解析制度变迁与基础教育公平问题

1、解析制度变迁与基础教育公平问题解析制度变迁与基础教育公平问题摘要：改革中的基础教育资源的不均衡配置使得弱势群体子 女在获得基础教育方面处于劣势地位。为了维护基础教育 的公正，地方政府应当关注住房制度改革与基础教育制度 之间的交互作用，在城市规划、保障性住房建设过程中均 衡基础教育资源配置，通过政策和市场手段维护基础教育 的公平与效率。关键词：制度变迁；基础教育；公平我国在市场化改革的过程中，城市社会在一定程度和 一定范围内出现了基础教育资源配置失衡。良好基础教育 机会的获得越来越与经济能力挂钩，低收入者和其他社会 弱势群体获得良好基础教育机会减少。如此的后果是造成 弱势群体的代际复制。子代由于

2、缺少好的基础教育机会， 因而也在很大程度上失去了接受中等和高等教育的机会， 最终失去了获得好的职业和拥有好的收入和社会地位的机 会。基于此，基础教育公平问题越来越引起政府和社会的 重视，维护基础教育公平也成为进一步推进社会发展和进 步的有效举措。一我国现有基础教育政策的出发点就是坚持方便与公 平的原则。政策上的就近入学避开了人为地选择学校，使 得辖区内的居民，无论贫富，无论是否有正式工作，其家 庭子女都有公平的入学机会。不同学区之间教育资源配置 的不同会造成这些地区教育公平的障碍。正是因为教育资 源的差别存在，城市居民的理性选择应当是为子女选择好 的学校，接受良好的基础教育。这种选择一直受到就

3、近入 学政策的限制，如果想突破限制，基本途径有两条，一是 将户口迁移到好的学区之中；二是通过付出一定的经济代 价来择校。户口迁移的前提条件是自己要在好的学区中拥 有住房，但是在住房制度改革以前，城市居民的住房大多 为单位分配或者时代承袭，很难有机会自主选择居住的区 域，因此这种居住模式决定了这种选择的余地非常有限。住房商品化改革以来，城市社会成员具有了选择商品 住宅的自由，基于使子女能够接受优质教育的要求，住房 资源与教育资源之间产生了紧密的联系，住房制度改革已 经成为影响教育公平的一个重要因素。住房制度改革增加 了人们选择居住地的自由度，从而也增加了有选择性获得 公共资源的机会。按照一般的假

4、设，富裕者会通过自己购 买商品房的行为选择居住地，有效利用基础教育中“就近 入学”的政策，使得子女接受良好的基础教育。相关研究 提出，在城市住房市场化的过程中，义务教育的就近入学 制度会促使父母在住房市场上用脚投票为子女选择更好的 学校，从而加剧了教育机会的不平等，而这种不均等会进 一步加剧社会的阶层分化1。这个假设在一定程度上说明 了居住地与基础教育之间的关系，然而，假设本身也受到 两个方面的质疑。第一个方面是现有的基础教育学校都有 “择校”的政策。即不在基础教育法定片区的居民通过缴 纳一定的费用就可以取得该校的入学资格；第二个方面是 所谓的“就近入学”并非指的是实际居住之“近”，而是户 口

5、所在地之近。由此我们可以推出这样的结论：法规规定 的就近是就户籍所在地之近，而非实际居住地之近。这就 说明，城市居民要获得好的基础教育资源并非必须居住在 “好学校”片区，居民一方面可以通过“借读”选择进入 好的基础教育学校，另一方面可以将户口保留在好学校的 片区之内，即便是居住地和户口所在地发生分离，仍然可 以运用就近入学政策获得好的基础教育。二通过选择住房和户口来获得好的基础教育资源的前 提是家庭要拥有这种选择的经济能力，以达到间接择校的 目的。显然，围绕教育资源展开的竞争将炒高好学区周边 的房产价格，而较高的商品房价使得经济条件不好的家庭 难以用购房的方式来实现对优质教育资源的选择。其后果 是在社区空间上产生了不同社会阶层之间的隔离，因而导 致了社区的分化。市场经济的根本目的是实现经济效益最 大化，实现对社会资源的有效配置。在对城市社区的影响 上，也必然导致生态隔离的现象。社会各界层的不同需 要促使商业社区的建设出现不同的档次和品位，为人门提 供了多种选择余地。根据新开发的商业社