英语教学述职报告范文

1、英语教学述职报告范文述职报告英语篇一：英语述职报告201*201*学年度我担任初二一二班两个班级的英语 教学工作，我一直严格要求自己，刻苦学习，努力工作，做 到为人师表、教书育人，较好地完成了教育教学工作任务， 尽到了一个教师应有的职责。现将本年度工作情况总结如t：一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质。我热爱教育事业，关心爱护学生，严谨治学，为人师表,恪守教师职业道德规范，工作认真负责，能积极完成学校的 各项任务。二、努力提高业务水平”。为了提高自己的业务水平，不断更新教育教学理念，出 色地干好本职工作，我在本学年对业务学习常抓不懈：同时 我还广泛向学校老教师以及优秀教师学习，积极地听学校

2、教 师的研讨课，优秀课，以此提高自己的理论水平和教学实践 能力。三、勤学习、勤研究、勤工作，努力创造佳绩。我教的一二班中，二班的同学比较活跃，上课气氛积极,但中等生占较大多数，尖子生相对较少。而我讲得太深，没有照顾到整体，而一班的同学比较沉静，学习欠积极性，中 下层面也很广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果 不理想。我以后要了解及分析学生实际情况，实事求是，具 体问题具体分析，做到因材施教。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时当学生在课堂上无心学习，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且 把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应 有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克

3、服，研究 方法，采取有利方法解决当中困难。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此, 绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部 分同学进行有计划的辅导。例如在二班，我把这批同学分为 三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学, 对这些同学，我给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机 会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不 强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高 他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力, 成绩有望搞提髙；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又 不好的同学。对这部分

4、人，我布置给他们相对简单的作业, 让他们慢慢树立信心，这些同学基础重新建立起来，以后授 课的效果就会更好。这次期末考成绩很不理想，一班的差生面相对较大。所 以以后的教学里，我要把力量主集中在差生辅导上，特别是 一班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强， 所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容 易掌握。综上所述，在本学期后我要在自我提高的同时，提高两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力, 多问，多想，多向前辈学习，争取进步。述职报告英语篇二：英语教研员述职报告今年9月，我有幸成为了一名小学英语教研员。作为一名年轻的教研员，我得到了各级领导的帮助、各位同仁的关

5、 心与指导，较圆满的完成了本学期的工作任务。从担任此职务以来，我始终以“研究、指导、服务”为我工作的主要职能，研究教育教学规律，研究学生身心发展 规律，总结课程实施过程中的得与失；借着县教学三环节的 东风，我积极与教师共同学习探讨，提升教师的教学研究水 平；追求课堂实效，配合各教育科室部门做好各校评估等工作，为学生的有效学习和终身发展打下良好的基础。具体工 作总结如下:一、加强学习提升素质 我深知教研员的水平决定着一个区域的教师素质；教研员的理念决定着一个区域的教改方向；教研员的工作决定着 一个区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工 作之中。为了充实自己的业务水平，我不断加强学习，开

6、学初,我认真准备工作计划，根据工作需要，除再次认真学习英 语课程标准与相关教育文件，并研读业务书籍，如空中英语教室，中小学英语教师网小学教学设计网小学 英语教学等，在书海中，我犹如海绵碰到了水，觉得自己 沉甸了许多。今年我着重对教材进行了深度的研究。首先整体研究 全套教材的整体结构及编排特点；接着进行单元研究将每一 册教材的单元布局及主要篇章列表；最后进行课时研究，做 好每section的内容安排。为教师教材培训等指导工作做好了准名通过书本学习，各级教学网站浏览，更新了我的教学理念，获取了最新的教学信息，逐步形成了自己的教学思想, 力争使自己走在全镇小学英语教师的前面二、活动设计引领导航一次活

7、动就是一次唤就是一次超越与提升。我注重教研活动的主题策划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特个性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领小学 英语教学的方向。本学期共进行了以下几项大型的教师活 动。1. 网络教研活动我充分利用网络平台，借着201*年10月至11月山东省 全小学远程分散研修的机会，为老师们进一步提出了明确的 要求，并与我县的三环节教学结合，将学习的精神与方法落 实到课堂上来。运用“空中英语课堂”引导老师们进行教学 设计和二次备课，通过网上案例学习，让教师学会了运用、 学会了反思，促进空中英语课堂资源的运用率与有效运用。2. 三环节教学模式探索为了更好的开展三环节教学，教研室举行了各

