冀教四年级上册商不变规律实用教案_第1页
冀教四年级上册商不变规律实用教案_第2页
冀教四年级上册商不变规律实用教案_第3页
冀教四年级上册商不变规律实用教案_第4页
冀教四年级上册商不变规律实用教案_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第1页/共12页第一页，共13页。第2页/共12页第二页，共13页。（802）（202）（805）（205） （8010）（2010） 80 204444发现第一组算式(sunsh)的得数都是4从上往下看，被除数(ch sh)和除数(ch sh)同时扩大相同的倍数。例1：第3页/共12页第三页，共13页。（80 2）（20 2）（80 4）（20 4） （80 10）（20 10） 80 204444发现(fxin)第二组算式的得数都是4，商不变。从上往下看，被除数和除数同时缩小相同(xin tn)的倍数。第4页/共12页第四页，共13页。在余数的问题上，要特别注意在余数的问题上，要特别注意(

2、zh y)，因，因为：余数不会在化简的过程中不会发生变化。为：余数不会在化简的过程中不会发生变化。所以本题的余数应当为所以本题的余数应当为10第5页/共12页第五页，共13页。（802）（202）（805）（203）（804）（202）（8012）（2012） 这几题的商也都是4吗？我觉得(ju de)商都是4我觉得(ju de)商不是4 现在同学(tng xu)们有两种意见，争执不下，大家商量一下：怎么办呢？ 例2第6页/共12页第六页，共13页。小红那我们来计算一下：（802）（202）16（805）（202）10 （804）（202）2（8010）（2010） 3 与80204比，这几题

3、的商为什么变呢？ 第7页/共12页第七页，共13页。生3生1生2 我看第一题，因为(yn wi)被除数和除数不是同时扩大或缩小，尽管倍数相同，所以商还是变化了。第二题和第三题，虽然被除数和除数同时(tngsh)扩大或同时(tngsh)缩小，由于倍数不相同，所以商发生了变化。第四题，被除数和除数不是(b shi)同时扩大，而是同时增加相同的数，所以商也变了。第8页/共12页第八页，共13页。 看来，对商不变的规律我们要全面地理解。只有当被除数和除数同时(tngsh)扩大或缩小相同的倍数，商才不变。第9页/共12页第九页，共13页。 下面是淘气(to q)计算“40025”的过程，仔细观察计算的每一步，你受到什么启发？ 40025=（400 4）（25 4）=1600 100=16第10页/共12页第十页，共13页。第11页/共12页第十一页，共13页。感谢您的观看(gunkn)！第12页/共12页第十二页，共13页。NoImage内容(nirng)总结第1页/共12页。第2页/共12页。第4页/共12页。在余数的问题上，要特别(tbi)注意，因为：余数不会在化简的过程中不会发生变化。第5页/共12页。（8012）（2012）。现在同学们有两种意见，争执不下，大家商量一下：怎么办呢。（8010）（2010） 3。我看第一题，因为被除数和除数不是同时扩大或缩小，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论