如何把作文写得生动、形象、具体上课讲义

1、如何把作文写得生动、形象、具体让语言变得生动、形象、具体让语言变得生动、形象、具体 同样是要表现花的美丽，要有具体的同样是要表现花的美丽，要有具体的画面。写小鸟可以拟人化。写具体，多想画面。写小鸟可以拟人化。写具体，多想象。象。根据实际情况，进行想像，就是根据实际情况，进行想像，就是“想想像延伸像延伸”。例例3母亲从学校回来，一进家门，就显得很难过。母亲从学校回来，一进家门，就显得很难过。修改稿：修改稿： 母亲回来了，她没有说话。只是把还滴着雨母亲回来了，她没有说话。只是把还滴着雨水的伞斜斜地靠在门边，额上顺着头发淌着的不水的伞斜斜地靠在门边，额上顺着头发淌着的不知是汗水还是雨水，她也顾不上捋

2、一捋（知是汗水还是雨水，她也顾不上捋一捋（l），），只是轻轻地叹了口气，瘫坐在了沙发上。只是轻轻地叹了口气，瘫坐在了沙发上。 修改稿好在哪里？修改稿好在哪里？既有概括叙述又有细节描写，句子更既有概括叙述又有细节描写，句子更生动具体。生动具体。小练笔：小练笔： 天气炎热。天气炎热。提示：太阳、风、柳条、知了、大黄狗、提示：太阳、风、柳条、知了、大黄狗、汗珠汗珠 大太阳顶在我们上空，热风裹在我们大太阳顶在我们上空，热风裹在我们身上，院中的柳条像蔫（身上，院中的柳条像蔫（nin）了的菜一样，）了的菜一样，没有一点儿生气，耳边还传来知了没有一点儿生气，耳边还传来知了“吱吱吱吱”的叫声，我们看到路旁的大

3、黄狗往外伸着的叫声，我们看到路旁的大黄狗往外伸着舌头，不停地留着汗珠，看来盛夏到来了。舌头，不停地留着汗珠，看来盛夏到来了。例例4 4: :要求：把下面句子写具体细致，要求：把下面句子写具体细致，200200字左右。字左右。 爸爸妈妈常加夜班，晚上我一个人在家里爸爸妈妈常加夜班，晚上我一个人在家里非常害怕。非常害怕。 有一位同学是这样写的：有一位同学是这样写的： 爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，非常害怕。晚上看家，实在可怕，非常非常非常害怕。晚上看家，实在可怕，非常非常的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊！的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊！晚上看

4、家，太可怕了，是世界上最可怕的事。晚上看家，太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。可怕，可怕，真是可怕。 这位同学写得好不好？这位同学写得好不好？原句：爸爸妈妈常加夜班，晚上我一个人在家里原句：爸爸妈妈常加夜班，晚上我一个人在家里非常害怕。非常害怕。点石成金：点石成金： 爸爸妈妈常加夜班，晚上我一个人待在家里。爸爸妈妈常加夜班，晚上我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影当我看到行人从窗外走过的黑影（看）（看），或，或是听到厨房里传来是听到厨房里传来“砰砰砰砰”的声音的声音（听）（听），我便，我便以为小偷来了，吓得说不出话来以为小偷来了，吓得说不出话来（感）（感）。假如小。

5、假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机机（想）（想）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里起了房门，躲在被窝里（做）（做），在被窝里，我一，在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧直祈祷：爸、妈，赶快回来吧（想）（想）！ 描写一件事时，我们可以步步追问自己：描写一件事时，我们可以步步追问自己：那时候我的眼睛看到什么我的耳朵听到什么那时候我的眼睛看到什么我的耳朵听到什么我的心里感到什么我的脑里想到什么我我的

6、心里感到什么我的脑里想到什么我有没有动作有没有动作 应用应用看、听、感、想、做看、听、感、想、做这五个方法，就这五个方法，就像神仙那点石成金的五根手指头一样，可以把像神仙那点石成金的五根手指头一样，可以把抽象的意思，生动的描写出来。抽象的意思，生动的描写出来。堂课小结堂课小结： 生动生动 、具体、形象步步追问、具体、形象步步追问+想像想像+局部细写局部细写1.抓特征，用描绘性语言表现出来（过程中，要抓特征，用描绘性语言表现出来（过程中，要学会用修辞以及人物描写的五个方面）学会用修辞以及人物描写的五个方面）2.巧妙运用修辞。巧妙运用修辞。(比喻、拟人、夸张等比喻、拟人、夸张等)3.灵活运用人物描

7、写的五个方面进行细节描写。灵活运用人物描写的五个方面进行细节描写。（动作、神态、语言、心理、外貌）（动作、神态、语言、心理、外貌）4.语言自然。语言自然。生动、形象、具体生动、形象、具体比喻比喻拟人拟人夸张夸张排比排比修辞手法修辞手法动作动作神态神态语言语言心理心理外貌外貌细节描写细节描写课堂作业课堂作业题目：在题目：在“六一六一”节那天节那天 材料：材料：“六一六一”节早晨，我连蹦带跳来到学节早晨，我连蹦带跳来到学校。校园里已经是热闹非凡了，布置一新。各班校。校园里已经是热闹非凡了，布置一新。各班都在为下午的庆祝活动排练节目。我来到自己教都在为下午的庆祝活动排练节目。我来到自己教室却呆住了，

