2021年社会实践报告：福利院社会实践报告

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年社会实践报告：福利院社会实践报告 xx儿童福利院xx年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并实行家庭寄养等社会化的方式，接纳了很多失依儿童，赐予他们生活以及训练关心。以下是我整理的关于福利院社会理论报告，欢送大家参阅。 第1篇:暑假福利院社会理论报告 以前在电视上常常看到媒体对社会福利院孩子的生活情况的报道，可以说，每次我看到的报道都是某某单位对某某福利院献爱心，为孩子们带去了糖果，零食和他们喜爱的玩具，并同时捐款多少元。是的，福利院的孩子们需要社会对他们经济上的资助，但是，他们更需要的是人们对他们的关爱。他们已经被他们的父母因为这

2、样或那样的缘由遗弃，这莫过于人生的一大灾难。而他们，肯定不能被我们的社会所遗弃。 8月20号，我们小组一行10人来到浦口的南京市社会福利院。来到了那里，我们都大吃一惊。这里的孩子都不是正常的孩子，他们是一群有先天性障碍的孩子。有的孩子因患残疾而行动不便，但他们依旧用顽强撑起活着本应挺起的脊梁;有的孩子说话支支吾吾，口齿不清，但我们清楚可以听到他们渴望与人沟通沟通的声音;有的孩子虽然智力有障碍，但他们却用力在纸上写下遒劲的大字或者用手中五彩的画笔勾画出内心的美妙世界，每一笔每一画都是不去的真实写照。即使有的孩子年龄还没有十岁，但他们已经学会了独立与自强;即使这些孩子非亲非故，但不幸的命运将他们会

3、聚在一起，同时也教会了他们团结友爱;即使他们和同龄的孩子相比缺少富足的物质条件，但他们丝毫不抱怨上天的不公，虽然他们是在自己不知情的状况下被无情的父母所抛弃，但从他们清亮的大眼睛还是可以看到与生俱来的单纯和得意。 刚和这些孩子接触的时候，孩子们都用怯生生的目光看着我们，我暗想这些孩子真的是太缺少爱了。虽然他们在福利院衣食无忧，但他们却没有许多与社会接触的时机，与人沟通的时机。我们的小组成员拿出事先买的糖果和零食，孩子们都露出欣喜的眼神，看得出来孩子们很喜爱我们带来的东西，但他们却不敢上来拿，直到我的同学们吧糖果和零食分给孩子们，孩子们才露出了快乐的笑容。接下来，孩子们为我们合唱了一首卖报歌。&

4、quot;啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家，大风大雨里满街跑，走不好，滑一跤，苦痛的人生谁知道，七个铜板就卖两份报。'稚气的童声唱着辛酸的歌曲，让我们小组的成员都有着想哭的冲动。然后在福利院教师的电子琴的伴奏下，孩子们又唱起了世上只有妈妈好，孩子们正在仔细的唱着歌，其中有一个孩子非常稚气对我们的一个女同学说："阿姨，我想妈妈了!'真的是没有实现想到，这个孩子一呼百应，不一会全部的孩子都哭闹着要妈妈。我们的小组成员都哄着，劝慰着孩子说："你们妈妈过一段时间就会来看你们的。'我们可怕损害这些孩子的心灵，因为他们和其他孩子一样，是天使，的确有点悲伤的天使。

5、过了一阵儿，孩子们在零食的"攻击'下慢慢停顿了哭泣，又露出了绚丽的笑容。我想被他们的父母抛弃无疑是他们人生的一个宏大的伤口，但伤口总会随着时间的消逝而愈合，他们会走出这一个人生本不应当出现的黑暗，但是这个黑暗会让他们变得更加顽强。以后，他们也会和我么一样长大，经受青春期的苦恼等等，甚至会遇到不可思议的困难和打击，然而他们拥有坚韧不拔，坚强的意志品质，肯定会越过每一道坎，追求自己的美好。 后来，我们和孩子们做起了嬉戏。我们先做老鹰捉小鸡的嬉戏，我们和孩子们都玩得不亦乐乎。接下来。我们又玩跳长绳的嬉戏，孩子们跳的可欢了。特殊是一个小女孩，胖乎乎的，协调性却超好，跳长绳的时候还能翻

