昆十二中初中生物中考复习学案：专题八生物多样

1、专题八 生物的多样性（一）第六单元 生物的多样性及其保护考点1尝试对生物进行分类 1.生物分类（1）概念：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。（2）依据：生物在 和 等方面的特征。（3）意义：弄清生物之间的 关系和 关系。2.植物的分类（1）被子植物的 是分类的重要依据。（2）植物的主要类群（见右图）3.动物的分类动物的分类依据：动物的内、外部形态结构和 。1.（2010广东）生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位，其重要意义是（）A弄清生物之间

2、的亲缘关系 B能给每一种生物一个不同的名称 C可以根据分类弄清各种生物的生活环境 D说明了分类单位可以分为：种、属、科、目、纲、门、界 考点2从种到界1.分类单位从大到小依次是：界、 、纲、 、 、属、种。种是最小的分类单位，同种生物的亲缘关系最为 。2.在等级法进行分类中，分类的单位越大，所包含的生物种类 ，物种之间的相似程度越 ，亲缘关系越 ；反之，分类的单位越小，所包含的生物种类越少，物种之间的相似程度越大，亲缘关系越近。3.瑞典植物学家林奈的“ 法”的内容：每种生物的 名称包括两部分： 和 。所用文字是 文，字体必须要用斜体！【点拨】物种是同种生物所有个体的统称，一个物种并不是一个生物

3、体。1.（2013广东）右图为几种岭南水果的分类等级示意图，下列几项组合中，共同特征最少的是（ ）A橙、柚 B橙、龙眼 C柚、黄皮 D，荔枝、龙眼考点3生物的多样性1.生物的多样性包括 的多样性、 的多样性、 的多样性。2.生物种类的多样性我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“祼子植物的故乡”。我国苔藓、蕨类、种子植物居世界 位，鱼类、鸟类、哺乳动物也位于世界的 。3.基因的多样性每种生物都是一个丰富的基因库，生物种类多样性的实质是 的多样性。袁隆平的 培养就是基因多样性的运用。4.生态系统的多样性不同类型的生态系统的环境条件不同，可以为不同类型的生物提供所需栖息环境。因此，保护生物的栖息环境，

4、保护 的多样性，是保护生物多样性的根本措施。1.（2014广东）下表是鼎湖山国家级自然保护区内动植物情况:右方资料反映了生物多样性中的( )A.生态系统多样性 B.基因(遗传)多样性C.生物种类(物种)多样性 D.生物数量多样性考点4保护生物的多样性1.生物多样性面临的威胁：（1）生物物种减少，不少动植物种类已经绝种或濒临绝种。（2）我国的特有珍稀动植物有：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄、银杉、珙桐等，其中，有中生代动物的“活化石”之称的是 ；属于水生哺乳动物的是 ；有植物中的“活化石”之称的是 ；属于被子植物称为鸽子树的是 。2.生物多样性面临威胁的原因（1）生物栖息地的破坏（滥砍乱伐）。当前

5、我国的森林覆盖率是 。（2）人类过度捕杀野生动物和偷猎珍稀动物。（3）环境污染。（4）生物入侵（盲目引种）。3.保护生物多样性的措施（1）就地保护：建立 是保护生物多样性最为有效的措施。如为保护完整的温带森林生态系统建立了 ；为保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及其生存环境建立了 。（2）迁地保护：把濒危物种移入适当环境进行特殊保护和管理。如动植物园、水族馆和濒危动物繁育中心。【点拨】只有当地环境已经遭到严重破坏的前提下才会选择迁地保护。（3）建立濒危物种的种子库，如植物的种子库、动物的精子库等，以保护遗传资源。（4）颁布法律和文件，如中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法等。1.（2011

