双流小学语文三年级学习过程评价表10分

1、双流县小学语文一、二、三年级学习过程评价表（10分）学校： 班级： 姓名：评价者评 价 内 容评价结果寄 语照镜子（自评）1、我语文愿意主动识字，主动积累给自己建议2、我能认真听讲，自觉完成作业，及时改错，书写姿势正确，卷面整洁3、我能主动与同学合作学习,积极参加讨论,愿意倾听同学发言,敢于发表自己的意见4、勤于动脑，愿意提出问题，回答问题，结合课内外阅读，共同讨论5、我愿意使用工具书搜集简单的资料，能看到别人长处，愿向他人学习好友悄悄话（互评）1、他对语文兴趣浓厚，有课外积累本好友悄悄话2、他能认真听讲，自觉完成作业，及时改错，书写姿势正确，卷面整洁3、他在小组学习中积极参加讨论，愿意倾听我

2、们发言，他也能发表意见4、他能动脑，能在小组内提出问题，并能结合讨论回答问题5、他愿意使用工具书，愿向我们学习老师眼中的我1、他对语文兴趣浓厚，愿意主动识字、积累教师寄语2、他能认真听讲，自觉完成作业，及时改错，书写姿势正确，作业本整洁3、他愿意参加小组学习，积极参加讨论，认真倾听，敢于发言4、他勤于思考，主动质疑，愿意创新5、他愿意使用工具书，会做简单资料搜集爸爸（妈妈）评我1、对语文学习有浓厚的兴趣，能主动预习、及时复习家长信箱2、主动完成老师布置的作业和活动3、能主动识字，喜欢看课外书，有自己的课外读物，遇到不认识的字能主动想办法解决4、愿意向家长汇报语文学习的情况5、愿意在生活中学语文

3、、用语文总评：（ ）个 得分： 注：1、每栏评价里有五颗，评价时根据学生表现该得几颗星即涂实几颗星，总评即统计学生总涂实的星数，每颗星0.1分。2、寄语栏的项目为选填，即有话就写，无话则不写。双流县小学语文四、五、六年级学习过程评价表（10分）学校： 班级： 姓名：评价者评 价 内 容评价结果寄 语照镜子（自评）1、我愿意主动读课外书，主动积累，主动写日记，主动写作文给自己建议2、我能认真听讲，自觉完成作业，及时改错，书写姿势正确，卷面整洁3、我能主动与同学合作学习,积极参加讨论,善于倾听同学发言,敢于发表自己的意见4、勤于动脑，善于提出问题，回答问题，结合课内外阅读，共同讨论5、我能熟练使用

4、工具书搜集资料，能看到别人长处，愿向他人学习好友悄悄话（互评）1、他对语文兴趣浓厚，有课外积累本，爱读课外书，主动写日记、作文好友悄悄话2、他能认真听讲，自觉完成作业，及时改错，书写姿势正确，卷面整洁3、他在小组学习中积极参加讨论，善于倾听我们发言，善于发表自己的意见4、他爱动脑，能在小组内提出问题，并能结合讨论回答问题5、他能熟练使用工具书，善于向我们学习老师眼中的我1、他对语文兴趣浓厚，爱读课外书，能主动积累，主动写日记、作文教师寄语2、他能认真听讲，自觉完成作业，及时改错，书写姿势正确，作业本整洁3、他愿意参加小组学习，积极参加讨论，认真倾听，善于发言4、他勤于思考，主动质疑，愿意创新5

5、、他能熟练使用工具书，会利用各种渠道进行资料搜集爸爸（妈妈）评我1、对语文学习有浓厚的兴趣，能主动预习、及时复习家长信箱2、主动完成老师布置的作业和活动3、有记日记的习惯，能自己主动作文，喜欢看课外书，有自己的课外读物4、能向家长汇报语文学习的情况5、能熟练使用工具书进行学习，能在生活中学语文、用语文总评：（ ）个 得分： 注：1、每栏评价里有五颗，评价时根据学生表现该得几颗星即涂实几颗星，总评即统计学生总涂实的星数，每颗星0.1分。2、寄语栏的项目为选填，即有话就写，无话则不写。双流县小学科学三、四、五、六年级学习过程评价表（10分）学校： 班级： 姓名：评价者评 价 内 容评价结果寄 语照

6、镜子（自评）1、积极参与科学学习活动我对自己说2、认真观察、记录3、勤于动脑，积极举手发言4、主动和同学交流、合作学习5、珍爱生命，保护生态环境好友悄悄话（互评）1、他积极参与科学学习活动好友悄悄话2、他认真观察、记录3、他勤于动脑，积极举手发言4、他乐于合作与交流，采纳别人的意见5、他珍爱生命，保护生态环境爸爸妈妈评我1、学习兴趣浓厚，积极探究家长信箱2、经常提问、思考3、主动收集、查阅资料，进行调查4、大胆想象，勇于创新5、关心科学技术老师眼中的我1、学习态度2、观察与探究3、制作与创作4、科学知识和技能5、行为习惯总评：（ ）个 得分：注：每栏评价里有五颗，评价时根据学生表现该得几颗星即

