初一修改病句公开课实用教案

1、有话好好有话好好(ho ho)说说 修改病句修改病句初一语文初一语文第1页/共43页第一页，共44页。考点(ko din)及题型分析 出题趋势：无论是历年中考试卷，还是各地的期末试卷，修改病句(bn j)都已成为必考的考点。 考试题型：选择题 分值：3分第2页/共43页第二页，共44页。学习学习(xux)目标目标了解判断病句了解判断病句(bn (bn j)j)类型，明确修改类型，明确修改病句病句(bn j)(bn j)的原的原则及方法。则及方法。第3页/共43页第三页，共44页。女：明明女：明明(mngmng)喜欢我，喜欢我，却不告诉我。却不告诉我。男：别说了，我想静静。男：别说了，我想静静。

2、女：静静是谁？女：静静是谁？男：你先告诉我明明男：你先告诉我明明(mngmng)是谁？是谁？第4页/共43页第四页，共44页。今年今年(jnnin)(jnnin)过节过节不收礼，不收礼，收礼只收收礼只收“脑白金脑白金”。前后矛盾第5页/共43页第五页，共44页。在语法或逻辑上有毛病在语法或逻辑上有毛病(mo (mo bng)bng)的句子。的句子。什么(shn me)是病句？第6页/共43页第六页，共44页。人们通常把违反客观人们通常把违反客观(kgun)事事理的情况叫逻辑错误，把违反语言理的情况叫逻辑错误，把违反语言结构规律的情况叫语法错误。结构规律的情况叫语法错误。第7页/共43页第七页，

3、共44页。第8页/共43页第八页，共44页。一、成分(chng fn)残缺：例1：通过(tnggu)医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。例2：全校师生积极开展“献爱心”。（主语残缺，删去（主语残缺，删去(shn q)“(shn q)“通过通过”或或“使使”。）。）（句子后面缺少（句子后面缺少“开展开展”的宾语，可以加上的宾语，可以加上“活活动动”一词。）一词。）第9页/共43页第九页，共44页。练习(linx) 由于这样的好成绩，使他得到了老师和同学的赞扬 看到了他的照片，我便想起了当年(dngnin)我们一起玩耍，同桌共读 3.我们识别是非的能力。 主语主语(zhy)残缺，删去残缺，删去“由

4、于由于”或者或者“使使”缺少宾语，在句末加缺少宾语，在句末加“的情景的情景”。谓语残缺，谓语残缺， 在在“我们我们”后加后加“具有具有”。第10页/共43页第十页，共44页。小结：小结：“通过通过”，“由于由于”，“经过经过”、“关关于于”、“对于对于”、“随着随着”、“从从.中中”、“在在里里”+“使使”、“令令”、“让让”的句式，都属于的句式，都属于(shy)缺少主语，缺少主语，修改时任意去掉一词。修改时任意去掉一词。第11页/共43页第十一页，共44页。二、语序(yx)不当：例1：数学对我不感兴趣。例2：各种新发现的流行病，使我们(w men)改正并认识了自己不良的卫生习惯。（主体（主体

5、“我我”，客体，客体“数学数学(shxu)”(shxu)”，改为，改为“我对数学我对数学(shxu)(shxu)不感兴趣。不感兴趣。”）（逻辑上应是先（逻辑上应是先“认识认识”，再，再“改正改正”。）。）第12页/共43页第十二页，共44页。练习(linx)课堂(ktng)上应该发挥同学们充分的主体作用2全校学生认真 讨论和学习了中学生守则的内容。 3、不但他学习好，而且思想也很好把把“充分充分”调到调到“发挥发挥(fhu)”前面。前面。逻辑上应是先逻辑上应是先“学习学习”，后，后“讨论讨论”。“不但不但”应放在主语应放在主语“他他”后面。后面。第13页/共43页第十三页，共44页。三、搭配(

6、dpi)不当：例1：他那锐利的眼睛投向了人群。例2：临近期末，同学(tng xu)们的学习态度有了明显的提高。 （主谓搭配不当，把（主谓搭配不当，把“眼睛眼睛(yn jing)”改为改为“目光目光”或或者者“眼神眼神”）（学习态度不能用提高，可改成（学习态度不能用提高，可改成“端正端正”或或“改进改进”。）。）第14页/共43页第十四页，共44页。练习(linx) 这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。 2我们一进球场就看到许多(xdu)面国旗和一片欢呼声谓语和宾语搭配不当，把谓语和宾语搭配不当，把“事迹事迹”改为改为(i wi)“形象形象”。“看到看到”与与“欢呼声欢呼声”不搭配，应在不搭