6、广东）保护生物多样性的最有效措施是( )A迁地保护 B立法保护 C宣传教育 D建立自然保护区 2. 保护生物的根本措施是（）保护生物的栖息地保护生态系统的多样性保护草原生态系统保护家养动物、栽培植物和野生亲缘种的ABCD（二） 第五单元 生物圈中的其他生物考点1细菌和真菌的分布1.培养细菌和真菌的方法：配制（ ）高温（ ）冷却（接种）恒温培养【点拨】培养细菌的每一个环节都要考虑细菌生存需要的条件！。如培养培养基中必需含水分、营养物质和无机盐，这是为细菌生长提供必需的物质条件。琼脂作为凝固剂无营养。2.细菌与真菌菌落的比较【点拨】菌落是指： 细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。细菌真菌菌落比

7、较大小 形态表面 黏稠或粗糙干燥呈 状、絮状或蜘蛛网状颜色多呈白色，也有其他颜色红、褐、绿、黑、黄等不同颜色3.细菌、真菌的生存条件：（1）细菌、真菌都需要的基本条件：一定的 、适宜的 和 等。（2）不同的细菌和真菌还需要某些特定的条件：有的细菌在无氧条件下正常生长繁殖，如乳酸菌、甲烷菌（要密封培养）；有的细菌则需要有氧条件，如醋酸菌。有的则有无氧均可生存：酵母菌（兼性厌氧菌）。4.细菌、真菌的分布特点：分布广泛，甚至在极端环境都能生存。5探究实验：检验不同环境中的细菌和真菌(参看课本P68)1.（2011广东）下面是制作酸奶的几个步骤：牛奶煮沸后冷却放到常温环境中1天在牛奶中加入少量的含乳酸

8、菌的酸奶密封瓶口。正确的操作顺序是（）AB CD2.（2011广东）在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列有关说法不正确的是（）A用无菌棉棒擦取手心后在培养基上轻轻涂抹，就是接种 B培养用的培养皿和培养基，在接种前必须进行高温灭菌处理C本实验需要设置对照实验 D接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理考点2细菌1.细菌发现者是由 。2.巴斯德在微生物学研究方面的成就被称为“微生物学之父”。（1）巧妙设计了鹅颈瓶实验，证实了肉汤中的细菌不是自然发生的，而是由已经存在的细菌（空气中的细菌）产生的。（2）发现了酵母菌、乳酸菌。（3）提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法和防止手术感染的方法。3.观察

9、细菌的仪器： 或电镜4.细菌的形态： 、杆状、螺旋状5.细菌的亚显微结构：（1）写出图中各结构的名称：1.荚膜 2. 3. 4.细胞质 5. 6.鞭毛（2）所有细菌都是 生物，且都有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA。一部分细菌还有特殊结构：鞭毛和荚膜。6.细菌与动植物细胞结构比较：主要的不同点是 。7.细菌生殖： 繁殖数目计算公式=A×2n （A表示原有细菌数，n表示繁殖几代）8.细菌的营养：绝大多数 ，少数自养（如光合细菌、硝化细菌）。【点拨】芽孢不是生殖细胞，而只是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。1.（2012广东）右图是细菌的结构示意图，下列说法不正确的是（）A是鞭毛

10、B是细胞核 C是荚膜 D是细胞质2. （2013广东）下列各项中,细菌没有的是（ ）A细胞壁 B成形的细胞核 CDNA D细胞质考点3真菌1.真菌的知识简介：（1）种类：包括单细胞的 ，多细胞真菌有 和大型真菌（如蘑菇、木耳、灵芝等）。（2）细胞结构：真菌细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质（无叶绿体）、细胞核；（3）生殖： 生殖 （4）营养方式： 。2. 酵母菌的结构（1）结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体（2）营养方式：异养（腐生）有氧呼吸：葡萄糖二氧化碳+水+能量（多）无氧呼吸：葡萄糖酒精（多）+二氧化碳+能量（少）（3）生殖方式： 生殖，特殊情况进行孢子生殖3.青霉和曲霉的

