小学体育《篮球行进间体前变向换手运球》教学设计

1、小学体育篮球行进间体前变向换手运球教学设计项目指导思想学情分析教材分析动作要领重、难点创新思路学习目标教学方法构思设计本课以兴趣、快乐为主调，通过学、比、导、练、乐等形式，激发学生的创造思维，充分体现教师为指导，学生为主体的教学思想。篮球在东莞是比较普及的运动项目，学生对学习篮球的兴趣很高，喜欢模仿篮球明星运球动作，为此，我从学生的模仿入手来进行教学。体前变向换手运球是篮球运动中的一小部分，其内容简单、趣味、实用，对提高学生运球突破的能力、手控制球的能力和手脚协调配合的能力，具有较高的实用价值，同时也对培养学生终身体育锻炼有着重要作用。体前变向换手运球口诀：右手拍球右侧方, 球从体前变方向；上

2、体换手体压肩,变向前进推后方。重点：球变向的同时同侧脚向球变向的方向侧髋转体，跨步探肩护球；难点：体前换手变向运球快速，手脚动作协调连贯。东莞是全国篮球城市，篮球在东莞来说是一项比较普及的运动项目，也是学生喜爱的体育项目之一。很多学生是 NBA迷、乔丹迷、科比迷、姚明迷等等，学生对学习篮球兴趣很高，特别喜欢模仿他们所崇拜的球星的运球动作、传球动作、过人动作、投篮动作，因此，我利用这个因素，从学生的模仿兴趣入手，使学生在愉快的环境中不知不觉地学习到篮球的各种基本技术，并通过简单的演示强化这个理念，使学生亲身体会成功的喜悦。1、认知目标：通过学习使学生掌握行进间体前变向换手运球的方法。2、技能目标

3、：通过学习，使学生掌握行进间体前变向换手运球的能力，发展灵敏 3、协调的身体素质。（三）情感目标：通过学生的分组自练、自创，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心的健康发展。根据本课内容，我采用情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习，另外，还采用了示范法，以准确优美的动作示范，激发学生我要学习的情感，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快、更好的掌握动作要领。本课在学法上主要采用尝试学习法对比法，首先让学生在尝试练习中发现问题，然后在相互对比，小组研讨中悟出动作要领，理解道理，最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法，

4、最终解决所发现的问题。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。教学过程一、开始部分以独特的集队形式，让学生在篮球场中以“八”字形成队，既锻炼了学生的方向感，又提高了学生的精神状态及学习兴趣。然后开始组织教学所需的常规内容，主要是队列练习，队列的内容是蹲下及起立。它既是大纲规定的学习内容，又能集中学生注意力，振奋学生精神。后面安排的反应练习“弹钢琴”，既是对队列练习效果的检验，又能提高学生练习兴趣。二、准备部分：分两个内容进行1动一动 ：安排学生自己组织，自己创编，进行准备活动。改变以往由教师带领学生做准备活动的习惯，让学生选择自己喜欢方式去做准备活动。2比一比 ：让学生分组进行运

5、球模仿大比拼。两人一组，你做我模仿，我做你模仿。看谁最会模仿，看谁能够难倒对方。通过这样的比赛，能够充分调动学生学习的积极性，学生都想去表演自己的的球技，然后让学生在场地上自愿分组，相互模仿、相互观察、相互学习，体验成功和失败。这样大大地激发了学生的创造思维，激发了学生的学习热情。学生也在不知不觉中熟悉了篮球的球性。三、基本部分首先学习行进间左右手直线运球。老师吹哨，1 声哨响学生停止或前进，2声哨响后转身运球，这样的练习为学生学习行进间体前变向换手运球打下基础。然后下一步学习行进间体前变向换手运球。这个环节分为三个步骤来教学：第一步：学一学学生先看老师做示范（示范体前变向换手运球动作并讲解动

6、作要领）。教师示范正确的体前变向换手运球动作后，学生开始练习，先让学生自愿分组，进行练习，然后利用学生本人做障碍物进行体前变向换手运球练习，使学生练习次数增多的同时也活跃了课堂气氛。第二步：评一评请几位学生表演，然后让学生说出表演学生的优缺点，然后教师再点评。这样一来，通过一练一评再加上老师的点评，大大激发了学生学习兴趣，从而加深对动作要领的理解。第三步：再练一练让学生再继续练习，教师巡查指导，对不同的学生提出不同的要求和练习方法。四、结束部分（一）教师和学生同乐：在音乐伴奏下做一放松的球舞，让学生身心得到放松。（二）总结本次课的情况，然后收回器材，师生道别。小学体育与健康课时教学计划水平三教

7、学单元：篮球行进间体前变向换手运球；课次：第1课时执教老师：班级：班；人数：人1、认知目标：通过学习使学生掌握行进间体前变向换手运球的方法。2、技能目标：通过学习，使学生掌握行进间体前变向场地学习目标换手运球的能力，发展灵敏协调的身体素质。器材3、情感目标：通过学生的分组自练、自创，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心的健康发展。1、球场两个2、篮球 50 个教学内容篮球行进间体前变向换手运球重点、难重点：球变向的同时同侧脚向球变向的方向侧髋转体，跨步探肩护球。点难点：体前换手变向运球快速，手脚动作协调连贯。教学流程课堂常规自编热身操球技模仿行进间直线运球行进间体前变向换手运球放松小结部

8、时组织与要求教师活动学生活动次数分学习内容间1.体育委员整队，报告人数。2. 师生问好。3.宣布课的内容、任务、要2开求。始分4. 检查服装，安钟排见习生。5. 反应练习“弹钢琴”。组织队形： （ 以“八”字形成队）：教师 ：学生要求：集合快、静、齐组织队形（分为四组进行）：*1.集合队1.集合，整理队伍，宣布上伍；课内容；2.师生问好；1 次2.师生问好，检查出3.集中精神，认勤情况。真听讲。1、组织学生分组进行1、各小组进行自*1. 学生分组自编热身操（课前布*置。7准分*备钟* ：领操小组长：学生要求：各小组认真自编热身操。2. 学生分组进行组织队形：各小组分散在篮球运球模仿大比拼场。要

9、求：1、学生两人一组进行模仿。2、认真模仿对方的动作。热身操。编热身操。2 、 巡 查 各2、每组选出一名小组自领操员出来领1次编情况操并指3、动作达到热身导。效果。1、讲解练1、认真听讲有关习要求及方要求。法2、分组进行模仿3-52、指导学比赛。次生 进 行3、积极参与，认模仿。真模仿。组织队形：（绕篮球场四周运球）1.教师讲解学习要求。2.教师吹哨4（一）行进间直指挥。分线运球钟要求： 1一路纵队围绕篮球场进行运球。2、声哨响学生停止或前进，2声哨响后转身运基本（二）行进间体1. 教师讲解前变向换手运球并示范。1. 学生自主练习 2. 引导个别2. 学生本人做障学生动作。15 碍物进行体前变分向换手运球练习钟要求：学生一个个轮流进行换手运球过人。4学生出来表演，其他学生指出教师为表演分3. 学生表演学生点评。钟表演学生优缺点。4巡回指导，分4. 分组练习继续进行进行体前变向换手运纠正错误动钟球过障碍物练习。作。1.学生按照要求进行练习。2学生反应灵敏。1 次1. 分成男女两路纵队作障碍物进行练习。2. 从排头开始换手运球过人，8-10然后运球到队次伍后面排好队。1. 自愿出来表演。3 次2. 为表演学生点评。换手运球 速度要快要稳基本2分放松操钟结束2分评价、小结积极对同伴及自己进行评价。钟预计运动负荷平均心率：120 次/