中专职业教育中提升学生幸福感的策略分析

1、    中专职业教育中提升学生幸福感的策略分析    郑学翠摘要：随着我国素质教育的进一步推广，在中专职业教育中，人们越来越关注学生的幸福感的提升。提升学生的幸福感，可以使学生获得良好的情感体验，从而提高学生的学习热情，这对学生的学习及今后的职业发展具有重要意义。本文就中专职业教育中提升学生幸福感的策略进行分析。关键词：中专；职业教育；幸福感；提升策略引言：随着社会经济的快速发展，中专职业教育的作用也愈发显著。中专职业教育每年都为社会提供大量专业人才，对社会经济的发展起到了一定的推动作用。在当前新课改的背景下，我国对中专职业教育也提出了新的要求，要求中专

2、院校不仅要传授学生扎实的知识技能，更要培养其健全的人格和良好的道德品质。要达到这一要求，学生在校能有更好的情感体验是首要手段，即提升学生的幸福感。因此，中专职业教育要做到与时俱进，运用丰富的教学方法，采取更积极有效的措施，切实提升学生的幸福感，促进学生身心全面健康发展。一、明确中专职业教育的定位中专职业学校的学生一般文化基础较弱，他们之所以读中职，就是选择学习一门技术使得自己在社会中能有一技之长。但由于大多数人对中专职业教育定位不够准确，导致学生在进入中专院校学习时普遍存在自卑心理，认为自己低人一等，在以后的社会竞争中缺乏优势，只能从事一些不理想的工作岗位。这类想法严重地打击了学生的積极性，影

3、响了学生未来的发展。因此，中专职业教育中，教师要对职业教育有一个准确的定位，要让学生深入地了解自己专业的前景。学生只有重新认识了所学专业，充分了解了中专职业教育的意义，才有可能调整好自己的心态，产生学习幸福感，才能更好地开展学习，促进自己不断发展，为自己的美好未来努力。二、对学生进行合理、有效的鼓励教师适当地对学生进行鼓励也能有效提升学生的幸福感。教师对学生进行鼓励能有效地增强学生的自信心，减少学生在学习中的挫败感，促使学生向更积极的方面发展。在课堂教学中，教师要注意学生在学习中遇到的问题，并及时帮助学生进行改进，同时要不断地鼓励学生，满足学生的自尊心，使他们产生学习动力，进而在学习中产生幸福

4、感。其次，教师要时刻关注当前所带班级学生的身心特点及兴趣爱好，并结合学生当前的学习水平，有针对性地进行教学设计，对不同层次的学生准备不同的教学内容，使不同水平的学生都能找到自身的闪光点，从而提升自信心和学习幸福感。三、加强与学生的交流沟通，建立和谐师生关系新课改要求教师要坚持以学生为本，树立学生的主体地位，使学生真正地成为学习的主人，这就要求中专教师要与学生建立平等、民主、公正、和谐的师生关系。教师加强与学生之间的互动交流，能拉近教师与学生之间的距离，从而使教师得到学生的认可，学生认可了教师才能更好的配合教师的教学，进而积极地参与到学习中，主动地汲取知识。同时，学生之间也要加强互动交流。每个学

5、生都是独立的个体，其想法和能力都是不同的，因此，加强学生之间的互动交流，能使学生发现他人的优点，了解自身存在的不足，进而在相互协作中取得共同发展，在良好的氛围中提升自身的幸福感。沟通能使人与人之间更好地相处，所以教师除了要不断学习，提升自身的专业素养外，还要学会灵活地运用语言艺术，提高师生交流的效果。具体来说，首先是要及时地与学生进行沟通，这样才能快速了解学生的内心需求，使学生感受到教师的关爱和重视，进而使师生之间的关系更加融洽，增强学生对教师的信任和依赖。其次，教师要更友好、更公正地对待每一位学生，重视学生的每一句话，以平易近人的姿态出现在学生面前，帮助学生及时解决学习上、生活上遇到的各种困

6、难，进而提升学生的幸福感。四、使学生在职业学习中获得成就感职业教育具有很强的专业性，教师只有使学生在学习中获得成就感，才能更进一步地促进学生进行学习。中专院校的学生由于学习能力较差，缺乏自主学习能力，因此，教师要对教学方法进行有效的创新和改进。中专职业教育的专业都是与社会生活紧密相连的，这就要求教师在教学中要密切联系生活，并运用更丰富的教学方法，激发学生对专业的兴趣。此外，教师还要加强文化课和专业课的之间的嵌入衔接，使学生在学习专业知识的同时，提高自身的文化知识，这样有助于加强学生的理解，让学生更好地掌握重难点，提高其学习效率，从而有效提升自身的综合素养。例如：在教导游专业的学生时，教师可出示

7、一些优美的风景照或国内一些旅游胜地的图片让学生进行写作练习：“假如你现在是这个景点的导游，请根据自己所学专业知识，结合自身想法写一篇导游词”这样不仅使学生认识到了文化课的重要性，更提升了自身的专业能力。五、及时解决学生的心理问题中专学生正处于青春期，这一阶段学生的心理很容易被外界因素干扰，如果学生此时出现心理问题，将严重影响学生在校的生活甚至今后的发展。因此，在中专职业教育中，教师要无微不至地关心学生的日常生活，把每一名学生都当成自己的孩子，及时发现并解决学生的心理问题，并对学生做出正确的引导，使学生身心健康地发展，进而有效的提升学生的幸福感。结语：综上所述，在中专职业教育中，提升学生的幸福感对学生今后的学习和发展有着重要的作用。因此，教师要使学生正确地认识中专职业教育，并要真心关注每一位学生，不断鼓励学生，及时解决学生在学习和生活中遇到的困难，切实有效地提升学生的幸福感，促进学生身心全面健康发展。参考文献：1王良，崔红红.中职学生幸福感的现状、影响因素与提升策略研究基于对天津市十所中职学校的调查j.职业教育研究，2016（05）：58-622常小莉，刘咏梅，陈艳军.学校教育实现学生幸福感提升的探究j.西北成人教育学院