7、配，应在“欢呼声欢呼声”前前加加“听到听到”。第15页/共43页第十五页，共44页。四、重复(chngf)啰嗦：例1：刘老师把这次团队活动的具体( jt)详情都告诉了大家。例2：李大爷老了，头上的头发全白了。（“具体具体(jt)”(jt)”与与 “ “详详”重复。）重复。）（头发不在头上在哪里呢？可见（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。）三个字是不必要的，否则罗嗦。）第16页/共43页第十六页，共44页。练习(linx) 1这本书大约元左右 2、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定(kndng)又闯祸了。“大约大约”与与“左右左右(zuyu)”重重复。复。“脸上脸上”

8、不能不能“愁眉苦脸愁眉苦脸”，范围不对。，范围不对。第17页/共43页第十七页，共44页。五、否定(fudng)不当：例1：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒(non)，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。例2：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。（“忌忌”就是就是(jish)“(jish)“不能不能”，后三句中的，后三句中的“不不”应该应该去掉，否则意思完全相反。）去掉，否则意思完全相反。）（这句话中的（这句话中的“避免避免”“”“不发生不发生”就是就是“发发生生”，意思完全相反，应去掉副词，意思完全相反，应去掉副词“不不”。）。）第18页/共43页第十八页，共44页。练习(lin

9、x)1为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体( jt)的改进措施。 2我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当“防止不再出现防止不再出现”就是就是(jish)“出现出现”，意思完全相反，删去，意思完全相反，删去“不不”。“缺乏缺乏”的是好的方面，不用后面画蛇添足了。的是好的方面，不用后面画蛇添足了。练习第19页/共43页第十九页，共44页。六、误用(w yn)歧义：例1：这辆自行车没有(mi yu)锁。例2：做手术的是他的父亲。（这句话可以理解（这句话可以理解(lji)(lji)成成“车没有配锁车没有配锁具。具。”也可以理解也可以理解(lji)(lji)为为“车没锁

10、起车没锁起来。来。”）（“做手术的做手术的”人可是医生，也可指病人人可是医生，也可指病人 。）。）第20页/共43页第二十页，共44页。练习(linx)小李(xio l)发现老王正在和他的战友谈话他一个早晨就写了三封信“他他”产生歧义，是老王呀，还是产生歧义，是老王呀，还是(hi shi)小李呀，分不清。小李呀，分不清。“他他”改成改成“老王老王”。“就就”字有歧义，轻重读一种是认为写得多，字有歧义，轻重读一种是认为写得多，一种认为写得少。一种认为写得少。第21页/共43页第二十一页，共44页。七、前后矛盾：例1：这场篮球赛的胜败关键是队员(du yun)们的齐心协力。例2：“五四”征文稿件的

11、字数不要超过1000字左右。（前半句讲（前半句讲“胜败胜败”，后半句只讲，后半句只讲“胜胜”，两面对一，两面对一面，不一致，应改为面，不一致，应改为“是队员们能否是队员们能否(nn(nn fu) fu)齐齐心协力心协力”）（“不要不要(byo)(byo)超过超过”和和“左右左右”前后矛前后矛盾。）盾。）第22页/共43页第二十二页，共44页。“突然(trn)”和“渐渐”前后矛盾。 要稳住人才，使之不流失(lish)，关键在于激励措施是否得当 2、汽车忽然渐渐地停了下来。 前半句讲前半句讲“稳住稳住”，后半句讲，后半句讲“是否是否(sh fu)” ，一面对两面，不一致。删去，一面对两面，不一致。