11、比较孢子的排列形状孢子的颜色共同点青霉 菌体由多细胞的菌丝构成的，每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。曲霉放射状黑色4.蘑菇的结构(如右上图)（1）结构：菌盖、菌褶和菌柄这些地上部分统称为 ，地下部分为营养菌丝；（2）营养方式：异养（腐生）。（3）生殖：孢子生殖。蘑菇的孢子着生在 里。（4）生活环境：生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方5.各种细胞结构的比较细胞壁细胞膜细胞质（有无叶绿体）细胞核（是否成形）细菌有有真菌细胞有有植物细胞有有动物细胞有【点拨】细菌没有成形细胞核属于原核生物，真菌、动植物细胞都有细胞核，属于真核生物。1.（2011广东）关于细菌和真菌的说法正确的是（

12、）A细菌和真菌对人类一般都是有害的 B细菌可以通过形成芽孢来繁殖后代C细菌和真菌都要生长在有氧的环境中 D酵母菌与乳酸菌结构的主要区别是有无成形的细胞核考点4细菌和真菌在生物圈中的作用1.作为 ，参与物质循环腐生类型（大多数细菌真菌都属于此类型）循环过程：细菌和真菌把动植物的遗体分解成水、二氧化碳和 ，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。2.引起动植物 寄生类型细菌致病：（1）链球菌引起：扁桃体炎、猩红热、丹毒；（2）结核杆菌引起：结核病等。真菌致病：足癣、臀癣，水稻稻瘟病、小麦叶锈病、棉花枯萎病、玉米瘤黑粉病等3.与动植物 （1）共生又叫互利共生，是两种生物彼此互利地生存在一起，缺

13、此失彼都不能独自生存的一类种间关系，（2）举例：a. 和 共生形成地衣。注意：真菌提供水、无机盐，藻类提供有机物。b.根瘤菌和豆科植物共生形成根瘤。c.牛羊的胃肠内具有帮助分解纤维素的细菌。考点5细菌、真菌与疾病防治1.抗生素：某些 产生的可杀死或抑制某些致病 的物质。 注意：抗生素只能治疗细菌引起的疾病，无法治疗真菌或病毒引起的疾病！2.应用例子：利用青霉菌生产青霉素（常见抗生素）；利用 技术，使大肠杆菌生产 。3.细菌与环境保护：利用 净化污水。考点6病毒1.发现者： 2.观察仪器： 3.病毒的种类，根据病毒寄生的细胞不同将病毒分为三类： （1） 病毒，专门寄生在人和动物细胞里的病毒，如流

14、感病毒； （2） 病毒，专门寄生在植物细胞里的病毒，如烟草花叶病毒； （3） 病毒(也叫噬菌体)，专门寄生在细菌细胞里的病毒，如大肠杆菌噬菌体。 【点拨】病毒的寄生具有专一性，例如禽流感病毒只能寄生在禽类或人等动物的细胞中。4.病毒的结构和生活 （1）病毒结构简单,仅由 外壳和内部的 组成,没有细胞结构。 （2）营养方式是 ，只能寄生在 细胞里，要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。【点拨】病毒离开了活细胞会暂时停止生命活动。5.病毒与人类的关系 （1）有害：使人 ，危害人的身体健康。如艾滋病、乙肝、流感、口蹄疫、手足口病、登革热等（2）有利：a.利用病毒制造用于防治多种传染病的 。如乙肝疫苗

15、b.病毒在人类 上的应用。(科学家能够让某些病毒作为载体携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的。1.（2011广东）下列关于噬菌体的描述不正确的是（ ）A能够繁殖后代 B必须寄生在人的活细胞里 C离开了活细胞就不能进行生命活动 D由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成2.(2013广东）下列生物中,没有细胞结构的是（ ）A大肠杆菌 B变形虫 C酵母菌 D绿脓杆菌噬菌体（3） 生物圈中有哪些绿色植物考点1植物的类群1.生物圈中已知的绿色植物大约有50多万种，可以分成四大类群： 、 、 和 植物。2藻类、蕨类、苔藓统称 植物。种子植物包括 植物和 植物两大类群。考点2孢子

