2022年2022年《位置与坐标》说课稿

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载北师大版义务训练教科书八年级数学上册第三章位置与坐标说课标说教材精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载第三章位置与坐标说课标说教材各位评委老师,上午好：今日我说课的内容为：北师大版八年级数学上册第三章位置与坐标；说课流程分为：说课标,说教材,说建议三个环节；【总说】一. 说课标 :说课标从课程目标,课程内容两个方面进行说明；二.说教材:说教材从： 编写特点 .编写体例.内容结构.立体式整合四个方面进行说明；三.说建议:（一） 教学建议（二） 评判建议 （三）课程资源的开发和利用【分说】一.说课标：1.课程目标中学数学课程

2、目标分为: 学问与技能,数学摸索.问题解决.情感态度四个方面；针对本章内容的详细目标分别进行说明学问与技能 ：感受多种确定位置的方法,形成肯定的空间观念；熟悉平面直角坐标系,并能借助坐标系来确定物体的位置,形成数形结合的意识数学摸索 ：经受图形变化与位置变化之间的关系的过程体会轴对称与相应图形坐标变化之间的关系问题解决 ： 运用所学学问敏捷解决学习和生活中的问题精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载情感态度 ：引导同学主动参加数学活动；体验胜利的欢乐体会数学的应用价值；养成良好的数学学习习惯2.课程内容:中学数学课程内容分为：“数与代数”.“图形与几何”, “统计与概率

3、”.“综合与实践”四大领域；本章内容位置与坐标属于“图形与几何”这一领域的学习内容；（本章内容： 1.确定位置2 .平面直角坐标系3.轴对称与坐标变化-回忆与摸索复习题）本章内容为“图形与几何”学习领域的重要组成部分,它为进展同学空间观念的重要载体,也为本册下一章一次函数学习的重要基础,更为学好八年级下册图形的平移.九年级反比例函数.二次函数的基础；因此本章学问处于承前启后的重要位置二. 说教材 :（ 教材为我们教学活动的依据）1.说编写特点注意从实际动身,表达数学应用价值,有利调动师生的积极性和制造性注意以同学为本,合理编排数学学习内容注意学问之间的联系,既有横向联系,又有纵向联系本章教材的

4、编写突出了科学性.整体性.过程性,有利于整体教学目标的实现；2.说编写体例-本章教材的编写体例有：（ 章首页,如干节.章后小结,章复习题）章首页 : 本章名称.引言.主题图.学习目标如干节：节名称.问题情境.例题.做一做.议一议.读一读, 随堂练习；章节之后设有习题,满意了不同层次同学的需求；章后小结：对学问点进行回忆与摸索,有利于同学梳理所学学问章复习题：有利于同学对本章所学学问进行全面的复习巩固；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载3.说内容结构教材的内容结构为依据同学的年龄特点,认知水平,由易到难,循序渐进有序编排；4.说立体整合本章学问的学习为在建立在七年级已

5、有学问.体会的基础上, 进一步学习； 本章内容与八年级下册图形的平移,九年级上册图形的位似有 肯定的内在联系；各部分内容循序渐进,螺旋上升,既有横向联系,又有纵向联系；三.说建议 -（课标建议） -个人建议1.说教学建议 -（ 1）钻研教材,研读课标,精确定位（ 2）选材要贴近同学实际(3) 恰当地运用教学手段 利用运算机进行轴对称与坐标变化的动态演示、 力求教学成效更形象.直观 (4) 重视同学的主体位置 在动手操作.自主探究.发觉新知的过程中留给同学足够的时间和机会让他们感受学问的形成过程(5) 注意渗透类比.归纳.数形结合思想(6) 关注同学学习爱好和参加程度2.说评判建议数学课程标准指

6、出： 评判的主要目的为为了全面明白同学的学习过程和结果, 勉励同学学习和改进老师教学；对同学的评判应实行定性评价与定量评判相结合多样化评判方式；评判主体多元化； （个人提出3 点建议）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载【对学习结果的评判】支配适量的当堂检测题,进行定量评判,合理布置难以适当的课后作业,进行终结性评判或者实行推迟性评判；【对学习过程的评判】对同学参加数学活动的主动程度,采纳勉励性语言评判方式,以敬重勉励为前提.以激发学习爱好.求知欲为目的；【评判方式多样化】1.老师评判2.同学互评3.小组评判4 .家长评判3.说课程资源的开发和利用文本资源：（老师教学用书,教材,练习册）,对课本例题.习题的开发和利用；仿照中考题对教材例题.习题进行一题多问.一题多变一题多改编,让同学在一题多学习过程中体会数学的魅力；信息技术资源：利用运算网络下载课件和视频,并加以修改运用；或者利用运算机进行动态演示轴对称与坐标变化,使教学成效更形象直观；社会资源：走进图书馆查找数学相关学问.开阔眼界；生成性资源 : 利用小组合作