8、学科的三 环节模式研讨和探索。作为英语学科的教研员，我紧扣三环 节主题开展了 2次英语全员研修活动。结合201*年新课程的 变化，我们重点探索了三环节教学模式下教学目标的变化。根据目标的变化，预习设计要求、课堂组织形式和限时作业 的题型与评价方式都发生了变化。我在活动前与执教教师反复研究三环节模式的体现形式和效果 的最优化，力争把一节更规范、灵活、髙效的课堂展现给全 镇的英语老师，为老师们提供一次有价值的学习机会。为了 让老师们更快的接受和实行三环节教学，第一次活动后，我 让老师都撰写了三环节课堂观摩学习体会，第二次全员研修 后，结合宁阳县技能达标要求，我让老师们按照技能达标要 求对支教教师的

9、教学设计进行修改，收集后，在集合在一起 进一步研究如何更好的设计出一份符合县技能达标要求的 教学设计。另外，我平时注意了收集一些关于三环节的操作 材料，及时的和老师们资源共享，努力使所有的英语教师能 更快的达到熟练地运用三环节模式进行教学。3. 英语口语大赛根据学期初制定的英语教研工作计划，为强化我镇英语教师专业技能，提髙全镇小学英语教师的口语表达能力，倡 导英语口语交流，培养英语听说教学能力以及选拔我镇优秀 教师参加县市级英语口语比赛，我于2012年11月27日举 行了东疏镇首届英语教师口语大赛。各位英语教师积极认真 准备，全部用英语进行演讲和即兴问答，最后选出了一等奖 六名，二等奖六名。这

10、是全镇英语教师的一项基本功大比武。通过这次比赛，我也对全镇英语教师的口语水平情况做了一 个整体的了解，将更利于我以后的工作。4. 教材培训上好一堂课，备课是关键，为了让广大教师深入理解教材的编写思想、编排体系、编排特点和教学要求，在教育教 学中使教材、教师、学生形成真正的有效对话，提高教学有效性，本年期组织教师进行了两次培训活动。第一次是结合山东省远程分散 研修，重点引导老师们对低年级的字母教学和高年级的口语 训练做了专门的学习和研讨；第二次利用我执教的研讨课引 导老师们进一步学习201*版新课程标准，对新旧课标的变化 做了详细的讲解。通过培训，老师们学习到了更多的教学理 念和教学方法。 三、

11、视导调研服务基层我积极参加小学室对各学校的视导活动，在视导过程 中，围绕小学英语教育教学中心工作与教育改革和发展中的 问题进行工作，及时给学校提供教育信息，把视导工作落到 实处。并且我注重理论与实际相结合，努力做到“三个贴近, 四个过程”，即贴近教师的教学思想，贴近教师的教学实际, 贴近教师的教学困惑，不断丰富教学视导的内涵；四个过程: 一是会诊号脉，二是质疑对话，三是案例解剖，四是引领导 航。通过走进课堂，更多的接触教师与学生，了解了他们在 教与学中存在的问题和困惑，和一线教师积极寻求对策，探 索规律，帮助他们解决问题，总结并推广教师们的先进经验, 达到共同学习共同进步的目的，当好新课程改革

12、的指导者, 参与者，合作者。四、干好兼职，不断学习 除了做好为英语教学服务的工作，我还协助杜主任做好教师培训、远程培训、继续教育等工作。这些辅助工作对我 来说是完全陌生的，我只有从头学习。为了更好的完成这些 任务，我在不耽误英语教研工作的同时，努力向老教师学习, 尽可能科学、完善的安排这些工作，全盘考虑，勤调查、勤督促，有问题立即解决。在这半学期，我圆满的完成了为期一个半月的山东省小学教师 远程分散研修、中小学教师英特尔三期培训工作和泰安市人 才递进培养的考核与鉴定工作。回首半年来的工作，让我感 到非常的充实而快乐。也让我看到了自己仍有不少的不足： 如理论积淀少，工作知道能力不够，对自己的工作