16、植物1. 孢子植物的定义：藻类、苔藓、蕨类植物都是不结种子的植物，主要靠孢子（一种生殖细胞）散落在温暖潮湿的环境中萌发生长。.列表比较三种孢子植物：生活环境形态结构特点与人类生活的关系常见代表（1）藻类植物大都生活在水中，少数生活在陆地阴湿处。全身都浸没在水中，全身都 能吸收水和无机盐；没有 、 、 等器官的分化，无输导组织。1、进行光合作用，释放氧气。2、可做鱼类饵料 3、可供食用。4、可供药用。单细胞的衣藻、海带、紫菜（2）苔藓植物大多生活在阴湿的环境。植株矮小，有了 、 的分化，但茎中没有导管等输导组织，叶中没有叶脉；根非常简单，称为 。叶只有一层细胞，容易受到空气中二氧化硫等有毒气体的

17、侵害， 可把它当作监测 程度的指示植物。葫芦藓、墙藓、地钱（3）蕨类植物生活在 的环境。植株比苔藓植物高大得多。有 、 、 分化，具有专门的 。蕨的嫩叶可食用。可供药用，如卷柏。可做绿肥和饲料，如满江红。古代的蕨类是形成 的主要植物。肾蕨、卷柏、满江红、贯众1.（2011广东）下列各组植物中，生活环境和繁殖方式最相似的是（ ） A墙藓、肾蕨 B水绵、水稻 C海带、雪松 D白菜、紫菜2.（2014广东）观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时，发现它们的共同点是（ ）A有进行光合作用的器官 B没有根、茎、叶的分化 C能固着在海底生活 D能供人类食用考点3种子植物1. 种子植物的定义:能够产生种子，并且由

18、种子发育成的一类植物。2.种子植物包括两大类群：裸子植物和被子植物。（1）裸子植物：种子 ，种子外没有果皮的植物。常见种类如；油松、侧柏、苏铁、银杏、红豆杉、水杉等。结构功能种皮胚胚乳胚芽胚轴胚根子叶单子叶植种子保护种子内部结构发育成茎和叶发育成连接根和茎的部位发育成根 片有胚乳，储存营养物质 双子叶植物种子 片，储存营养物质无胚乳比较相同点：种子都有 和 不同点（双子叶无胚乳）（2） 被子植物：种子外有 包被的植物，（3） 被子植物分类：分为单子叶植物和双子叶植物。3.单子叶植物、双子叶植物种子结构的比较 （3）胚的组成： 无论是玉米还是菜豆种子，胚的结构都是由 、 、 、 四部分组成。胚乳

19、不是胚的结构，菜豆没有胚乳。（4）胚的作用：胚是新植物体的 ，将来能发育成完整植物体（幼苗）。4. 被子植物是陆地上分布最广泛的植物的原因：被子植物的果实能保护种子，还能帮助传播种子；还具有非常发达的输导组织运输营养。【点拨】1.松树的球果、银杏的“白果”是种子，而不是果实。 2.单子叶植物的叶片多为平行叶脉，双子叶植物叶片多为网状叶脉。1.(2012广东)能够开花结果的植物是（ ）A墙藓 B肾蕨 C银杏 D荔枝2. (2013广东)右图表示玉米种子的结构，下列描述正确的是（ ）A是胚乳B处滴碘液，会被染成蓝色C是子叶，有两片D共同组成胚 （4） 生物圈中的其他生物考点1动物的分类1.根据动物

20、体内是否有脊柱，动物可分为 和 。（1）无脊椎动物从低等到高等分别为：原生动物（单细胞）、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。（2）脊椎动物从低等到高等分别为：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。2.根据体温是否恒定，可分为 和 。（1）恒温动物： 和 可通过自身的调节而维持体温的恒定，属于恒温动物。（2）变温动物：除鸟和哺乳类外，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如鳄、蛇、昆虫等。考点2腔肠动物和扁形动物1.腔肠动物(1)常见的动物：水螅、海葵、水母、珊瑚虫、海蜇等。(2)水螅：生活环境：水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水。体形：辐射对称。消化腔：体壁由两个胚层：

