初中生物《动物的运动》优质课教案、教学设计_第1页
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文档简介

1、课题第二节动物的运动课型新授教师班级时间教学目 标1.知识与技能描述关节的结构；说明动物的运动依赖于一 定的结构。2.过程与方法通过观察图片和自身运动感受，体验骨、肌 肉、关节在运动中的作用。3 .情感态度与价值 观树立热爱运动、热爱生活的观点。重点描述关节的结构及作用。教具、资料难点骨、关节、肌肉在运动中的协调配合。多媒体课件学案关键骨、关节、肌肉在运动中的协调配合。学情分 析学生在初一年级的时候已经学过运动系统，但是并没 有涉及运动的结构基础，所以对运动系统的结构、 功能没有太多了解。教学内容主导调控主体活动教学方 法时 间情景导入，激发兴趣播放视频动物的 运动天赋，设问 动物的运动天赋使

2、 得他们能够适应多 变的环境，那么他 们各种各样的运动 方式又是依赖于什 么系统的呢？观看视频，思考问题，进入学习状态直观教学法启发式教学法3 m in哺乳动物尼统、关节的结构及功能关节婁教师板书课题，设观察老师的动作，直观教问：老师刚才从讲体验屈伸肘动作，学法桌拿起粉笔这个过结合多媒体中的动启发式程就是运动，那么画和图片，说出运教学法这个运动主要是依动系统的组成赖哪些结构完成的呢？引导学生观察人的上肢运动动画及运动系统图片，思考各结构名称看教材识图，认识任务驱教师版画关节模式关节的结构，到黑动法图板填写各结构名称观察法展示学习效果演示法肢体模拟关节模式观察与老师一起模启发式图，并引导思考各拟

3、关节的结构，尝教学法结构在运动中的作试分析各结构的作用，指导记录用5 m in8 m in指出人体常见关节 针对关节的结构， 启发思考如何保护 关节，树立珍爱生 命，热爱运动的观 念认识自身主要关节思考日常生活中如何保护关节三、骨、关节、肌肉的协 调配合：JeflNr ：-* 拳1 燔" j JLMIJJrt*tML = Jt融倩黑指导学生根据学案提示，阅读教材，尝试归纳运动产生的过程。根据学案指导，阅 读教材，尝试理解 并归纳运动产生的 过程。小组讨论学案中的 未解决问题。自主学习法合作探究法5 m in点拨运动产生的过 程，并指导学生屈 伸肘，体验运动产 生的过程。全班讨论，在教

4、师 点拨下，深刻理解 运动产生的过程。演示法启发式教学法5 m in四、运动的意义运动主要靠运 动系统，同时需要其他 系统的配合。动物的运 动有利于动物的觅食和 避敌，以适应复杂多变举例子，启发学生 思考，鼓励学生大 胆表达交流，引导 归纳出运动的意义开动脑筋，思考例 子背后的意义，尝 试概括出动物运动 的意义所在。例举法启发式教学法5 m in的环境。小结提出本节各知识点，鼓励学生回忆尝试独立回忆出本节重难点知识，同时加深印象提问法3m in课堂练习指导学生做导航本节所有选择题， 巡视、随机批改， 讲解错误率高的习 题，强化训练重难 点。做导航本节所有选择题练习I6 m in板书 设 计第一苗胡軸辰动二rf 雷 二、VlAtt 二、宦、1fMS f*1

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