13、环节操作 不熟练，也让我明白作为一名年轻的教研员我必须具备：“勤 的品质、勤的习惯、勤的作风因此我会继续“勤学习、 勤研究、练内工、强素质”“勤听课、勤研讨、进学校、促 发展”。在新的一年里，为了更好的迎接县教师技能达标活 动，保证所有的英语教师能更快的达标，更深层次的对三环 节教学有所收获，我打算创建小学英语教师qq群，利用qq 群空间，创造时间与空间让全镇小学教师们互相交流，集思 广益、共同成长。此平台中也可吸收其他各地的一些教师参 与，促进网络教研的发展。有各位参与者高涨的热情，有各 位阅览者的参与，相信在不久的将来，这个平台会逐步扩大。 我相信东疏镇的小学英语教研将会出现一种更积极上进

14、的 研究局面。述职报告英语篇三：英语教研组述职报告一个学年又过去了，回顾这段时期的教学教研工作，很 有感触。我们英语教研组是有点特殊的，因为我们组的成员, 除了张文芳老师，都是新教师，要么是第一次教这本教材的 新老师，要么是刚开始接触教学工作的新老师。但是这一年 来，我们教研组在学校领导的支持下，在各位同事的帮助下, 在我们自己的努力下，我们逐渐适应，越来越专业规范。这一年对我，对我们教研组是宝贵的一年。我们一边工作一边 学习，一边摸索一边体会，在忙碌中感受充实，在辛苦中体 验成长。凭着一腔热情，一股冲劲，一份执着，一分耕耘， 我们顺利完成学校的各项教学工作，并配合学校做好各项其他工作。这一学

15、年我们主要完成了下列工作:1.加强集体备课。严格按照学校统一规定，每周一次,定时间、定地点，进行集体备课。每个备课组提前指定老师 提前进行备课，在备课中就准备单元进行发言，指出本单元 的重点、难点及教学方法、教学过程。备课组全体老师一起 钻研教材、集体讨论后再改进，最终形成一个较好的、统一 的方案。之后再对本班进行学情分析和教学策略分析，设计 适当的教学方法和活动形式，以形成个性化的设计方案。总 之，备课组统一进度、统一内容、统一作业、统一测试，以 达到缩小班与班之间差距，争取整体取得好成绩的目的。2积极参加区上以及学校的优质课赛课，学着成长。我们这个年轻的教研组经历太少，需要锻炼，而参加各种

16、各 样的公开课无疑是最快最好的方式。且只要我们有成员参加 赛课，我们都非常重视，大家积极配合，研读教材，听课磨 课，为参赛老师出谋划策，提出各自宝贵意见。而赛课老师 认真准备，积极采取集体意见，对课件进行反复修改，最终 达到理想状态。通过反复教研，上课的老师与听课评课的老 师都同时学到了很多东西，能让自己快速成长，也让我们组 的老师更加团结一致。除此之外，我们组内也经常开展听课、 评课活动。按照学校要求，每位教师本学期听课节数都不少 于20节。通过互相听课，及时我们发现和反思平时教学过 程中存在的薄弱环节和实际问题，并和其他老师共同研究对 策，解决问题，并在课后积极反思，也最终达到让上课者有

17、进步，听课者有启发。3.认真落实“结对子”活动。针对英语教研组目前情况，结合学校的教研活动，我们目前9位老师有三对师徒结 队，其中两对为优秀教师与年轻教师结合，另外一对为同教 龄的结队互助。师徒互相听课.评课，分阶段总结，开展优 秀教师的示范课与年轻教师的汇报课，师徒教师共同学习、 共同提高。4.积极走出去，开拓视野、吸收经验。我们积极参加市、区级的各种教学研讨活动，参加教研员叶华琼老师组织 的各种公开课、观摩课和优质课赛课，通过观摩学习，取长 补短，并积极适应新教材以及新题型的改革。同时配合教培 中心，积极完成各项任务，随时以维护学校以及学校教研组 形象为己任。5. 积极开展课题研究工作。除了继续搞好学校关于中学课堂教学管理优化策略研究这一研究课题，我们也激励 老师多认真学习各种先进的教学理论，并接合自己的实际，认真撰写教学论 文，提高科研素质，以科研带教研，促进教学改革，提高教 学质量。本学年我们组在学校的领导下，团结一致，齐心协力，取得了以下的成绩：1. 宋嘉怡老师在201*年金牛区初中英语阅读读写课大 赛决赛中获得三等奖2. 宋嘉怡、蒋巧玲老师指导的六位学生在201*年全国 中学生英语能力竞赛中分别获得八年级组全国二等奖、四川省一