21、和 构成，两胚层间填充着胶状物质叫中胶层。内胚层围成消化腔，消化食物，其有口无肛门，食物残渣由口排出。刺细胞：攻击和防御的利器 (刺细胞只分布在外胚层，触手处最多)(3)主要特征：身体呈 对称；体表有 ；有口无肛门。(4)与人类的关系：海蜇经加工后可以食用；珊瑚虫分泌的石灰质形成珊瑚礁。2.扁形动物(1)涡虫（自由生活）：形态：身体背腹扁平，前端具有眼点。摄食与消化：口中有咽，食物在肠内消化，不能消化的残渣由 排出。体形：左右对称(2)其他扁形动物（大多数 生活， 发达）华枝睾吸虫：寄生、生殖器官发达，先寄生在纹沼螺体内，进一步感染鱼虾，人食用生的或未煮熟的含有该吸虫的鱼虾而感染。日本血吸虫：

22、卵在水中孵化，幼虫先寄生在钉螺体内，孵出后在水中感染人。猪肉绦虫：扁长如带，猪是中间宿主，人是猪肉绦虫的终宿主。【点拨】寄生类型扁形动物的消化器官很简单，有的甚至没有专门的消化器官，靠获取寄主体内的养料生活，而它们的生殖器官却特别发达。(3)主要特征：身体呈 对称；背腹 ；有口无肛门。考点3线形动物和环节动物1.线形动物（1）蛔虫：生活习性：寄生在人的 内。形态：身体呈圆柱形，前端有口，后端有 ，体表包裹密不透水的 。消化：消化管简单，吸食小肠中半消化的食糜。生殖：生殖器官发达，生殖能力强。运动：无专门运动器官，身体弯曲、伸展蠕动。感染：人吃了沾有虫卵的生的蔬菜，或用沾有虫卵的手去拿食物。预防

23、：注意个人饮食卫生；管理好粪便。（2）其他线形动物：蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等。（3）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。2.环节动物（1）蚯蚓：形态结构：身体呈长圆筒形，由许多相似的 构成，前端有 。运动：肌肉与刚毛的配合蠕动。 生活习性：生活在潮湿的土壤中，以土壤中的有机物为食，属于分解者。呼吸：依靠能分泌黏液、保持湿润的 呼吸。（2）其他环节动物：沙蚕、蛭。（3）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或 辅助运动。考点4软体动物和节肢动物1.软体动物- 第二大动物类群（1）双壳类：贝壳：具有两片大小相近的石灰质贝壳。 ：包裹柔软的身体，其分泌物还能形成

24、石灰质的 。 运动：用足运动摄食和呼吸：入水管吸水，由出水管排出，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的食物残渣，同时，利用鳃完成气体交换。（2）其他软体动物：石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等（3）主要特征：柔软的身体表面有 ，大多具有 ；运动器官是 。【点拨】章鱼、乌贼、蛞蝓等没有贝壳。（4）与人类的关系：食用、药用、装饰等；有的对人类有危害。例如：海螵蛸是乌贼的内壳，石决明是鲍的贝壳。2.节肢动物 （1）种类繁多： 的动物类群，有120万种以上。节肢动物门主要分四大纲：昆虫纲（最多，蝴蝶、蜜蜂等）、蛛形纲（蜘蛛等）、多足纲（蜈蚣等）、甲壳纲（虾蟹等）。（2）昆虫：蝗虫：a.形态结构：身体分 、 、 三部

