二、评价文章的思想内容和作者的观点态度

1、 【知识梳理】【知识梳理】主要包括概括作品的主旨和简析作品的意义主要包括概括作品的主旨和简析作品的意义( (政治、思想、政治、思想、人生人生),),对作品的表层意义、深层意义要能作出恰当的评价。对作品的表层意义、深层意义要能作出恰当的评价。古诗中常见的思想情感古诗中常见的思想情感: :忧国伤时忧国伤时揭露统治者的昏庸腐朽。如揭露统治者的昏庸腐朽。如: :杜牧的过华清宫。杜牧的过华清宫。反映离乱的痛苦。如反映离乱的痛苦。如: :杜甫的春望。杜甫的春望。同情人民的疾苦。如同情人民的疾苦。如: :茅屋为秋风所破歌、白居易的茅屋为秋风所破歌、白居易的卖炭翁。卖炭翁。对国家民族前途命运的担忧。如对国家民

2、族前途命运的担忧。如: :杜甫的登楼。杜甫的登楼。二、评价文章的思想内容和作者的观点态度二、评价文章的思想内容和作者的观点态度 建功报国建功报国 建功立业的渴望。如建功立业的渴望。如: :曹操的龟虽寿、陆游的书曹操的龟虽寿、陆游的书愤。愤。 保家卫国的决心。如保家卫国的决心。如: :王昌龄的从军行。王昌龄的从军行。 报国无门的悲伤。如报国无门的悲伤。如: :辛弃疾的京口北固亭怀古丑辛弃疾的京口北固亭怀古丑奴儿奴儿少年不识愁滋味。少年不识愁滋味。山河沦丧的痛苦。如山河沦丧的痛苦。如:陆游的示儿、文天祥的过零丁陆游的示儿、文天祥的过零丁洋。洋。年华消逝年华消逝,壮志难酬的悲叹。如壮志难酬的悲叹。如

3、:苏轼的水调歌头苏轼的水调歌头赤壁怀赤壁怀古。古。揭露统治者穷兵黩武。如揭露统治者穷兵黩武。如:杜甫的兵车行。杜甫的兵车行。理想不为人知的愁苦心情。理想不为人知的愁苦心情。 如如:屈原的涉江。屈原的涉江。 思乡怀人思乡怀人羁旅愁思。如羁旅愁思。如:孟浩然的宿建德江、温庭筠的商孟浩然的宿建德江、温庭筠的商山早行。山早行。思亲念友。如思亲念友。如:王维的九月九日忆山东兄弟、苏轼王维的九月九日忆山东兄弟、苏轼的江城子的江城子乙卯正月二十日夜记梦。乙卯正月二十日夜记梦。边关思乡。如边关思乡。如:范仲淹的渔家傲范仲淹的渔家傲秋思。秋思。闺中怀人。如闺中怀人。如:王昌龄的闺怨、欧阳修的踏莎王昌龄的闺怨、欧

4、阳修的踏莎行行候馆梅残、李白的乐府候馆梅残、李白的乐府(长安一片月长安一片月,万户捣衣万户捣衣声声)。 生活杂感生活杂感寄情山水、田园的悠闲。如寄情山水、田园的悠闲。如:王维的山居秋暝、孟浩王维的山居秋暝、孟浩然的过故人庄。然的过故人庄。昔盛今衰的感慨。如昔盛今衰的感慨。如:姜夔的扬州慢、刘禹锡的乌姜夔的扬州慢、刘禹锡的乌衣巷。衣巷。借古讽今的情怀。如借古讽今的情怀。如:辛弃疾的京口北固亭怀古。辛弃疾的京口北固亭怀古。青春易逝的伤感。如青春易逝的伤感。如:李清照的如梦令李清照的如梦令昨夜雨疏风骤。昨夜雨疏风骤。仕途失意的苦闷。如仕途失意的苦闷。如:白居易的琵琶行、苏轼的水白居易的琵琶行、苏轼的

5、水调歌头调歌头明月几时有。明月几时有。告慰平生的喜悦。如告慰平生的喜悦。如:杜甫的春夜喜雨闻官军收河杜甫的春夜喜雨闻官军收河南河北、辛弃疾的西江月南河北、辛弃疾的西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中长亭送别长亭送别依依不舍的留念。如依依不舍的留念。如:柳永的雨霖铃、王维的渭城柳永的雨霖铃、王维的渭城曲、李白的金陵酒肆留别。曲、李白的金陵酒肆留别。情深意长的勉励。如情深意长的勉励。如:王勃的送杜少府之任蜀川。王勃的送杜少府之任蜀川。坦陈心志的告白。如坦陈心志的告白。如:王昌龄的芙蓉楼送辛渐。王昌龄的芙蓉楼送辛渐。 方法点拨方法点拨 诗歌的思想感情和主旨往往依附于诗歌所写的景物与诗歌的思想感情和主旨往往

