浅谈民族地区学生法律素质教育

1、    浅谈民族地区学生法律素质教育    李明德摘要：增强法制观念，知法、守法，努力做好学生思想道德教育工作，巩固安定团结的大好局面，做好本职工作 。关键词：名族地区；法律；素质教育在我们民族地区稳定比发展更加重要， 因此， 要杜绝学生参与各种违法犯罪活动，杜绝学生的逆反心理、厌学情绪，让学生真正喜欢上法律这门学科，尊敬老师，绝不是靠武力手段，或是体罚和变相体罚学生，就应该用自己的爱心去感化他们，孩子有时是淘气的，有时是一时管不住自己的，并不是真的想要犯错误或违法。因此要教育学生增强法制观念，知法、守法，努力做好学生思想道德教育工作，巩固安定团结的大好

2、局面，做好本职工作，就要教育好学生，才能确保教学任务和各项工作的顺利完成。有一次，一個来自边远牧区的学生问我：“老师，人家有人说我们牧民定居的钱不是人民政府给的，是那边的人给的，是不是呀？”面对这样一个既严肃又简单的敏感的问题，如果不引起高度重视，不进行妥善处理，肯定会在学生中造成不良影响。于是，我结合自己的亲身经历，向这个学生进行了认真分析与解答，并积极引导他们要热爱自己的祖国、热爱自己的家乡，不要相信境外那些胡言乱语，要知道，没有共产党就没有咱们牧区今天的幸福生活，我们要知恩图报学生们听了都很感动。有人曾经说过：“划一根火柴，闪亮一下就熄灭了，但倘若用一根火柴去点亮一堆火，就可以放出比一根

3、火柴大十倍、百倍千倍，乃至无数倍的热量。”我想我们老师就是一根火柴，我们在燃烧时，不但点燃学生，还点燃了我们教师自己，点燃了我们参与教育与接受教育者们的心灵！由于我地区的学生大多数心智发育次后于内地学生， 就决定了法律教育工作所处的时代背景和面对的教育对象都发生了重大的变化，在这样的背景下开展学生教育，就必须充分考虑到他们的思想特点进行改进，而传统的职校学生法律教育在教育方法上，都存在着较多的与我们地区的学生有待改进的地方，与跟我们地区的职业教育的发展有脱节的趋势。因而新时期，我校学生教育方法必须根据形势的新变化不断进行创新，自觉地贯彻“以人为本”的思想，树立现代的教育观，实现对传统教育方法的

4、超越，以创新求发展，构建起以“以学生为本”的学生教育方法体系，促进我校学生法律教育不断向前发展。一、 法律教育方法创新的现实意义对我校学生法律教育方法创新的现实意义就是要树立“以人为本”理念，在正确认识和把握学生思想特征的基础上，创新教育方法使之与教育的目标相符合，对于促进学生身心的和谐健康发展以及对学生教育的实效性都具有深远的意义。1.有利于学生法律教育的实效性加强和改进学生教育，其中很重要的一环，就是创新对学生教育方法，教育方法的适时性、先进性和实用性，是提高教育实效性的必然要求和根本保证。有了切实可行并丰富多彩的法律教育方法，学生思想教育才会焕发出新的生机，其实效性才会上一个新的台阶，因

5、而，创新教育方法是提高教育实效性的重要条件。近几年来，随着我校职业教育的蓬勃发展，学生思想教育工作也取得了明显的成效，但是，从目前学生的法律素养和职业道德水平等方面来看，还存在很多不尽如人意的地方，这就需要教育者站在时代的高度，树立“以人为本的思想教育观”，对传统的教育方法进行重新审视，改进和完善传统的法律教育方法，创立更多适应于学生发展的新型教育方法，这将有利于增强高学生法律教育的说服力和吸引力，提高对学生教育的针对性和实效性。2.有利于学生身心的和谐健康当前，学生的法律素养和道德水平还存在很多不和谐的发展状况，特别是我们民族地区的学生。主要体现为思维活跃但辨别力差、动手能力较强但理论知识基

6、础薄弱、交往能力较强但心理素质较差、依赖父母但不知感恩、怀揣远大的理想却不知如何实现、信念不坚定等等，这些都要求我们不断创新思想教育方法，在以人为本理念的指导下，注重学生的个体需求，比如，针对学生心理素质较差的现象，教育者可运用心理咨询法、情感教育法等方法，将思想教育和心理健康教育相结合，切实为学生解决思想上遇到的困惑，保持健康的心理，提高心理素质等等。运用科学合理的法律教育方法，会使学生的法律素养以及其它各方面素质都得到不断提高，有利于促进学生身心的和谐健康发展。二、 法律素养教育方法创新的基本原则1.以人为本的原则“以人为本”是科学发展观的本质和核心，对学生思想教育要坚持“以人为本”，就是

7、要求学校在实施学生法律教育中，要牢固树立“以学生为本”的理念，把学生作为思想教育的出发点和落脚点。在法律教育方法的创新上要坚持以人为本，对传统的思想教育方法实行批判的继承，充分注重人的因素，理解人，关心人，尊重人，以便实现引导人、团结人、鼓励人。思想教育方法的选择和运用都要尽可能地与学生思想特点的实际出发，最大限度地把学生的积极性调动起来，把他们的潜能开发出来，鼓励他们发挥长处，实现自己的人生价值。2.继承、借鉴和创新相结合的原则法律素养教育方法是一个动态的概念，它不仅会因人、因事、因情况变化而异，而且还会随着社会历史的发展变化而发展变化，这种发展变化的过程就是继承、借鉴和创新相统一的过程。对

8、学生教育方法的创新就是要坚持继承、借鉴和创新相结合的原则。对传统教育方法中很多值得我们继承和发扬的方法，比如：灌输教育方法、以身示范方法、因材施教方法等，我们应该是结合现代的实际，适当创新，做到既继承、沿袭传统，又超越、扬弃传统。西方国家虽然没有法律素养教育这个概念，但法律素养教育、思想教育和道德教育是客观存在的，并早已形成了科学的体系和方法论，比如：柯尔伯格的道德认知发展理论和方法、拉维斯等人创立的价值澄清理论与方法等，对待这些理论和方法，我们应该是批判的借鉴，吸收精华为我所用，同时注意去其糟粕，用心去感化学生教育学生，绝不是去伤害他们的自尊心，把他们引向对立面。其实我们的教育就是奉献，无私的奉献！只有这样， 我们才可能把我们民族地区的教育做的好一点。以上是我多年教育的一点不很成熟的想法与我们同行分享， 希望期待大家的批评指正。同时我将