25、分。b.运动：胸部有三对足，善于跳跃，有两对翅，适于飞行。c.外骨骼：包裹在身体表面，保护和防止水分的蒸发，具有蜕皮现象。d. 呼吸器官：气管 基本特征：有一对触角、三对 、两对 等。(3 )其他节肢动物：蚂蚁、蜘蛛、虾、蜈蚣等(4)节肢动物的主要特征：体表有坚韧的 ，身体和附肢都 。(5)与人类的关系：食用、药用；帮助植物传粉；科研材料；传播疾病、危害作物等。考点5鱼 1.常见的鱼类（1）淡水鱼类： 即“四大家鱼”、鲫鱼、鲤鱼等（2）海水鱼类：鲳鱼、鲨鱼、带鱼等2.鱼的主要特征（1）适于水生的特点：一是靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。（2）形态：身体分头部、躯干部和尾部三部分，

26、呈流线型，体表常有鳞片和黏液。（3）运动：尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳（4）呼吸：用鳃呼吸，水从口进入，从鳃盖后缘流出，经过鳃，完成气体交换。（5）主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用 呼吸；通过 和 的摆动以及 的协调作用游泳。3.鱼与人类生活的关系养殖业和捕捞业；食用；融入人类文化；长期的过度捕捞和水污染使鱼类生存面临威胁，应合理利用和保护。考点6两栖动物和爬行动物1.两栖动物(1)青蛙：形态：身体分头、躯干和四肢，皮肤 ，生活在潮湿的环境。鼓膜：眼睛后面，能感知声波。鼻孔：头部前端，是呼吸的通道。四肢：前肢短小，支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，适于跳跃和划水。(2) 其他两

27、栖动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈等。(3)主要特征：幼体生活在水中，用 呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用 呼吸， 可以辅助呼吸。(4)与人类生活的关系：农田害虫的天敌，应当加以保护。【点拨】青蛙的生殖和受精方式：有性生殖 、体外受精，青蛙的发育方式：变态发育2.爬行动物-是真正适应陆生的脊椎动物（1）蜥蜴：形态：身体分头、颈、躯干、四肢和尾，颈部可以使头灵活转动。四肢：短小，贴地爬行。皮肤：干燥，覆盖角质的鳞片，保护身体和防止水分蒸发。呼吸：用肺呼吸（注意：海龟、鳖、水蛇等水生类型也用肺呼吸）生殖：体内受精，产大型有壳卵，摆脱了对水的依赖。（2）其他爬行动物：龟、鳖、蛇、鳄等（3）主要特

28、征：体表覆盖角质的 或 ；用 呼吸；在陆地上 ，卵表面有坚韧的卵壳。（4）与人类的关系：食用、药用、防治林木害虫等。考点7鸟1.适于飞行的特点：（1）体形：呈 ，减少飞行时空气的阻力。 （2）翼：前肢变为翼，生有大型的羽毛。（3）骨：薄、轻，长骨中空，减轻体重，具有发达的龙骨突。（4）胸肌：发达，为飞行提供动力。(5)消化：食量大，消化能力强，直肠短不储存 ，粪便随时排出体外。(6)呼吸：具有与肺相通的气囊，可以辅助呼吸，进行 呼吸。【点拨】a.双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。b.气囊不能进行气体交换，能暂时储存气体，辅助呼吸。2.体温恒定：体温高而恒定。意义：增强了

29、对环境的适应能力，扩大了分布范围。3.生殖：体内受精，产大型的有壳卵。4.主要特征：体表覆羽；前肢变为 ；有喙无齿；有气囊辅助 呼吸。5.与人类生活的关系：捕食农林害虫、人类食物中动物蛋白的重要来源、具有很高的观赏价值、维持生态系统的稳定等。考点8哺乳动物1. 形态结构及生理特征：（1）体表被毛：具有很好的 作用（鲸除外）（2）生殖发育：胎生、哺乳，使后代得到良好的照顾和充足的营养，大大提高了后代的 。（3）牙齿：牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿。其作用分别是切断食物、磨碎生物、撕裂食物。 是肉食性哺乳动物特有的牙齿。（4）发达的神经系统和感觉器官：能灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作