12、删去 “是否是否(sh fu)”。练习第23页/共43页第二十三页，共44页。八、用词不当：例1：我忽然感到她是个很智慧的人。例2：小王(xio wn)经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。（名词（名词“智慧智慧(zhhu)”(zhhu)”误用为形容词，可改误用为形容词，可改为为“有智慧有智慧(zhhu)”(zhhu)”或或“聪慧聪慧”）（“成就成就”词义过重词义过重( (u zhnu zhn) )，改为改为“成绩成绩”）第24页/共43页第二十四页，共44页。练习(linx)1在47届的世乒赛上，我国运动员精神矍铄，夺得(du d)了四块金牌2、这件精密的手工作品,出自韩睿之手。“矍铄矍

13、铄”形容形容(xngrng)老年人，把老年人，把“矍铄矍铄”改为改为“抖擞抖擞”。“手工手工”和和“出自出自之手之手”重复，把重复，把“手工手工”删删去。去。第25页/共43页第二十五页，共44页。让我们做一个病句(bn j)医生吧!总结病句(bn j)类型：第26页/共43页第二十六页，共44页。第27页/共43页第二十七页，共44页。辨析(binx)病句方法:读句子，明确错误的类型(lixng)找出句子的主干，主语，谓语，宾语，看是否有残缺，搭配是否得当理清枝叶，看句子的语序是否合理，前后是否矛盾第28页/共43页第二十八页，共44页。修改病句(bn j)的方法 增：增补残缺的成分 删：删

14、除赘余的成分 调：调整不当的词序 换：替换不搭配(dpi)的词语 注意：以改通顺，改正确为原则，绝不能改变原意。第29页/共43页第二十九页，共44页。 原则：一、不改变原意(yuny)。 二、尽可能少改。 三、不画蛇添足。第30页/共43页第三十页，共44页。辨析修改病辨析修改病句句(bn j)的小秘诀的小秘诀快记牢！快记牢！第31页/共43页第三十一页，共44页。方法方法(fngf)归纳归纳（一）：（一）：介词开头介词开头(ki tu)(ki tu)的的句子，检查是否患主语残句子，检查是否患主语残缺的毛病。缺的毛病。第32页/共43页第三十二页，共44页。方法方法(fngf)归纳归纳（二）

15、：（二）： 有并列词的句子，检查有并列词的句子，检查是否患相互是否患相互(xingh)包容或包容或搭配不当或语序不当病。搭配不当或语序不当病。第33页/共43页第三十三页，共44页。方法方法(fngf)归纳归纳（三）：（三）： 有两面词（是否、优有两面词（是否、优劣、好坏、能不能等），劣、好坏、能不能等），检查检查(jinch)是否患有是否患有前后失应病。前后失应病。第34页/共43页第三十四页，共44页。方法方法(fngf)归纳归纳（四）：（四）： 有代词的句子，检查有代词的句子，检查(jinch)是否有指代不是否有指代不明的毛病。明的毛病。第35页/共43页第三十五页，共44页。第36页/

16、共43页第三十六页，共44页。中考(zhn ko)链接1下列各句中，没有语病的一项是A为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。B学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我(zw)保护。C完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。D学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写的要求。 第37页/共43页第三十七页，共44页。 A:否定词不误用；B：缺必要的宾语意识；D:前后不一致，一面和两面(lingmin)不搭配，应去掉后面的是否。第38页/共43页第三十八页，共44页。中考(zhn ko)链接

17、 2.对下列病句修改正确的一项是( ) A通过笫六次全国铁路运行大提速，使我国铁路运输能力有了显著提高。 B大多数的人们对水果蔬菜上残留的农药给人体健康造成的危害(wihi)认识不足。 C这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。 D. 我们要改掉挑食、偏食的坏习气。 B第39页/共43页第三十九页，共44页。3下面句子没有语病的一项是()(3分)A忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日渐逐步消退。B为提高市民行车的舒适度，有关部门对多处路井进行了整修，解决了颠簸现象。C教育(jioy)行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育(jioy)后在当地参加升学考试。D日前，分藏两岸六十余年的国画名作富春山居图在台北故宫博物院“合璧”展出。D“日渐日渐(rjin)”与与“逐步逐步”重复；重复；“解决解决(jiju)”与与 “现象现象”不搭配，把不搭配，把“现象现象 ”改为改为“问题问题”；“制定制定”缺少宾语中心词。缺少宾语中心词。第40页/共43页第四十页，共44页。第41页/共43页第四十一页，共44页。您学会了是对老师(losh)最大的鼓励！祝同学们学习(xux)快乐！第42