冲刺阶段高考作文水平重点注意的实用教案

1、近七年来的命题(mng t)趋势 第1页/共34页第一页，共35页。时间时间要求要求类型类型2003年秋季年秋季以以“杂杂”为话题，自拟题目，写一篇文章为话题，自拟题目，写一篇文章话题作文话题作文2004年秋季年秋季以以“忙忙”为话题，自拟题目，写一篇文章为话题，自拟题目，写一篇文章话题作文话题作文2005年秋季年秋季根据三个镜头，对当今的文化生活作一番审根据三个镜头，对当今的文化生活作一番审视和辨析，并谈谈它对你的成长正在形成怎视和辨析，并谈谈它对你的成长正在形成怎样的影响。请写一篇文章样的影响。请写一篇文章要点式作要点式作文文2006年秋季年秋季以以“我想握住你的手我想握住你的手”为题，写

2、一篇文章为题，写一篇文章命题作文命题作文2007年秋季年秋季以以“我想跨过这道坎我想跨过这道坎”为题，写一篇文章为题，写一篇文章命题作文命题作文2008年秋季年秋季以以 “他们他们”为题，写一篇文章为题，写一篇文章命题作文命题作文2009年秋季年秋季根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于写一篇不少于800字的文章字的文章材料作文材料作文2010年春季年春季根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于篇不少于800字的文章字的文章材料作文材料作文第2页/共34页第二页，共35页。 根据高考命题“稳中求变”的

3、原则，去年开始设置的新材料作文，为了保持命题的稳定性，按理说今年考材料作文的可能性比较大。当然其他(qt)类型的作文命题我们也不能忽视。第3页/共34页第三页，共35页。三种(sn zhn)类型作文的写作特点第4页/共34页第四页，共35页。材料(cilio)作文： 在审题立意上更加开放、自由，在文体要求上更灵活。 选用的材料(cilio)观点的倾向性和指向性更为含蓄，甚至没有倾向性，作者可以自由地发表观点，或肯定，或否定，或补充。 观点与材料(cilio)之间必须有某种逻辑关系。 针对材料(cilio)提炼观点时可以多角度的，不再像以往的材料(cilio)作文在提炼观点时存在局限性。第5页/

4、共34页第五页，共35页。 动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须(bx)从基础做起，就如任何建筑都必须(bx)从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须(bx)从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？” 第6页/共34页第六页，共35页。 从整体材料看，反映的是看问题(wnt)须一分为二、客观全面的哲理。可提炼出话题“怎样看

5、待事物”“要看到别人的长处”。 从教授的言行上看，反映了理论与实践、客观与主观的哲理，可提炼出话题“言与行”、“理论要联系实际”。 从青蛙的言行看，反映了相对与绝对、共性与特殊的哲理，可以提炼出话题“要勇于质疑”、“敢于挑战”。 从其他动物的议论看，可以提炼出话题“每个人都有自己的长处”等等。第7页/共34页第七页，共35页。种 类 主要(zhyo)包括寓言性（象征性）材料、故事性材料、说明性材料、事实性材料、现象性材料等。第8页/共34页第八页，共35页。话题(hut)作文： 话题(hut)作文体现在“三自”，即自拟题目、自定主旨、自选文体。 话题(hut)作文只是提供写作范围，有时所提供的

6、材料只是写作的导引，只起到辅助和拓展写作思路的作用。 话题(hut)作文只要求所写内容与话题(hut)相关即可，所给的材料可以不用。 第9页/共34页第九页，共35页。以“忙”为话题(hut)作文： 要写出“忙”的内在含义，写出忙的价值。有各种各样( zhn yn)的 “忙”，有的繁忙，有的乱忙，有的是倒忙；有的有价值，有的无价值。要写出有时代特征的忙，而不是停留在“忙”的现象上。 有时，还可以写“忙”的对立面“闲”，懂得“闲”的人，才能忙得好，忙出成绩。“闲”其实就是“静”，静以致远，静见真性。挖出“忙”和“闲”中体现出来的价值。第10页/共34页第十页，共35页。命题作文： 命题作文一般是

7、限定写作的对象、内容和中心，作文要求紧扣题目(tm)构思行文。第11页/共34页第十一页，共35页。我想握住你的手 这道题目提供了以下信息： 一是“你”指谁？ 二是为什么要想握手？ 三是哪些例子(l zi)可以表现握手？等等。第12页/共34页第十二页，共35页。三、作文(zu wn)写作中出现的常见错误 1、作文游离材料内容。 2、材料作文与话题作文混为一谈。 3、观点的导出繁琐而拖沓。 4、学生套作、“擦边球”现象比较严重。 5、文章缺乏层次感与纵深感。 6、文体(wn t)意识不强。 7、论据陈旧不典型。 8、缺乏辩证看问题的能力。第13页/共34页第十三页，共35页。四、升格(shng