6、依附于诗歌所写的景物与人事人事,所以我们在分析时所以我们在分析时,不仅要注意诗歌所写的景物和人不仅要注意诗歌所写的景物和人事性质事性质,把握情由景出把握情由景出,情由事出等普遍性规律情由事出等普遍性规律,而且还要注而且还要注意诗歌中借景抒情、托物言志和借古讽今等手法的运用情意诗歌中借景抒情、托物言志和借古讽今等手法的运用情况。如况。如:在分析渔家傲中在分析渔家傲中“将军白发征夫泪将军白发征夫泪”一句蕴一句蕴涵的思想感情时涵的思想感情时,我们不仅要注意诗中的景物环境氛围我们不仅要注意诗中的景物环境氛围,还还要注意要注意“白发白发”“”“泪泪”“”“家万里家万里”“”“燕然未勒燕然未勒”“”“人不

7、寐人不寐”等词句等词句,这样我们就能明确该句蕴涵了诗人久戍边疆而战这样我们就能明确该句蕴涵了诗人久戍边疆而战功未成、边患犹在的遗憾以及久在边疆对家乡的深切思念功未成、边患犹在的遗憾以及久在边疆对家乡的深切思念之情之情,感情深沉而悲壮。感情深沉而悲壮。【例题【例题1 1】(2015(2015年广东高职高考题年广东高职高考题) )阅读下面的古诗阅读下面的古诗, ,回回答问题。答问题。夜归夜归清清钱澄之钱澄之江上霜飞吹客衣江上霜飞吹客衣, ,菰蒲艇子夜深归。菰蒲艇子夜深归。征鸿暗叫寻行度征鸿暗叫寻行度, ,野鸭齐惊破阵飞。野鸭齐惊破阵飞。追水林峦行失去追水林峦行失去, ,远村灯火望中微。远村灯火望中

8、微。犬声出屋舂声歇犬声出屋舂声歇, ,知有人开竹里扉。知有人开竹里扉。 诗中主人公夜归时的心情是怎么样的诗中主人公夜归时的心情是怎么样的? ?请简要分析。请简要分析。【答案答案】 本诗写主人公夜归本诗写主人公夜归, ,景物被化静为动景物被化静为动, ,灵动新颖灵动新颖; ;人物恬静自然人物恬静自然, ,闲散淡泊。两者水乳交融闲散淡泊。两者水乳交融, ,这正是作者在这正是作者在隐居生活中怡然自得心情的反映。隐居生活中怡然自得心情的反映。【试题分析试题分析】 略略【典例精析】【典例精析】【例【例题题2 2】(2015(2015年广东高职高考题年广东高职高考题) )阅读下面的古诗阅读下面的古诗, ,

9、回答问题。回答问题。山行山行 唐唐 项斯项斯青枥林深亦有人青枥林深亦有人, ,一渠流水数家分。一渠流水数家分。山当日午回峰影山当日午回峰影, ,草带泥痕过鹿群。草带泥痕过鹿群。蒸茗气从茅舍出蒸茗气从茅舍出, ,缲丝声隔竹篱闻。缲丝声隔竹篱闻。行逢卖药归来客行逢卖药归来客, ,不惜相随入岛云。不惜相随入岛云。这首诗表达了作者怎样的思想情感这首诗表达了作者怎样的思想情感? ?请简要分析。请简要分析。【答案】这首诗前三联写出了作者对山村风光的喜爱之情【答案】这首诗前三联写出了作者对山村风光的喜爱之情, ,第第四联流露出作者隐居云山的愿望。四联流露出作者隐居云山的愿望。【试题分析】本诗是写山村野景【试