8、只见班主任徐老师皱着眉，同学们室却呆住了，只见班主任徐老师皱着眉，同学们都用焦急的目光看着她。发生了什么事都用焦急的目光看着她。发生了什么事呢？呢？. 要求：根据上面提供的材料，展开合理的想要求：根据上面提供的材料，展开合理的想象，把事情的起因、经过、结果写清楚。象，把事情的起因、经过、结果写清楚。400400字字以上。以上。 提示：徐老师为什么紧皱着眉？同提示：徐老师为什么紧皱着眉？同学们的表现怎么样？庆祝活动到底学们的表现怎么样？庆祝活动到底进行了吗？通过合理的想象，把文进行了吗？通过合理的想象，把文章写具体。章写具体。 在在“六一六一”节节那天那天六一早晨，我连蹦带跳来到学校，校园里已六

9、一早晨，我连蹦带跳来到学校，校园里已是热闹非凡，布置一新。各班都在为下午的庆祝是热闹非凡，布置一新。各班都在为下午的庆祝排练节目，我来到自己的教室却愣住了：只见徐排练节目，我来到自己的教室却愣住了：只见徐老师紧皱着眉头，同学们都用焦急的目光看着她。老师紧皱着眉头，同学们都用焦急的目光看着她。“发生了什么事呢发生了什么事呢? ?”我拉住小刚一问，小刚急我拉住小刚一问，小刚急切的说切的说: :“殷静奕同学手受伤了，不能参加绘画殷静奕同学手受伤了，不能参加绘画大赛了，眼下又找不到合适的人参加，这可怎么大赛了，眼下又找不到合适的人参加，这可怎么办呀办呀? ?”我心想我心想: :反正不关我的事，还是先把

10、作业反正不关我的事，还是先把作业弄好。谁知这时有人提议说：弄好。谁知这时有人提议说：“沈丹画画也不错，沈丹画画也不错，我推荐她去，老师。我推荐她去，老师。”“”“嗯，沈丹画画确实不错，嗯，沈丹画画确实不错，张老师上课经常表扬她呢。张老师上课经常表扬她呢。”张杰也说道。张杰也说道。徐老师思考了一下，最后终于对我说徐老师思考了一下，最后终于对我说: :“沈丹，就沈丹，就你去吧，画得好一点，要给班级争光。下午第一你去吧，画得好一点，要给班级争光。下午第一节课去一楼音乐教室。节课去一楼音乐教室。”我我“嗯嗯”了一声。张杰了一声。张杰拍拍我的肩膀说：拍拍我的肩膀说：“沈丹，加油哦，我看好你沈丹，加油哦，

11、我看好你! !”魏志轩也笑着对我说：魏志轩也笑着对我说：“是哦，沈丹，画的好一是哦，沈丹，画的好一点哦。点哦。”我表面平静无波，谁知我心底早已乱成我表面平静无波，谁知我心底早已乱成一团。可是现实还要去面对的，很快，第一节课一团。可是现实还要去面对的，很快，第一节课到了，我踏着承重的脚步走向一楼音乐教室。我到了，我踏着承重的脚步走向一楼音乐教室。我心里很明白，这次一定要给班里争光。我进了音心里很明白，这次一定要给班里争光。我进了音乐教室，才发现我对面坐了一个很严肃的老师，乐教室，才发现我对面坐了一个很严肃的老师，让人感觉喘不过气来。裁判兴奋并大声的说：让人感觉喘不过气来。裁判兴奋并大声的说：“绘

12、画大赛，现在开始。绘画大赛，现在开始。”我不紧不慢的拿起笔，先看了一案题目，原来我不紧不慢的拿起笔，先看了一案题目，原来是画卡通人物，我高兴极了，画卡通人物我最是画卡通人物，我高兴极了，画卡通人物我最在行了。我要画米奇和米妮，这两个卡通人物在行了。我要画米奇和米妮，这两个卡通人物特别受女孩子喜爱。我一笔一笔细心的画出心特别受女孩子喜爱。我一笔一笔细心的画出心中的米奇和米妮。过了几分钟米奇的头，上半中的米奇和米妮。过了几分钟米奇的头，上半身，下半身和脚都画好了，就剩涂色沟边了。身，下半身和脚都画好了，就剩涂色沟边了。我悄悄望了一眼别的选手，都还在画草稿呢，我悄悄望了一眼别的选手，都还在画草稿呢，

13、我在心里小小的得意了一下。可是时间还是要我在心里小小的得意了一下。可是时间还是要抓紧的，我花完了米奇，立马去画米妮，画的抓紧的，我花完了米奇，立马去画米妮，画的是两个人拥抱的情景，又唯美又浪漫。是两个人拥抱的情景，又唯美又浪漫。很快，米妮也画好了，又是沟边涂色，我看很快，米妮也画好了，又是沟边涂色，我看了一眼四周，发现有少许人已经画好了，我了一眼四周，发现有少许人已经画好了，我也不算晚，因为我画了两个呢。眼看时间快也不算晚，因为我画了两个呢。眼看时间快到了，大家都在抓紧画，我也不例外，检查到了，大家都在抓紧画，我也不例外，检查一下有没有不妥的地方，修改一下。突然，一下有没有不妥的地方，修改一下。突然，一声哨响，裁判洪亮的声音响起：一声哨响，裁判洪亮的声音响起：“时间到，时间到，停笔停笔! !”我微笑着交了卷，脚像生了风似的，我微笑着交了卷，脚像生了风似的，飞快的往教室跑。我一回来，张杰位置选就飞快的往教室跑。我