2022年2022年《老鼠和大象》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载老鼠和大象教学设计教学内容：学唱歌曲老鼠和大象教学目标：1.通过歌曲老鼠和大象,激发同学对真善美的喜爱和追求；2.同学能用有节奏的声音表现音乐形象；3.通过有表情地唱歌.说唱等一系列音乐活动,激发同学的音乐爱好,增强音乐感受力.鉴赏力及表现力；教材分析：老鼠和大象 为一首儿童叙事体歌曲；歌曲运用节奏.朗读的穿插；表达大象与老鼠在广场上的遭受,表现大象的勤劳稳重.老鼠的微小以及不自量力；歌曲节奏样式丰富,节奏明快,歌词琅琅上 口；教学重点：用流畅的声音有表情地演唱歌曲；教学难点：歌曲的弱起小节；教具预备：多媒体课件电子琴教学过程：一.组织教学精品学习资料精选学习

2、资料 - - - 欢迎下载1.师生用歌声问好；2.律动二.导入新课：（一） 说儿歌,讲故事1.听小老鼠歌曲进入教室师：同学们,我们刚才听的歌曲里唱了些什么？（小老鼠上灯台,偷油吃,下不来, 喵喵喵, 猫来了, 淅沥咕噜滚下来；） 你们说,老鼠为我们的伴侣？仍为？（它不为好动物,他给我们带来危害；）为呀,老鼠给我们带来得危害真的为很大了,而今日他却显现在了我们的课堂上；2.出示老鼠与大象朗读部分的歌词三.学习歌曲1.倾听歌曲,摸索：歌曲的主人公为谁？（大象,老鼠）师：仍有一个小小的配角听出来了吗？（猫）最终猫把老鼠一口给吃掉了；这首歌曲可分为几个段落？（三段）但为在这三段当中有一个特别明显的特点

3、, 那就为其次段的歌词为朗读出来的, 要配旋律；那么这三个人物又都讲了一个什么样故事呢？下面就让我们分段来精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载听一听；第一我们来听第一段, 听一听第一段里的主人公为谁？讲了一个怎样的故事？2.学唱第一段词：（1）倾听音乐；这段音乐让我们看到了一只勤劳稳重的大象,驮着糖果和鲜花, 把甜美和芳香送到各个地方；想不想唱唱大象的歌？生熟识歌词；（2）再次倾听.轻声哼唱；（3）随琴跟唱； 播放课件 师：现在能不能随着伴奏唱出你自己的声音？在演唱中留意感受：歌曲中有没有重复的句子？ （它驮着糖果和鲜花,送往各个地方,送往各个地方,重点教唱）（4）师弹琴教唱,突破难

4、点：开头的后半拍起唱；（5）随伴奏演唱；3.（课件出示其次段歌词）听其次段说唱示范；（1）比较第一段和其次段形式的不同；即一个唱一个说；同学举例说出几个说唱形式的歌曲；如：数鸭子.健康歌等；（2）用带节奏的念白朗读,请同学们在歌词节奏的朗读中,留意心情的递进, 突出声音力度由弱到强的变化,肯定要读出小老鼠的满意,凸显它的自大和不自量力；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4.自学第三段；师：正值小老鼠不可一世.满意洋洋的时候,在一旁的花猫早就听够了它的自豪言辞,扑过去一口就把小老鼠吃掉了；5.巩固学习歌曲（带着心情演唱歌曲）师：歌曲的三段歌词我们都学完了,现在我们就完整地把歌曲唱一遍；请同学们想一想我们应当用怎样的心情去演唱歌曲呢？6.同学分角色表演四.小结：在我们的生活中, 也有许多象大象一样勤勤恳恳.悄悄无闻.无私贡献的人, （老师.妈妈.环卫工人等）这些人都受到了大家的敬重和信任；然而象小老鼠这样的人总为嘲笑别人的缺点,其实,在自 己的身上也有不少的缺点, 最终只能落得可悲的下场； 期望我们每一个,都能好好