8、 g)作文的备考策略第14页/共34页第十四页，共35页。审题 一要抓住审题的角度(jiod)。 二是要抓住关键的词语，尤其是反复出现的词、转折的词、意象以及对比性的语言现象。 三是要联系社会生活，对客观材料进行抽象提炼。第15页/共34页第十五页，共35页。上海秋季(qij)高考题为例 郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉(gnju)错落有致，别有韵味。有人说“这种作品不可无一，不可有二”。 第16页/共34页第十六页，共35页。立意(ly) 立意可以分为常规立意和非常规立意。 常规立意就是(jish)一般同学都能想到的立

9、意，提炼的观点比较浅显，比较大众化，思维是线性的； 非常规立意是一般同学意想不到的，提炼的观点比较深奥，思维是立体的，能够从辩证的思维角度看问题。 第17页/共34页第十七页，共35页。以今年(jnnin)的浦东模拟卷为例 人们在不同时期使用不同的相机，都有经典的照片留存下来。过去使用传统相机，一个胶卷只能拍30多张，而效果要等到整卷拍完之后冲洗才能看得清，拍坏了就不易弥补；不过，这样也使人在按动快门时格外小心。现在人们普遍使用数码相机，简单方便，虽看随拍，随拍随看，稍不满意(mny)就可以删掉重拍，轻轻松松便留下百千幅画面；但有时拍得多了，中意的照片反而少了。第18页/共34页第十八页，共3

10、5页。 从使用传统相机的角度，我们可以提炼“深思而慎取”、“用认真的态度捕捉生活”、“贵在用心”、“物以稀为贵”、“走好人生的每一步”、“细心务事铸精品”等； 从使用数码相机(sh m xin j)的角度，我们可以提炼“要严格地约束自己”、“随性犯大忌”、“福兮，祸之所伏”、“科技发达的利与弊”等； 第19页/共34页第十九页，共35页。 从第三个角度，即两者结合的角度，我们可以提炼(tlin)“慎重才会出成就，小心才会有成果”、“要把握好机遇”、“须追求严谨”、“适度压力，多一份忧虑”、“心态决定成败”、“秉持慎重之心”等； 从第一句话的角度，即“人们在不同时期使用不同的相机，都有经典的照片

11、留存下来。”我们可以提炼(tlin)“要珍视经典”、“慎重对待经典”等。第20页/共34页第二十页，共35页。 议论文贵在思辨、重在辩证看问题(wnt)。我们如果结合人生、结合生活、结合价值取向，从“多与少”、“得与失”、“谨慎与随意”、“质量与数量”、“少而精，多而杂”、“少则得，多则惑”、“多与精，博与专”、 “求精与求泛”等辩证看问题(wnt)，作文质量会更高。第21页/共34页第二十一页，共35页。材料(cilio) 一是典型，能反映客观现实生活； 二是有意义，能反映价值取向(q xin)； 三是新颖性、鲜活性、当下性； 四是有自己亲生体验并有所感悟的。 材料获取的途径包括：报刊杂志、

12、新闻媒体、教材试卷、名人名言背诵等。第22页/共34页第二十二页，共35页。例文 独一无二(d y w r)第23页/共34页第二十三页，共35页。结构(jigu) 结构是作文的框架，也是作文的整体布局。 好的作文结构“轻平面、重立体”。一是注意起承转合；二是借题发挥(ji t f hu)，由此及彼；三是多种结构形式（并列、对照、总分）的融合；四是在总论点的挂帅下，分设几个分论点，并阐述总结几个分论点之间的关系。第24页/共34页第二十四页，共35页。例文 诗意(shy)的生活第25页/共34页第二十五页，共35页。 当然在结构布局时，也要注意证明论点过程中的衔接和过渡。 分论点之间不能互相交

13、叉与重复。 那些写小标题、题记、后记之类，必须根据需要而定。可用可不用的，就不用。 只做表面(biomin)的取巧而无真正内质的绝不会赢得阅卷者的好感，甚至会招来反感。第26页/共34页第二十六页，共35页。例文 严谨(ynjn)与随意第27页/共34页第二十七页，共35页。语言(yyn) 其一是运用古典诗词、名人名言、格言歇后语等，增加文章的文化含量和人文底蕴； 其二是灵活运用多种修辞手法，如对偶、排比、反问、叠词等，增强语言气势，使文章更加(gnji)生动、更有说服力。 关于议论文，语言的关键在于思辨性，辨证地看问题。第28页/共34页第二十八页，共35页。例文 追逐太阳，享受(xings

14、hu)清风第29页/共34页第二十九页，共35页。文体(wn t)意识 议论文重议论，重思辨性。 作文中要有生活、思想、价值的体验，引用的事实论据尽量简洁(jinji)，忌详细，且为中心论点服务。 记叙文和散文以记叙、描写、抒情为主，重在情感的抒发，有情感的体验。第30页/共34页第三十页，共35页。例文 质量与数量(shling) 他们第31页/共34页第三十一页，共35页。 7、打造亮点。 8、加强作文的修改指导。 9、注意(zh y)主流价值观。 10、其他应该注意(zh y)的问题。 书写、错别字、分段、标题、字数等。第32页/共34页第三十二页，共35页。 祝同学(tng xu)们成功！第33页/共34页第三十三页，共35页。感谢您的观看(gunkn)！第34页/