30、出反应。2. 其他的哺乳动物：猕猴、野马、非洲象、鲸、蝙蝠、海豹、海豚等。3.主要特征：体表被毛； ， ；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。4.与人类生活的关系：为人类提供食物；维持生态系统的稳定；提供丰富多彩的服装原料；人类的得力助手；给人类带来危害。母题训练1.（2011广东）下列关于动物形态结构特点的叙述，错误的是（ ）A鲫鱼身体呈流线形是其对水生生活的适应 B具有角质的鳞是蛇适应陆地生活的重要特征C身体分头、胸、腹三部分是节肢动物的共同特点 D身体由相似的环状体节组成是蚯蚓和沙蚕的共同特点2.（2012广东）对各种动物的特征描述错误的是（ ）A鸟类胸肌发达，有利于飞行 B蚯蚓身体分节，属于

31、节肢动物C鲫鱼属于脊椎动物，变温动物 D哺乳动物一般体表被毛、胎生、哺乳3.（2012广东）都属于无脊椎动物的一组是（ ）A海马、海蜇 B蜜蜂、蜂鸟 C章鱼、带鱼 D蜘蛛、蜘蛛蟹4.（2013广东）以下动物不用肺呼吸的是（ ）A海马 B青蛙 C海豚 D家鸽5.（2014广东）下列动物中，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门的是（ ）A.水螅 B涡虫 C蛔虫 D蚯蚓6（2014广东）下列各种动物结构与生理功能相适应的叙述，错误的是( )A.兔牙齿的分化，与植食性相适应 B鲫鱼有鳃，与水中呼吸相适应C家鸽有坚硬角质喙，与飞行相适应 D蛇体表覆盖角质鳞片，与减少体内水分散失相适应 (5） 生命起源和

32、生物进化考点1地球上生命的起源1. 生命起源的过程：多数学者认为原始大气中的无机物到有机物，再到原始生命，这一过程是在原始地球完成的。图解如下： 高温、雷电、紫外线 原始海洋 原始大气的无机小分子有机物小分子有机大分子多分子体系原始生命（甲烷、氨、水蒸气等）2.米勒实验（参看课本P52图示）（1）密闭装置内充入的气体模拟的是 ，其中没有 。（2）火花放电过程可以为无机物合成有机物提供 。（3）从冷却的溶液中提取到的有机物是 。（4）结论：原始地球虽然不能形成原始生命，但是能形成构成原始生命的 。（有机物是原始生命形成的基础）3. 证据证明，构成生物体的有机物也有可能来自外星球。（2014内江）

33、1953年，美国科学家米勒等人根据原始地球环境设计进行了一个模拟实验，这个实验证明了（）A原始大气成分能够转变为有机小分子物质 B原始大气成分能够转变原始生命C有机小分子物质能够转变为有机大分子物质 D有机大分子物质能够转变为原始生命考点2生物进化的历程1.科学的推测需要确凿的证据，而 是研究生物进化最重要、最直接的证据。【点拨】化石并不是研究进化的唯一证据，例如亦可以比较不同生物的细胞色素C的差异，或者比较不同生物的同源器官等等来研究进化。2.化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。在越古老的地层中，形成化石的生物在地球上出现得 。3.研究

34、生物进化的方法有很多种，其中最重要的方法之一是 。4.生物进化的历程（1）植物的进化历程大致是：藻类植物苔藓植物 裸子植物被子植物；（2）脊椎动物的进化历程大致是： 两栖类爬行类 ；（3） 总体趋势：由简单到 、由低等到 、由水生到 。母题训练1.（2011广东）下列有关生物进化规律的叙述中，不正确的是（）A由体积小到体积大 B由水生到陆生 C由低等到高等 D由简单到复杂 2.（2012广东）右图是植物进化的大致过程，图中、和依次代表（）A.藻类植物、蕨类植物、被子植物 B.蕨类植物、藻类植物、被子植物C.被子植物、藻类植物、蕨类植物 D.藻类植物、被子植物、蕨类植物3.（2013广东）关于生