6、跟头，简直是精彩之极。这是个有着先天性智障的孩子，福利院的教师说过一段时间她就要代表中国参与一个国际上的残疾人沟通会呢!谁说智障的孩子天生就需要人们的照看，他们同样可以为我们的社会制造价值，为我们的国家增加荣耀。 我们与孩子们沟通的的时候，孩子们有时也会出现不耐烦，不听话的时候，他们会发愣，露出愁闷的面孔，让人疼惜的想，他们也是有心事的呀!有一天，一个小男孩突然问我："哥哥，人再怎么样才能不死?人可不行以不死?'我怔住了，那么小的孩子，竟然在考虑这种奥秘而没有答案的问题。有位训练学家说过，人一旦考虑生与死的问题，他就成熟了，也就多了对生命的思索。 第2篇:大同学儿童社会福利院

7、社会理论报告 理论时间：2021年6月8日-2021年6月21日 理论地点：xx儿童社会福利院 一、 理论目的 社会工作专业是指社会(政府或社会团体)以物质精神和效劳等方式对那些因外部、自身和构造性缘由不能依靠自己的力气进入正常的社会生活的个人与群体供应关心，使他们回复社会生活力量，协调社会互动关系，进步社会生活质量，增加社会福祉的专业方法。 社会工作是一门理论性很强的专业，所以深化社会，把理论运用到理论中成为本专业的重要课程之一。本次理论的目的有：1. 理解儿童福利院的组织构造 2. 深化学龄儿童中理解他们的生存情况 3. 稳固理论学问,熬炼实际工作力量,增加了社会工作的爱好和热情 二、 理

8、论单位介绍 xx儿童福利院xx年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并实行家庭寄养等社会化的方式，接纳了很多失依儿童，赐予他们生活以及训练关心。目前，其中儿童总数：170名。残疾儿童：80名 年龄段分别为：0-2岁，50名; 8-17岁，35名;3-7岁，80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个高中生，十几个初中生，其余的为小同学。 我的工作主要是在训练科室，针对小学和初中的同学进展学习辅导，修改作业，与他们谈天等，间或会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工作绽开。 三、理论内容与个人体会 我本来是带着怀疑与好奇来到儿童福利院的，因为我们经受了一系列的程

9、序才得偿所愿地进入这个"神奇'的地方。体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开头工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传奇中的福利院心起怀疑。我也本来以为那些儿童会有我想像中怪异。 当是，我所经受的，却颠覆了我的一切。福利院工作人员给我们一些简洁的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。 他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等缘由，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去理解这个非正常社会化的孩子群体的生存情况与精神生活。 我最先接触了是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大班，较

10、多的时间还是和学龄的儿童的接触。在十天的理论中，我把他们的特点主要归纳为以下三点 1. 他们大局部热情而脆弱 学前的儿童有特地的幼儿教师，上午和下午都由那些受到专业训练的教师带着做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的而有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一局部来自于她们，这是院方的明智之处。中午由教师带着着就餐，其余时间由生活教师带着，在寝室休息。遇到我们这些生疏人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热情叫"阿姨'，我最为感动是，他们都及其盼望他们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们快乐。往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的留意而已。教师的略微的批判，他们

11、也会放在心里。其实，简洁地说，就是需要别人的关注，我们知道，福利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人数的一般，但是真正与孩子接触的人，却是极为少的。而在家庭中的孩子，却是众人的珍宝，一大堆人围着他(她)。所以不难理解，他们的热情来自于对别人关注的渴望。这也让我认识到在儿童成长时期，来自父母等亲人的肢体沟通的重要性。心理学上讲，那些与父母有安康肢体沟通的孩子，心理上比那些缺乏身体沟通的人更安康，在以后的人际交往中也会更加顺当、坦然。其实，成年人又何尝不是?有时候，一个暖和的拥抱，很多苦痛，郁闷，委屈就可以释怀。 2. 他们是与别的儿童一样，是天使，却是有点悲伤的天使 他们不是想像中那种封

