的教学模 式，采用引导、任务驱动等行动导向的教学方法培养学生对 汽车舒适与安全系统常见故障的诊断、工具使用和资料查找 等方面的专业技能，同时注重培养学生的社会能力和方法能 力，并达到本专业学生获得职业资格证书考证的基本要求， 最终使学生能够较好的胜任汽车机电维修工岗位和服务顾 问岗位。(7)整车维修与汽车空调模块本课程突出以就业为导向，以能力为本位，对汽车检测 与维修技术专业所涵盖的岗位群进行任务和职业能力分析， 以够用、实用为原则，确定本课程的工作项目和摸块内容。 同时通过对汽车空调的