2022年2022年《夏洛的网》公开课教案件

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标：一网情深夏洛的网 读书共享会精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.激发班级同读一本书的爱好；2.汇报阅读的收成,并在沟通的过程中学会读书方法,明确如何善读一本书的意义；3.训练创意表达；4.培育合作竞争意识,从书中联系生活,提升人生意义摸索及心灵审美才能；教学过程：一.开门见山,整体回忆；1.（疯狂背古诗后背关于书的名言）孩子们,刚刚大家背诵的：“书犹药也,善读之可以医愚；”为谁说的？（板：善读）你觉得怎么样读书才为善读？今日的这节课咱们连续同读一本书,一本这样的书, 编辑说：

2、能够读到它,对读者来说的确为一件幸运的事；它就为夏洛的网；（拿出夏洛的网）2.我们班的小画家读后画了几幅精致的插图,我从中选择了几幅,与大家共享,不过看的时候,仍要请同学们一起来帮忙,用简练的语言说说图片所表达的内容,行吗？3.出示六幅插图：大家有什么发觉吗？对,连起来就精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载为故事的主要内容了；（谁来连说说主要内容）4.读书后你们出了不少题目,想考考别人,老师整理好, 来一次夏洛的网学问竞赛,四个组（课前在黑板右下角板书平常取好的组名）预备好了吗？（20 道题,每题答对加10 分）（学问竞赛中渗透善读方法：使用工具书.阅读外译作品小提示

3、.联系生活.前后关联）1.落脚猪威伯从小被抚养？a埃弗里b芬c阿拉贝尔2.蜘蛛夏洛喜爱用 （）这句话跟好伴侣威伯打招呼；a喂 b你早你好敬礼3.内容见课件二.关注人物,评析人品1. 人物猜谜通过刚才的沟通,老师发觉大家对这本书中的人物都特别 熟识了；（出示人物表） 下面,我们一起来做“猜猜他为谁”的嬉戏；请同学们依据书中人物的品质.性格.语言及在他（它）身上发生的大事,对这个人物进行简洁的描述,让同学猜猜你说的为谁？猜中后描述者与猜中同学两人可分别 为组加 10 分；三.走进角色,碰撞情感；1.这为谁说的呢？（出示夏洛的三句诺言）知道的同学一精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必

4、备欢迎下载起读,齐一一她要救谁？这为她对威伯,比她巨大不知多少倍的伴侣的一一承诺啊！2.微小的.无法转变人类的夏洛怎么信守承诺挽救她的伴侣呢？请跟我来一一夜深了,谷仓里的动物们包括威伯都已进入梦乡,夏洛在自言自语呢？课件出示：（现在轮到织起字了！）（指名读）孩子们你们感觉读起来累吗？（累）师连续表达：为呀,夏洛织网织得更累,你留意了吗？在这一段中有一个标点（！）特殊多,（把感叹号变色）,这仅仅为一个个感叹号吗,透过这些个感叹号,你似乎看到了什么？（夏洛的辛苦,夏洛的一滴滴汗水）3.她的汗水.她的不眠不休换来了什么？一张张精致的网, 让威尔伯得特殊奖的网,让它不被做成熏肉火腿.安享晚年的网；（课

5、件出示四张网）4.那夏洛为什么要如此帮威伯呢？一起听听夏洛的声音；夏洛认为怎样可以提升自己的价值？微小的夏洛都想提高自己的价值,你觉得怎么样可以提升自己的价值？5.为的多赐予他人一些关怀,一些帮忙,一些勉励,都为 有意义的事,夏洛完成了她认为有意义的事后,跟威尔伯这样辞别：（课件出示） 威尔伯,说说你眼中的夏洛吧, 它为夏洛的网仅仅为一张蛛网吗？（出示主课题：一网情深）这仍为一首生命的赞歌,为一幅友情的画卷,你能将自己的一精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载些感受或想对夏洛说的话化成一节感人的小诗歌吗？ 6.生命中也有人像夏洛那样关怀你,帮忙你,爱惜你,勉励你他们为谁

6、？孩子们,你们有敏锐和善的心,你们能找到这么多“夏洛”和这么多宝贵的,“网”,祝愿你们,幸福的孩子们！7.你情愿做这样的夏洛吗？做怎么样的夏洛？假如你情愿永久保持这颗情愿做夏洛的心就一起大声说：我情愿做这样的夏洛！我似乎观察咱们中也织起了一张奇妙的网,生活在这张友情之网真幸福啊！怪不得编辑会这样点评一一（出示开课的名言）四.展现收成拓展延长 1.为哪位写作高手在善读书人的心中织的这张张奇妙的网的呢？请读一一（出示作者资料,记住他的名字,为对他劳动成果的最大敬重）2.现在请观赏咱们班孩子读这本书后的成果：看到自己作品的孩子请起立,有请统分员；（积存卡.手抄报.读后感.朗诵竞赛）3.期望大家下周用