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文档简介

1、东安三小高效课堂实践活动备课稿课题2、家乡的古建筑课时2总课时2备课时间09.19主备人蒋萍参与人员五年级组全体美术教师执教者三维目标了解古建筑的范围、常规类型、一般特征和有关历史典故。体验并掌握线画古建筑的基本方法（线描的方法）。培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱。指导学法教法讲授法、创设情景法、演示法。重点解读让学生更多的了解古建筑的特点，提高学生的动手绘画能力。让学生掌握画古建筑的基本方法。难点提示学生对古建筑的了解和题材较少。学生对古建筑的绘画方法掌握有困难。教学准备教具：PPT课件、教师范画学具：铅笔、钢笔、水彩笔等等、画纸导学过程二次备课自主学习1观摩一组线画古建

2、筑的学生作业，诱发学生创作灵感。就造型“新颖、独特”方面引导学生作简短讨论。2教师小结：建筑就像一首凝固的诗。中国的传统建筑从亭台楼阁到民居小院都凝聚着建造者的智慧，每一件作品就像同学们的画一样，既遵循一些共同规律，又显示着个人的独特思考，好作品来源于创造。 多媒体投影仪或幻灯及灯片68张探究学习1欣赏建筑陶艺小工艺品。今天，老师为大家带来了几件陶制小玩意，有小亭、小塔、小屋、小桥。这些小玩意一般用来制作假山盆景和园艺造型装饰用品。它可以单独摆放，也可以组合运用。同学们从前面往后面互相传递着摸摸看看。看完了的同学请思考屏幕上的连线题。陶艺作品上这些局部用了哪种我们学习过的制陶方法：瓦纹(刻画)

3、亭柱(搓条)塔窗(镂空)桥面(压板)屋顶(手捏)。2指导答题，为学生创作做技术准备。提出要求：分组讨论后派一位代表上讲台并用鼠标点击互相对应的两个词语。之后，老师分别请五位同学上台答题。展示提升小结。同学们有了过去的学习基础，又经过小组讨论，几位同学顺利完成了答题，老师带来的这些建筑小玩意的制作方法就这么简单。你们想不想也做一做? 打出连线题：瓦纹(刻画) 屋顶(手捏) 亭柱(搓条) 塔窗(镂空) 桥面(压板)反馈测评1师：今天我们综合运用已有的陶艺制作方法，设计制作一件陶艺作品“泥做小亭子” (板书课题)。2教师提问。俗话说“方法都一样，造型各不同”，请想想你将设计制作一个怎样新颖独特的亭子来呢?把好主意告诉大家。之后，学生讨论。3教师小结。在刚才的讨论中，同学们表达了各自的创作思路，有圆顶亭，有四面、六面亭，还有双层亭好!老师期待着大家新作品的成功。 拓展延伸学生利用课前准备好的陶泥及其他材料做小亭子，教师行间

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