10、题分析】本诗是写山村野景, ,构思奇巧构思奇巧, ,移步换行移步换行, ,环绕山环绕山中之行中之行, ,层次分明地写出作者在村里村外的见闻。首联写这里一片层次分明地写出作者在村里村外的见闻。首联写这里一片枥林枥林, ,一条溪水一条溪水, ,几户人家几户人家, ,描绘出一幅恬美的山村图描绘出一幅恬美的山村图; ;颔联诗人用颔联诗人用“点染法点染法”,”,选取选取“山当日午山当日午”“”“草带泥痕草带泥痕”两种寻常事物两种寻常事物, ,通过通过“回峰影回峰影”“”“过鹿群过鹿群”的渲染的渲染, ,为读者展示出富有动态的美的境界。为读者展示出富有动态的美的境界。颈联作者准确地捕捉暮春山村最具特色的物

11、事颈联作者准确地捕捉暮春山村最具特色的物事烘茶与抽茧来开烘茶与抽茧来开拓诗的意境拓诗的意境, ,让读者自己去领略农事丰收的盛景让读者自己去领略农事丰收的盛景, ,尾联写当诗人走着尾联写当诗人走着走着走着, ,邂逅卖药材回来的老者邂逅卖药材回来的老者, ,便随同这位年老的药农一道进入那烟便随同这位年老的药农一道进入那烟霭茫茫的深山岛云中去。这一收笔霭茫茫的深山岛云中去。这一收笔, ,意味深长意味深长, ,是诗旨所在。是诗旨所在。【例【例题题3 3】(2013(2013年广东高职高考题年广东高职高考题) )阅读下面的古诗阅读下面的古诗, ,回答回答问题。问题。塞路初晴塞路初晴 唐唐 雍陶雍陶晚虹斜

12、日塞天昏晚虹斜日塞天昏, ,一半山川带雨痕。一半山川带雨痕。新水乱侵青草路新水乱侵青草路, ,残烟犹傍绿杨村。残烟犹傍绿杨村。胡人羊马休南牧胡人羊马休南牧, ,汉将旌旗在北门。汉将旌旗在北门。行子喜闻无战伐行子喜闻无战伐, ,闲看游骑猎秋原。闲看游骑猎秋原。这首诗表达了作者怎样的思想感情这首诗表达了作者怎样的思想感情? ?请结合文本分析。请结合文本分析。【答案】作者通过描写塞外草原的美丽景象和休战时行人愉悦、【答案】作者通过描写塞外草原的美丽景象和休战时行人愉悦、悠闲的心情悠闲的心情, ,表达出了渴望和平的美好愿望。表达出了渴望和平的美好愿望。【试题分析】这是一首边塞诗。一般的边塞诗【试题分析

13、】这是一首边塞诗。一般的边塞诗, ,总是着重写激烈总是着重写激烈的战斗的战斗, ,充斥着烟尘烽火和刀光剑影充斥着烟尘烽火和刀光剑影, ,给人以苍凉、悲壮甚至恐惧给人以苍凉、悲壮甚至恐惧之感。而这首诗迥然不同之感。而这首诗迥然不同, ,他以满腔的热情他以满腔的热情, ,讴歌了边塞初秋时节讴歌了边塞初秋时节雨后新晴的明丽画面雨后新晴的明丽画面, ,使人感到清新、宁静和安谧使人感到清新、宁静和安谧, ,洋溢着浓厚的洋溢着浓厚的诗情画意诗情画意, ,令人向往。令人向往。【对点训练】【对点训练】1.1.阅读下面的古诗阅读下面的古诗, ,回答问题。回答问题。雨后雨后裘万顷裘万顷秋事雨已毕秋事雨已毕, ,秋

14、容晴为妍。秋容晴为妍。新香浮新香浮, ,余润溢潺湲。余润溢潺湲。机杼蛩声里机杼蛩声里, ,犁锄鹭影边。犁锄鹭影边。吾生一何幸吾生一何幸, ,田里又丰年。田里又丰年。【注】【注】 : :稻摇摆的样子。稻摇摆的样子。这首诗表达了作者怎样的思想感情这首诗表达了作者怎样的思想感情? ?请简要分析。请简要分析。【答案答案】通过描写秋天雨后天晴稻香阵阵、溪水潺潺的美丽田】通过描写秋天雨后天晴稻香阵阵、溪水潺潺的美丽田园风光和男耕女织的劳动场景园风光和男耕女织的劳动场景, ,抒发了作者对田园生活的赞美抒发了作者对田园生活的赞美以及赶上连年丰收的庆幸与喜悦之情。以及赶上连年丰收的庆幸与喜悦之情。2.阅读下面的古诗阅读下面的古诗,回答问题。回答问题。 柳州开元寺夏雨柳州开元寺夏雨 宋宋吕本中吕本中 风雨潇潇似晚秋风雨潇潇似晚秋,鸦