赴南京行知小学参观学习体会与赴印度国际大学中国学院教学实习及生活总结(范文)合集

1、赴南京行知小学参观学习体会与赴印度国际大学中国学院教学实习及生活总结（范文）合集赴南京行知小学参观学习体会赴南京行知小学参观学习体会11月13日上午，我校组织教师前往南京行知小学考察学习。一天的时间匆匆而 过，但留给我的思考却很多很多。这次学习，我们不但从外观上认识了行知学校，还感受了学校的班级布置，校园 文化等。听了杨瑞清校长那精彩报告 走在行知路上创造精彩人生让我的心 灵燮到了极大震撼。从行知小学的发展历程中，能看出杨瑞清校长是一个有着远大理想的人，让我感 受了他的人格魅力。他1981年从晓庄师范毕业时就抱着一个坚定的信念：学陶师 陶，到最偏僻最艰苦的农村去教书，让农民的孩子受到最好的教育

2、。在这个信念的支 撑下，他和同学李亮到了当时非常破旧的五里小学，也就是现在的行知小学。从最初 的行知实验班到创建行知小学；从最初的破旧的平房到现在集行知幼儿园、行知小 学、行知初中和行知实践基地为一体的新型乡村学校，杨校长经历了很多，也付出了 常人所不能付出的东西。这一切的一切都是为了实现心中的理想：让乡村孩子享受最 优质教育。杨校长几十年如一日，为着心中的理想奋斗着、努力着，并最终实现了自 己的理想。食指，翘起大拇指”，震撼了在场的每一个听众。他说：“我们在欣赏花的时候，可 能都喜欢那盛开的鲜花，而忽略了旁边的花苞，可是那些花苞盛开后可能会更漂亮更 美丽。花开放的时间有早有迟，学生也是一样，

3、那些学困生就像那些还没有开放的花 苞，但最终他们会盛开的，也许会更会开的精彩。”“食指总是指向孩子的缺点，收回食指，多用大拇指，表扬鼓励孩子，他们幼小的心灵就少一伤害，多一份自信。” 多么简单的道理，在这道理中蕴含着多少令人感动的哲理！听了这些话，我想我们所 有教师都应该知道怎样对待我们的学困生了，那就是：花苞心态，才是真爱，花苞心 态，缺点可爱，花苞心态，耐心等待，花苞心态，和谐时代。要学会赏识，让孩子也 学会爱，让孩子们从博爱、自爱、真爱、到会爱。要尊重第一个学生，尊重孩子的人 格，相信孩子的潜力，理解孩子的个性，激励孩子的优点，包容孩子的特点，提醒孩 子的缺点。走在行知小学的行之路上，沐

4、浴着校园里浓浓的爱意。我对教育有了新的认识： 学会赏识，学会爱，达成被爱：让每个生命成为爱的聚焦，引导施爱：让每个生命成 为爱的源泉，启发自爱：让每个生命成为爱的堡垒。让班级成为爱的磁场，让家庭成 为爱的港湾，让生命成为爱的化身。做为教育者的我要好好学习，学生才能天天向 上。要立大志，做小事，立大志，做实事，立大志，做新事。让我们并肩走在教育路 上，携手创造精彩人生！赴印度国际大学中国学院教学实习及生活总结赴印度国际大学中国学院教学实习及生活总结印度西孟加拉邦比尔宾县的和平乡有一所由亚洲第一位诺贝尔奖获得者，大文豪 泰戈尔先生创办的知名大学-印度国际大学。国际大学的行政等级很高，是印度仅有 的

5、三所中央所属大学之一（另两所分别是世界著名的位于新德里的尼赫鲁大学和有着 悠久的历史的位于瓦拉纳西的瓦拉纳西大学）。而我这次实习的学院，就是国际大学 的中国学院。今年一月我已经和云南大学的两位老师和其他十五位同学一起到过国际大学，进 行了为期一周的交流活动。那个时候我就对和平乡留下的深刻的印象，希望以后有机 会可以再到和平乡来。幸运的是，时隔半年之后，我就有了再次踏上的这片土地的机 会。这一次来到国际大学中国学院，我不再是一名交流学生，更不是单纯的旅行者， 而是作为一名汉语实习教师，带着希望将美丽的汉语传播至世界各地的美好愿望而 来。虽然在国内的学习期间我也曾接触到一些学习汉语的外国留学生，也

6、以不同的方 式给他们上过课，但这次赴国际大学中国学院的实习教学却很不一样。这是真正的教 学，是我作为一名正式的老师所迈出的第一步。实习的第一个月，给我留下了深刻的印象，也让我对接下来六个月的教学有了更 多的了解，总的来说，我觉得这次实习和以前在国内的短期教学相比较所具备的特点 是：更充分、更全面、更系统。更充分值得是在教学前期的备课阶段，我需要考虑更多的问题，全方位分析学生 的情况。要先预测学生们会听不懂、难理解的地方，在课堂上运用恰当的方法对学生 进行学习后的强化，由于每个年级的学生水平不一，对于存在的同一个问题，在不同 的班级里要根据学生水平的总体情况选择适当的解释举例方式，以便学生理解。

7、更全面则是由于国际大学中国学院中文系的课程设置为系统的学历制教育。学生 通过四年的学习将会在这里取得学士学位，这是跟我以往在国内接触的语言学生最大 的不同。所以中国学院的学生不单需要学习汉语本身，更要学习中国的历史、政治、 风俗文化。根据学院的教学安排，我开设了一门中国文化选修课程，主要教学生一些 在书本上学不到的中国文化方面的内容，如剪纸、中国结制作、中国民族音乐欣赏和 一些简单的中国武术、舞蹈。以此来帮助学生了解丰富多彩的中国文化。更系统是在中国学院教学的最主要的部分。之前提到，中国学院进行的是学历教 育，四年是一个严谨的教学周期。四年里学生应该在这里学到系统的知识，而非像语 言补习班一样教会汉语的语音语法词汇就完事儿。在教学过程中，我需要根据课程的 难度和学生们的水平对课程进行系统的安排。在学习新知识的过程中要融入对以往知 识的复习，帮助学生强化，但在强化中又要适当增加难度，添加新的知识