35、物进化研究的叙述,错误的是( )A.可采用模拟实验法 B.最重要的研究方法之一是比较法 C.化石是唯一的研究证据 D.生物进化的研究需要科学的推测4. （2014广东）今年5月在阿根廷中部发现了身长超过40米的泰坦巨龙类恐龙化石，这种巨型恐龙比以前发现的霸王龙、剑龙等都要大，是目前世界上发现最重也是最长的恐龙物种。得出这一结论所运用的科学方法或依据是（）模拟实验 观察化石 进行比较 科学推测A. B. C. D. 考点3生物进化的原因1.分析生物进化的原因：（1）成为工业城市的曼彻斯特城里，深色桦尺蠖多，是因为其栖息的树干变成了黑褐色，在这种环境下，深色尺蠖的体色会是一种保护色；（2）保护色的

36、形成是 的结果。2.达尔文的自然选择学说解释了生物进化的原因： ：生物都有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代； ：生物为获取足够的食物和空间进行生存斗争； ：生物个体都有遗传和变异的特性，具有有利变异的个体易于在生存斗争中生存下来; ：适应环境者生存，不适应者被淘汰。【点拨】注意变异的特点：变异的方向是不定向的，环境的选择是定向的。变异是普遍存在的。有利变异少，不利变异多。【备考提示】要重点掌握达尔文的自然选择学说，学会分析生物进化的原因，本考点往年未考察过课后练习1. 在大豆、菊、水稻、玉米等植物的分类中，（）往往作为分类的重要依据A根、茎、叶 B花、果实、种子 C花、果实、叶 D茎、叶、花

37、 2.右面是豆目部分植物部分植物分类图解，下列相关叙述，不正确的是（）A绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近 B绿豆和菜豆这两种植物十分相似C合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点多 D种是分类最基本的单位3. 我国杂交水稻专家袁隆平利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出高产量的杂交水稻新品种其原理是利用了（）A生态系统的多样性B生物种类的多样性 C生活环境的多样性 D基因的多样性4.（2012广东）生物多样性是人类赖以生存和发展的基石。下列有利于保护生物多样性的是( )A.建立濒危动物繁育中心 B.大量收集珍稀物种制作标本 C.大力发展单一树种经济林 D.大力开发自然保护区旅游资源5 下

38、列各项中，不利于保护生物多样性的是（）A 迁地保护 B物种入侵 C建立自然保护区 D人工繁殖濒危物种6. 培养细菌和真菌的一般方法通常包括以下步骤，正确的排列顺序是（）高温灭菌 配制培养基 将接种后的培养基放在适宜的温度下培养 接种A B C D 7. 小明同学准备自制酸奶，他将新鲜牛奶加入适量蔗糖煮沸后装入消毒的大口玻璃瓶中，再将适量酸奶倒入其中。你认为最可能成功制成酸奶的操作是 （ ）A.煮沸后立即倒入酸奶并密封 B.煮沸后立即倒入酸奶不密封 C.煮沸后冷却再倒入酸奶并密封 D.煮沸后冷却再倒入酸奶不密封8. 下列关于细菌的描述中不正确的一项是（）A分裂生殖 B没有叶绿体 C既有单细胞也有多细胞的种类 D没有成形的细胞核 9. 下列不具有成形细胞核的生物是（）A青霉菌 B酵母菌 C木耳 D结核杆菌 10. 细菌、真菌的共同特征是（）A细胞内没有成形的细胞核 B通过产生孢子繁殖后代 C都是多细胞生物 D细胞内没有叶绿体 11. 把新鲜蘑菇的菌盖取下来，将菌褶面朝下平放在白纸上，扣上玻璃杯，过段时间会发现白纸上有（）组成的放射状印记A菌丝 B种子 C孢子 D芽体 12.禽流感由H7N9禽流感病毒引起，下列有关病毒的描述正确的是（）A该病毒属于噬菌体 B该病毒有成形的细胞核 C该病毒不能寄生在植物的活细胞中 D该病毒能够用低倍显微镜观察13. 下列关于病毒