2022年2022年《我和祖父的园子》第二课时教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载我和祖父的园子其次课时教学设计【教学目标】1.能有感情地朗读课文；2.懂得课文内容,感受“我”在园子里布满乐趣.自由悠闲的生活,体会祖父的爱,初步感悟园子的精神意义；【教学重点】懂得课文内容, 感受“我”在园子里布满乐趣. 自由悠闲的生活,体会祖父的爱,初步感悟园子的精神意义；【教学难点】领会作者如何表现“我”在园子里的心情的表达方法；【教学过程】一.导入新课师： 同学们,今日我们连续学习我和祖父的园子,（读 -）二.自读.理清文章脉络师：上节课我们已经去我和祖父的园子里走了一圈,今日这节课,让我们随着萧红那清爽自然的笔调再次踏进我和祖父的园子

2、. 请同学们轻轻打开课本,快速地找一找；看看课文哪些自然段为描写园子的景色？哪些自然段记叙了“我”在园子里发生的趣 事？（描写园中景物的自然段为2 和 13 自然段；记叙园中趣事的 自然段为 312 自然段；）三.赏读,看景物之自由师：同学们找得真准,真为专心读书的孩子,那让我们走进这个精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载园子,看看这为一个怎样的园子呢？师：读了这段,你们脑海里蹦出了哪些词语来形容这个园子？出示句式师：【课件出示句式】“ 这为一个 -的园子；”生：这为一个应有尽有的园子；生：五彩缤纷的园子；生：朝气蓬勃的园子；师：也可以说,这为一个漂亮的园子（板书漂亮

3、园）师：同学们自由朗读13 自然段,边读边想 : 这又为一个怎样的园子？从哪些句子体会出来；读书要专心去体会,开头吧！师：这又为一个怎样的园子？你来说；生：这为一个自由的园子；师：对呀！这为一个自由的园子,相机板书自由园师：你为从哪个句子体会出来的呢？引导同学说出表示自由的句子；师：好,同学们,我们来看看,肖红为什么要写这些动物植物的自由呢？生：他写动物植物的自由为为了突出他自己的自由；师：写事物为为了抒发自己的感情,这为一种（板书借物抒情）师：这种借事物抒发自己的感情的写作方法. 就叫生接 -借物抒情师：那这些句子都为环绕那句话来写得呢？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备

4、欢迎下载生：一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么样,就怎么样,都为自由的；（师课件相机出示这段文字）师：我们一起来读一读；体会他的自由；生：生齐读；四.品读,解“我”之自由师：好,作者在这个漂亮的园子,自由的园子发生了哪些好玩的事情？让她恋恋不忘呢？默读课文摸索：师：把你找到的一处读一读；生：祖父戴一顶大草帽, 我戴一顶小草帽； 祖父栽花, 我就栽花；祖父拔草,我就拔草；当祖父下种,种小白菜的时候,我就跟在后边,把那下了种的土窝,用脚一个个地溜平；哪里会溜得准,东一脚西一脚地热闹；有时不单菜种没被土盖上,反而被我踢飞了；师：这一段写得特殊好玩,从这段中你体会到了什么？生： 作者小时候的可爱和

5、天真！师：你为从哪些词语体会到的？生： 热闹踢飞师：其次处（停顿一下）请你生： 祖父铲地,我也铲地；由于我太小,拿不动那锄头杆,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲；其实哪里为铲,也不过爬在地上,用锄头乱勾一阵就为了；也认不得哪个为苗,哪个为草,往往把韭菜当作野草一起割掉,把狗尾草当作谷穗留着；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载师：多会学习的孩子呀！同学们,这小女孩真为在铲地吗？生：不为；师：第三处？请你说；生： 一抬头观察一个黄瓜长大了,跑过去摘下来,我又去吃黄瓜了；黄瓜仍没有吃完,又观察了一个大蜻蜓从旁飞过,于为丢了黄瓜又去追蜻蜓了；跑了几步就又

6、去做别的了；师：嗯 读着读着,让我想起了一个童话故事（生接小猫钓鱼）对！真调皮 .师：第四处？请你说生：玩腻了,又跑到祖父那里去乱闹一阵；祖父浇菜,我也抢过来浇；不过我并不往菜上浇,而为拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空里一扬,大喊着： “下雨了 . 下雨了 . ”师：感谢你,请坐 、 同学们想象一下,这样好玩吗？请同学们站起来,师：把水往天空里一扬 配上手势 生：下雨了！下雨了！师：请坐,太好玩了；师：仍有一处,挺好玩；请你说生：我玩累了, 就在房子底下找个阴凉的地方睡着了；不用枕头,不用席子,把草帽遮在脸上就睡着了；师：你这样睡过觉吗？生：没有精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学

7、习必备欢迎下载师：你这样睡过觉吗？生：没有师：把大地当作床,把天空当作被,想在哪里睡就在哪里睡,为多么自由呀！师：同学们,在园子里发生这么多好玩的事情,作者我的心情怎么样？生：高兴师：或者说开心欢乐、 所以祖父的园子就为我的“欢乐园”相机板书 .师：现在老师把我和祖父的趣事归纳在一起我们来读读；【课件出示这段文字】师读祖父戴一顶大草帽（生：我就戴 一顶小草帽）；祖父栽花（生：我就栽花） ；祖父下种（生：我就下种）；祖父铲地（生：我也铲地）祖父浇菜（生：我也浇菜）；祖父坐下来休息一会儿（生：我也坐下来休息一会儿）祖父喝口水（生：我也喝口水）祖父抽袋烟（生：我也 ）（有可能补充抽袋烟）师：这可不行

8、！祖父抽烟的时候,你可以去吃-（生答黄瓜）可以去追 -（生答蝴蝶） 可以去抓 -（生答蚂蚱）师：作者这样写,让你有什么感觉？生：小孩子特别天真；生：小孩子挺调皮；生：她和她的祖父特别亲热；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载生：就像一个跟屁虫师：园子里的动物自由了, 植物自由了, 人也自由了； 真的为“一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么样,就怎么样,都为自由 的”齐读【课件出示这句子】师：这分明就为一个（师指着板书,生答漂亮园自由园爱心园）五.想像,悟祖父之爱今日我们学的为老师手指课题生（齐）：我和祖父的园子；师：课文的第一段为这么写的： 【课件出示这段文字】师：读 -“呼兰河这小城里,住着我的祖父,我诞生的时候,祖父已经六十多岁了； ”作者写这句话作为课文的开头有什么含义（停顿片刻）师：请你读第一句话“呼兰河这小城里住着我的祖父”；呼兰河这小城只住着我的祖父吗？生：有我的爸爸,妈妈,祖母师：为什么只提到祖父呢？生：由于她的眼里只有祖父没有别人；生：由于只有祖父疼爱她；生：由于她很爱她的祖父；六.总结课文师：孩子们说得对,在这样的家庭里, “只有祖父