12、闭的奇怪的孩子，他们也布满这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个生疏人会带着好奇心来端详着，只是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为"爸爸'，观察常常来探望他们是的好心人为"妈妈'。 我的大局部工作就辅导学龄儿童的家庭训练，他们从小学一班级到初中二班级都有，大局部只是智力正常的孩子，在附近的学校正常上学，中午有特地的员工给送饭，下午回来在院里的教室里复习功课，周六周日由特地的教师或者志愿者监视他们学习，还有特地的家教。他们和当年的我们一样，想尽快的完成作业，痛恨考试，责问是谁创造了诸如"语文'"数学'"英语&#

13、39;等这些令人苦恼的学科。 他们也很关注社会中的流行，我清晰地记得，在一次听写汉字的过程中，我报出"杰'，然后组词"出色'、"豪杰'，他们还是等了一会儿，一个男孩问，是不是"周杰伦'的"杰'，这才发觉，他们也是接触社会的，对流行歌曲也很熟识。 他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，谈天，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹班的关系，大一点的孩子照看一二班级的孩子，这让我很感动。 只是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向，会发愣，愁闷的面孔，让人疼惜地想，他们也会有心事呀!有一天，一

14、个孩子突然问我，"姐姐，为什么人会死?'我当时就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这样奥秘而没有答案的悲观的问题，我自己知道，人一旦考虑了生与死的问题，他好像就成熟了，也就多了对有关自己生命的思索。我对她说了许多，记得最清晰的一句就是"有生就有死呀'，其实这句话里本身就包含了悲观的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢?他们也有对我们的难言之隐、排挤性的冷漠，然而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时，很多时候我们难以理解、难以正确分析。 3. 院里的孤独与幻想 因为孩子许多，院方的管理人员往往没有可以叫出他们各自的名字，特殊是对于那些内向而不愿交往

15、的孩子。我不想他们成为无名氏，所以我见他们的第一天，在课程过后，我先告知他们我的姓名，电话号码，然后让他们在一张纸上写下自己的名字，其次天我就可以记住他们了，我想这是对他们人格的敬重吧!也是和他们进一步接触的方式吧! 福利院是一种封闭式的管理，除了学校上课的时间，他们便是呆在院里，很少出门，间或有大孩子去打篮球，他们很少有时机接触外面的世界。他们在福利院，一般状况下是断然不准出去的?我问过他们，他们说间或有时机带他们出去玩，大一点的孩子对*还是很熟识的。 我们发觉他们的抱负也是缤纷美丽的，我问过他们以后想干什么，他们有想当教师的，翻译家的等。有的孩子，学习很仔细，我告知他们学习之转变自己的很好

16、的出路。当然青春期的叛逆与苦恼，来不及让他们想太多以后的事情。 十天时间很快完毕了，我想，我来到福利院之前，是带着好奇的目光来对待这个为外界所不知的地方的，走的时候我才发觉，其实，自己始终是一个以感情介入其中的人，即使写这个理论报告的时候，我还是如此。对他们的照顾，也让我重新审视了一下自身的成长过程，我曾经的苦恼，他们也会有，当然，或许回会有我所没有经受的苦难或者伤感，但我始终信任，他们，肯定会安康地成长的，也会长大，谈恋爱，上大学，找工作，成家立业，成为千万一般人中间的一位。我信任的! 第3篇:南山福利院社会理论报告 大同学参与社会理论，对于理解社会、熬炼毅力，对于增加历史使命感和社会责任感

