幼儿园20年秋学园教研工作总结 教研工作总结幼儿园

1、幼儿园20年秋学园教研工作总结 教研工作总结幼儿园 作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是教师。为此我们努力营造宽松、愉悦的教研气氛，广开言路，鼓励每位教师成为教研的主角。本学期我们根据本园实际情况，结合本园工作，开展了一系列的研讨活动，不断提高教师的教育教学能力。总结工作中成效的同时，也在寻找缺乏，有待我们今后工作更加日趋完善。 现将工作总结和反思如下： 一、稳固日常教学管理，以老帮新促成长 1、丁娜娜老师坚持每周随堂听课，对上课随便应付、备课不认真、教具准备缺乏等问题给予指导，努力提高教师上课质量与一贯认真的工作态度。重点培养年轻新教师，在各个班调配以老带新的互助形

2、式。我园老教师在工作中以身作那么，保持良好的工作常规，为年轻教师树立好的典范，手把手传授自己多年的工作经验，年轻教师通过她们自己的努力，在各项活动中充分展示了她们的才华，张璇老师是本学期进步明显的教师，屡次参加街道、点片活动都取得了优异的成绩。 2、利用业余时间与新教师畅谈，把日常教学活动中存在的问题提出来，共同讨论解决的方法，对新教师的选课、准备材料、反思、听课等活动给予指导，促使新教师更快地适应教学岗位。学期初曾丹老师就年轻教师如何做好听课记录的困惑进行指导培训。一学期来，教师通过每月研讨学习，我园年轻教师曾丽那、尤丽丽、甘在梅、郑玉妹在工作上勤勤恳恳，做到不懂就问，虚心向老教师学习，我们

3、发现局部新教师在带班能力上有所提高、教师驾驭教材的水平也有所提高。 二、加强园本教研活动，提高教师专业化成长 1、围绕园务方案，制定出了整体教研工作目标，我们以年龄段为教研小组，结合本段实际情况开展不同形式的教研活动。小班段根据幼儿年龄小，开展水平的需要研讨小班幼儿自理能力的培养、如何对小班幼儿进行表演教学等；中班段根据局部教师教龄少，经验缺乏情况研讨新教师如何上好一节课、如何与家长沟通、如何看护好幼儿的午睡等；大班段结合了市级幼儿早操评选活动，研讨了早操队列变换、告状的艺术等。在一系列教研活动设计和实施的过程中很大一局部教师充分发挥了指导作用，在这种活动形式下，使教师有展示自己的时机，得到锻

4、炼，获得成长。 2、结合学园在教育教学环境创设的薄弱环节，在例会中开展了充满真诚、研讨交流的教研活动，各段长也积极调动教师研讨，如区角材料的投放、自然角教育的价值、小班生活环境创设等，通过交流、实践、深度反思，增强教师们的创新意识。我们也看到了教师们在研讨后行动的成绩，在参加街道班级文化建设评选活动中，小二班、大二班分别获二等奖；中二班获三等奖，班风班貌上一新台阶，同时也看到自身的缺乏处。 3、本学期各个班级根据幼儿的认知水平和幼儿兴趣特点，继续建立美术课题研究方案，在日常的教学工作中实施教育内容。从课题确实立、方案、选材、整个实施过程贯穿到日常教学活动中。教师们通过观摩活动，进行评析、研讨，

5、形成了一个共同学习与研究的集体，如观摩郑玉妹老师好吃的水果（涂色）、杨秋兰老师高楼大厦（线描画）、曾丽那老师美丽的热带鱼（装饰画）等，不断地通过阶段性的总结与反思，减少了教育盲目性，增强了有效性。各班挂段进行研讨怎样选择和利用美术欣赏作品、构勒出孩子心中的梦想等，为了丰富教育活动，教师们收集与课题有关的资料丰富教学活动，在教育过程中做到了循序渐进地挖掘幼儿的各种潜能。 4、我们开设了洪恩幼儿英语教育内容，聘请了英语专业教师刘珊珊老师，教师们在班级创设了良好的英语语言环境，期初我们还邀请英语专业教师来我园进行英语教学活动培训，共同研讨英语教材教法，年轻教师通过教材培训和指导，不断总结教学经验，提

6、高教学效果。一学期来孩子们喜欢英语教学、教育内容，掌握了日常生活英语和简单的英语对话。 5、礼仪品格是学园开启又一新特色的教育教学，学期初、末我们邀请了北京王新教授来园培训，与教师们一起研讨教师礼仪，对家长举办专题讲座幼儿礼仪品格的培养等。这一新园本教研有利于我们不断吸收多元化的教育手段，更好地丰富幼儿园的教育活动。 三、以专题研讨为点，提高评课、开课能力 学期初，结合教育办科学领域优质课评选活动，开展园内科学领域活动为主题的专题观摩研讨活动，针对教师们的开课进行专项研讨。 在开展科学教育活动时，教师们选择的教育内容都是贴近幼儿生活和具有探究价值的教育体裁。如：小班甘在梅老师送饼干等；中班尤丽

7、丽老师认识数字8、李静静老师认识圆柱体等；大班张璇老师10以内的单双数、李婉娥老师学习5的组成等，教师们确定教育内容后，让幼儿亲历科学探究的过程，为幼儿创设问题情景、提供幼儿参与活动的空间、材料等，活动中用分组活动方式师生一起讨论、交流进行实践操作来验证，共同寻找适宜的验证信息结果。 其次，为了充实教师们的科学知识，我们选派学科领域教师参加街道数学教学领域讲座，林菁教授介绍了许多教育经验，指导教师如何分析和评价科学活动中的教育目标，如何确定教育目标、方式方法、与教师认真分析存在的问题，指导教师们更好地开展科学领域教育教学活动，教师们受益匪浅，获得了全新的知识理念。 在边学习、边实践、边思考中，

8、我们对科学领域教育教学有了进一步的理解与想法。选派张璇和李静静老师参加点园科学领域观摩课中获得好评，且张璇老师参加街道科学领域优质课评选活动获二等奖的佳绩。 四、存在缺乏之处及今后努力方向： 1、局部教师书写文字工作存在盲目性、语言不标准，方案、总结格式不统一以及目标与方案脱节等现象，应提高并标准教师的书写能力是学园的首举之重。 2、教研工作缺乏信息意识，对国内外重大的幼教信息不关心，对园外开展的教研信息不了解，知之甚少，更谈不上及时地采集、利用，使之与教研教改结合起来，影响着教学水平与教学质量的提高。 3、有些教师对教研工作不够积极、不够重视。认为只要按要求上好课，不出事故就可以，因而如何行之有效的提高教师的业务素质，是