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文档简介

1、 威尼斯的小艇 教学实录课前介绍青海师：刚刚我们知道了青海的标志的青海湖，有许多国家都有自己的标志你们知道 吗？课件生：法国的艾菲尔铁塔。生：埃及的金字塔。生：北京的天 an 门。生：威尼斯。 师：这是意大利的一座水上城市，出门见水。这堂课我们就一起来学习第 13 课，威尼斯的小艇师板书课题 师：你们查到了哪些资料，说出来与大家共享。生介绍 师：听了你们的介绍，教师真想去威尼期去看看，下面就请我们随着美国作家一起到威尼斯去看看。出示图片，师介绍威尼斯 师：书上是怎样写威尼斯的小艇的呢？请大家自由读课文。投影出示：要求：1、大声朗读课文。2、边读边划了不认识的字词。3、边读边思考写了哪几面内容。

2、师：接下来请大家用自己喜欢的方式，先解决不认识的字词，再认读本课的生字： 威尼斯耸立小艇桥梁纵横交 * 静寂雇定祷告保姆操纵自如指名读生字词学生写生字 一学生展示写的字师：课文写了哪几方面的内容?生：写了小艇样子，速度，船夫的驾驶技术，小艇的用途师随机板书师：请同学们快速读课文，分别找出这些在课文的第几自然段？生：样子在第二自然段，船夫在第四自然段，作用在第五自然段。师：喜欢样子的同学请举手，喜欢船夫的同学请举手，喜欢作用的同学请举手。 用你喜欢的学习方式学自己喜欢的内容，可以自学，小组学，下座位找同学学，待会儿交 流一下，你为什么喜欢这一局部内容，说出喜欢，读出喜欢，画出喜欢。学生自学师：为

3、什么喜欢呢？请喜欢小艇样子的同学说说理由？生：小艇的形状很特别，又窄又深，还往上翘起，像一弯新月，像一条水蛇。师：你能想象出小艇的样子吗？大家闭上眼睛，师朗读第二自然段生：像月亮。生：像汽车一样，在水上穿梭。师：让我们一睹小艇的样子。出示图片生：像月亮，只是两头翘起。生：小艇的样子有点像虫子，不同的是他两头向上翘。师：老师这儿有一个句子，你们与课文中的句子比一比，哪一句好？出示句子：威尼斯的小艇很长，又窄又深，船头和船尾有点翘，行动轻快灵活。生：因为书上加上那些比喻，没有的话，就不能让我们记得威尼斯的小艇是怎么 样了。师：所以，我们在平时作文时，要注意用词。现在谁愿意用读的方式表达自己的 喜欢？指名读第二自然段。师：你觉得读得怎么样？生：我觉得读还不够轻快，有点沉重，水蛇读得有欠缺。师：你想不想再试一下。生再读 师：这么好的语言，想不想把它记在脑海中生看模型试背师：坐在上艇里会有什么感觉呢？齐读第三自然段。生读师：船夫的驾驶技术怎么样？生：船夫遇到极窄的地方，他能极快地穿过，遇到拥挤的地方，他能穿进穿出 师：文中哪个词最能说明船夫技术好？生：操纵自如。师：什么是操纵自如？生：用了操

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