7、涂实几颗星，总评即统计学生总涂实的星数，每颗星0.1分。双流县小学数学一、二、三、四、五、六年级学习过程评价表（10分）学校： 班级： 姓名：评价者评 价 内 容评价结果寄 语评评我自己1、对数学学习感兴趣，上课认真听老师讲课，听同学发言，认真完成作业给自己建议2、遇到会回答的问题，积极举手发言；对不懂的问题向老师和同学提问3、在同学和老师面前，敢大声说出自己的想法4、主动准备好学习用品，积极参加小组和全班的数学活动5、能用所学的数学知识解决一些生活中的简单问题同学评评我1、他能认真听老师讲课、听同学发言、认真完成作业吗？好友悄悄话2、他经常举手发言、回答问题、提出问题吗？声音响亮吗？3、他积

8、极参加小组活动吗？与你们友好相处吗？4、他总能想出与别人不一样的方法吗？5、他爱护学习用品，书写整洁吗？家长眼里的我1、你的孩子经常主动跟你谈数学学习的情况吗？家长信箱2、你的孩子跟你谈数学学习时，你认为他表达清楚吗？3、你的孩子爱向你提与数学有关的问题吗？4、你的孩子能用所学知识解决一些简单的实际问题吗？5、你的孩子能主动完成老师布置的数学活动材料的准备吗？老师眼里的我1、是否积极主动地参加数学学习活动教师寄语2、是否乐意与同伴进行交流与合作3、是否具有学习数学的兴趣和学好数学的信心4、是否能用数学语言表达自己的想法5、是否积极独立思考，探索解决问题的方法总评：（ ）个 得分：注：1、每栏评

9、价里有五颗，评价时根据学生表现该得几颗星即涂实几颗星，总评即统计学生总涂实的星数，每颗星0.1分。2、寄语栏的项目为选填，即有话就写，无话则不写。双流县小学品德与生活一、二年级学习过程评价表（10分）学校： 班级： 姓名：评价者评 价 内 容评价结果寄 语照镜子（自评）1、我喜欢上品德与生活这门课程我对自己说2、我能做到上课认真听讲，积极开动脑筋，大胆发言3、我有好奇心，喜欢提问，善于和小伙伴讨论，愿意和父母交流4、我愿意主动学会搜集资料、整理资料5、我乐于积极参加社会实践活动，并有所收获好友悄悄话（互评）1、他喜欢上品德与生活课好友悄悄话2、他上课认真听讲，积极动脑，大胆发言3、他有好奇心，

10、喜欢提问，乐于同伙伴交流4、他能主动搜集资料，并学会整理5、他能积极参加各种社会实践活动爸爸妈妈评我1、他对上品德与社会这门课程有浓厚的兴趣家长信箱2、他能认真完成老师布置的各项任务3、他能经常主动与父母交流学习品德与生活课程的情况和收获4、他善于在现实生活中运用学过的知识5、他通过一学期的学习在言行上有很大的变化老师眼中的我1、他喜欢上品德与生活这门课程教师寄语2、他上课积极发言，善于思考3、他能主动搜集并整理资料4、他在课堂上能与同学合作学习，积极参与讨论、交流5、他通过一学期的学习在言行上有很大的进步总评：（ ）个 得分：注：每栏评价里有五颗，评价时根据学生表现该得几颗星即涂实几颗星，总

11、评即统计学生总涂实的星数，每颗星0.1分。双流县小学品德与社会三、四、五、六年级学习过程评价表（10分）学校： 班级： 姓名：评价者评 价 内 容评价结果寄 语照镜子（自评）1、我喜欢上品德与社会这门课程我对自己说2、我愿意主动收集、整理资料3、我能主动与同学合作学习，积极参与讨论与交流4、我善于在现实生活中发现问题，找到解决问题的方法，并尝试独立解决5、我愿意参与社会实践活动，形成独特的个体体验好友悄悄话（互评）1、他喜欢上品德与社会课好友悄悄话2、他愿意主动搜集、整理资料3、他在小组学习中积极参与讨论，愿意倾听我们发言，也能发表意见4、他善于在现实生活中发现问题，找到解决问题的方法，并尝试独立解决5、他愿意参与社会实践活动爸爸妈妈评我1、他喜欢上品德与社会这门课程家长信箱2、他愿意主动收集、整理资料3、他能主动完成老师布置的作业与活动4、他善于在现实生活中发现问题，找到解决问题的方法，并尝试独立解决5、经常邀请家长参与实践活动，并主动向家长汇报参与活动的体验老师眼中的我1、他喜欢上品德与社