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文档简介

1、遂昌县小学数学学科工作室示范 引领 辐射防控疫情，我们在行动温馨提示不串门、不聚餐、安心居家多学习勤洗手、多通风、亲子运动身体好节约（第2课时）三年级下册数学第一单元第六课时遂昌县小学数学学科工作室新秀班遂昌县小学数学学科工作室新秀班曾良英（遂昌县垵口中心小学）曾良英（遂昌县垵口中心小学）遂昌县小学数学学科工作室示范 引领 辐射遂昌县小学数学学科工作室示范 引领 辐射 教学目标1、熟练掌握用竖式计算三位数除以一位数的除法时，因不够商1而在商中间或末尾商0的计算方法。2、能用估算、重算或用乘法对计算结果进行验算，正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。3、主动想办法验算，逐步养成验算的好习惯。学

2、习重点：熟练掌握三位数除以一位数商有0的除法的竖式计算以及验算方法。学具准备：5个百格图、2个正方形格子图、练习本、笔遂昌县小学数学学科工作室复习导入笔算下面各题。 3063 4124 （1）你知道商是几位数吗？(2)请学生独立计算。(3)小结：除法计算时除到哪一位商就写在哪一位上面，不够除的要商“0”占位。102103306313062604124141023120三位数遂昌县小学数学学科工作室创设情境 学校其它年级用回收废品的钱买了502本书，捐给2所希望小学，平均每所希望小学得到多少本书呢？5022淘气和笑笑为这道题争论不休，都认为自己做的对，请大家来做裁判。5022温馨提示：（1）用自

3、己喜欢的方法验算。（2）先独立想一想，可以借 助格子图思考，也可以动笔算一算。合作探究合作探究方法一：判断商的位数看最高位是否够除5022中被除数的最高位是5,52够除，所以商的最高位在百位，是三位数 因此5022=26是错误的方法二：估算法一班二班一、分一分二、估算5025005002=2505022的商应该大于250方法三：用乘法验算商除数=被除数262=52 52不等于502，所以5022=262062=512512不等于502，所以5022=20650225022241051021202512512=502再次验证：一班二班306313062605022241051021205022=2513063=102同：被除数的十位上都 为“0”不同：502除以2百位上5除以2有剩余数，百位上除了以后的余数和十位上的数合在一起除；而306除以3百位上刚好除完，十位上不够除商“0”占位拓展应用拓展应用 用竖式计算并验算3153 960880551051201613153105315150验算：1053=3159608181621600验算：1208=960805515306305150验算：1615=805练一练先计算，再验算。621343248142905563066044估一估，算一算，连一连。感谢聆听！录 制： 遂昌县垵口小学 曾良英指 导

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