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文档简介

1、课程纲要分享课教案学习目标：1、让学生在活动中对本学期的数学知识有一个整体的认识。2、明确本学期数学学习的评价方式，激励学生学好数学。3、了解到生活中处处有数学，让学生对数学学习满怀憧憬。 学习重点： 整体了解数学知识、了解评价方式。学情分析：一年级学生年龄小，好动、易兴奋，注意力容易分散，课堂上要 创设孩子喜欢的情境去吸引学生；一年级学生思维比较具体、形象，抽象思维较弱，在介绍教材时要具体引领； 小孩子比较以自我为中心， 任性，随便，所以在课堂上适当让孩子合作学习，交流讨论。 学习过程：一、导入。开学啦！欢迎同学们再次走进数学课堂，探索数学百宝箱！二、了解课本。1、表扬“数学小博士”。上个学

2、期就有不少同学通过自己的努力，学到了许多知识宝贝， 在学期末获得“数学小博士”的光荣称号！我们掌声祝贺！2、数学是什么？我很想采访一下同学们， 现在在你们眼里， 数学是什么？你觉得 数学有趣吗？3、了解教科书。(1)分单元了解想了解将要学习哪些知识，看课本的哪里最快？翻到目录，请静 静地、认真地看一看，我们要学习几个单元？每个单元的内容是什 么？谁能给大家介绍一下？同学们已经初步了解了我们将要学些什么！通过学习这些知 识，我们能掌握哪些本领？还会安排哪些有意思的实践活动？请 我们的好伙伴笑笑具体讲一讲吧！跟着笑笑一起翻阅课本。【课件出示】笑笑介绍课本。听了笑笑的介绍，现在大家对我们要学习的数学知识有了更进一 步的了解了吗？(2)分类整理。这么多的知识宝贝，我们分分类，整理一下，装入知识宝箱吧！ 哪几个单元装入“数与代数”板块？哪几个单元装入“图形与几何” 板块？再加上“数学好玩”，我们的数学百宝箱装好了！三、了解评价方式。这个学期我们将继续开展争当“数学小博士”的评价活动，从课 堂、作业、单元测试、数学实践活动四个方面来进行评价。结合上个 学期的学习情况，你和大家交流一下，你在哪个方面做得挺好的？你 是怎么做的？那有没有哪个方面你觉得自己做得还不够？这个学期打算怎样改进呢？大家对自己的评价都很客观！相信大家一定能发扬优点，改进不足

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