17、，具有不行替代的重要作用。因此我们制定了此次的社会理论活动，以期能从其中获得成长的阅历与教训，并从中吸取社会的思索，促进自身的思想进步。 本次南山福利院之行的目的：一是给老人们送去欢乐和暖和;二是通过走入社会，使我们大同学认识社会、增长社会阅历;三是培育我们的爱心、热心和蔼心。 我们小组为这次活动做了充分的预备。从一次又一次的争论到往返联络福利院负责人，我们付出了许多，经过不怕费事的重复再重复，我们制定了完善的活动方案，熟识了路途，为活动的顺当进展供应了有力保障。 下午两点左右，我们小组参与该活动的17名同学在深大北门地铁站集合完毕。我们满怀兴奋地前往南山福利院进展公益劳动。 进入南山福利院，

18、在指导阿姨的支配下，有的同学对墙壁、院落、窗户等进展了仔细、彻底地清扫;有的同学与老人们亲切、热情地谈天，给老人们送上一份温馨和美好;还有的同学搀扶老人下床走路个个都很仔细的学着、干着。一些老人对我们赞不绝口。夸赞我们深圳大学的同学真不错!听到这样的赞扬，虽然辛苦，但是我们感到无比荣耀。 下午五点左右，活动完毕了，我们和老人们一一道别，有的老人说：你们还要再来呀!我当时就被这句话感动了，这是对我们最大的褒奖。 这是我第一次和这么多老人近间隔 的接触，尽我最大的力量把欢乐与暖和送给了他们，我真的很兴奋;作为该活动的一员，活动这么胜利，这么有意义，我真的很欣慰。 我从中学到了一些深入的道理： 首先

19、，关怀照看老人是中华民族的传统美德，是构建和谐社会的重要内容。作为一名大同学，我们理应继承并发扬这种美德。 每个人都会经受从年轻到年老的过程，老年人历经风吹雨打，千辛万苦地培育出下一代，如今我们理所应当去关怀照看他们。然而，在今日这个物质愈加丰富的时代里，中年一代的人们工作日益繁忙，无暇顾及到身边的父母，所以，如今的社会有了许多内心孤独无依的老人。我们作为新时代的大同学就特别有义务来担起这个社会责任，连续发扬这个延绵千年的传统美德。我们去敬老院探望老人家，和他们拉拉家常，倾听他们的诉说，他们会感到很兴奋。我们可以通过自己的一份努力，给老人带去关爱、快乐和暖和。我们树立典范，营造全社会尊老敬老爱

20、老的良好风气，培育和提升公民的社会公德意识。对此，我们感到很荣耀、很骄傲。 其次，公益劳动是挺直效劳于社会的有益的无偿的劳动，是不计酬劳、不谋私利，为了公共利益而进展的劳动。参与公益劳动，对于培育我们大同学全心全意为人民效劳、为社会主义事业效劳的思想，自觉自愿为公共利益而不计酬劳的共产主义劳动看法，以及团结互助、遵守纪律、爱惜公共财物等思想品德，都有重要的作用。参与公益劳动的荣耀感，塑造自己美妙的心灵，这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。 市场经济在促进社会飞速进展的同时，也造成了一系列的社会问题。一些人片面追求个人价值、个人利益和个人需求的实现，头脑中装满了金钱的利益，做什么事都讲钱，一切向钱看。唯利是图、坑蒙拐骗、假冒伪劣、钱权交易、浮夸虚荣等等丑陋现象，对尚处于思想认识形成期的大同学，造成了抱负信仰上的迷茫和思想行为上的严峻腐蚀。我们要仔细学习胡锦涛总书记提出的"八荣八耻'，领悟其中的精神，坚决抵抗这些不良的思想。 此次南山福利院义务劳动作为一次公益劳动，我们毫不嫌脏，踏实、仔细地完成了指导布置的任务，尽可能地多和老人谈天、谈心，竭尽所能使老人感到暖和，并且没有发生打闹状况。这表达了我们敬重公益劳动、喜爱公益劳动的看法，表达了我们作为深圳大学的同学的良好素养。 第三，我们17名同学团结