《人类的栖息地》导学案

1、人类的栖息地导学案人类的栖息地导学案一、程标准1-1-1 描述世界各大洲、各大洋的分布概况，说明陆地和海洋对人类 生存的意义。二、教学目标1能够概括说出世界海陆分布的特点，能够说出七大洲的名称和位 置，并能在地图上识别它们。2能够在地图上识别大陆、岛屿、半岛、大洲；能够根据地图说出 大洲的分界线， 亚洲的分区， 并根据地图说出亚洲各个分区的主要国 家。3能够根据图资料说明陆地对人类的重要意义，自觉保护人类的栖 息地。三、教学重难点重点：七大洲分布特点，面积大小，大洲分界，洲内分区难点：七大洲的轮廓，洲与洲的分界与亚洲的分区。四、教学过程设计视频导入：从太空看地球新教学第一板块：图 “看 ”地球

2、师：刚才老师请大家欣赏视频从太空看地球 ，现在老师请大家 “图看'地球 ”，（PPT展示图 2-2 海洋和陆地面积比例示意）从这张图中你能看出什么？生 1：海洋占 71%，陆地占 29% 。生 2：七分海洋，三分陆地。师：是的，地球表面海陆分布不均。请你从这四张（ PPT 展示东、西半球图，南、北半球图）半球图中找出水半球和陆半球？（学生通过观察得出结论：从南北半球看：陆地主要分布在北半球，海洋主要分布在南半球；从东西半球看：陆地主要分布在东半球，海 洋主要分布在西半球。 ）师：生命起于海洋， 人类繁衍生息于陆地！ 陆地可以分为大陆、 岛屿、半岛，你能根据图 2-4 说说它们各自的特点

3、吗？（学生通过观察图 2-4 概括出大陆、岛屿、半岛的特点：大陆是指面 积广大完整、地域辽阔的陆地；半岛是指陆地伸入海洋的凸出部分， 三面临水，一面同陆地相连；岛屿是指面积较小，四面环水的陆地。 ）师：现在，请同学们翻开本最后的世界地形图，跟随老师在图中找出 世界上最大的大陆、岛屿、半岛、群岛。（学生在世界地形图中找出世界上最大的大陆： 欧亚大陆； 最大的岛 屿：格陵兰岛；最大的半岛：阿拉伯半岛；最大的群岛：马群岛。 ）第二板块：图 “析 ”大洲师：大陆与其附近的岛屿合称为大洲。全球陆地共分为七个大洲。请 在图 2-3中找出（ PPT展示以下问题）： 七大洲的名称和在图中的位置 在图中找出赤道

4、以及赤道自西向东依次穿过的大洲 大陆主体部分位于赤道以南的大洲、位于赤道以北的大洲 大陆主体部分位于东半球的大洲、位于西半球的大洲（学生通过观察图 2-3 完成上述问题） 师：请在七大洲面积比较图中找出面积最大的洲和面积最小的洲。（ PPT展示七大洲面积比较图）（学生通过比较得出亚洲面积最大， 大洋洲面积最小。 师生进一步观察比较，形成七大洲面积排名歌诀： “亚非北南美、南极欧大洋。 ”） 师：接下，老师要考考大家：请按洲的面积大小在 “世界空白地图上标上序号，并写出大洲的名称。学生完成填图练习，教师巡视检查学生的完成情况）师：看这难不倒大家。下面老师换一张地图南北半球图再考考大家：读南北半球

5、图，填写七大洲。由四人学习小组合作完成，老师分 钟后检查完成情况。（ PPT展示空白的南北半球图）（学生四人合作完成， 教师巡视检查学生的完成情况， 对有疑问的小 组进行指导。分钟后，老师邀请班内完成较好的一位同学上台对照 PPT中的地图进行讲解。 ）第三板块：图 “分 ”大洲（老师邀请一位同学在黑板上写出洲界的图例）师：请同学们沿着图 2-6 中的洲界线，自北向南的读出亚洲和欧洲的 分界线。（学生对照图 2-6，自北向南依次读出亚洲和欧洲的分界线：乌拉尔 脉乌拉尔河 里海大高加索脉 黑海土耳其海峡。）师：请同学们继续在图 2-6 中，找出亚洲和非洲是以什么为分界线的？学生继续在图 2-6 中，找出亚洲和非洲的分界线：苏伊士运河。 ）师：洲和洲之间的分界线是人为划分的，脉、河流、湖泊、海峡、运河都可以作为分界线。 请同学们跟随老师， 在世界地形图中找出其他 大洲的分界线。（学生在世界地形图中找出大洲的分界线） 师：我们中国位于哪个大洲？ 生：亚洲。师：亚洲的分区图中使用什么定向法？生：一般定向法，即上北下南、左西右东。师：根据地理方位，亚洲可以分为东亚、东南亚、南亚、西亚和北亚六个地区，从地理分区看，我们中国位于哪一分区？生：东亚地区。第四板块：图 “悟”地球PPT展示图资料）师：根据图资料，说说陆地对人类的生存有何