高中英语学生写作水平提升方法探究

1、    高中英语学生写作水平提升方法探究    左湘辉摘 要：因为英语被应用的领域日益广泛，学习英语的人群也在逐年提高，同时对英语学习的要求越来越高，特别是高中的英语教学是一个重要的阶段，有必要加强英语教学的质量和水平。写作作为英语教学中的一项重要教学内容，对学生英语知识的系统学习起着关键的作用。关键词：高中英语写作：提升方法：探索英语教学在我们国家基本得到了普及，这一现象也体现了英语教学的重要性。写作在英语课程学习中占有重要的位置，只要掌握正确的写作方法，加强对知识的综合运用，不断提高学生的写作能力，才能增强高中英语学习效果。一、高中英语写作教学现状1

2、.写作在教学中缺乏较强的实践性目前的写作教学大部分缺乏足够的实用性。这也是当前英语教学中普遍存在的问题。首先，英语具有广泛的使用性，但由于当前英语教学的限制因素，如语言和文化环境等，英语学习只停留在研究阶段，没有足够的实践，这极大地影响了英语教学的整体质量和效果。英语写作是学生在学习中的知识运用的一种体现，并从整体水平反映了英语教学应用程序的性能。如上所述，由于文化水平和语言环境的影响，导致无法快速提高英语写作教学的实用性，制约了高中生英语写作水平的提高。2.写作的实用性较低高中生写作的一个主要原因是受当前英语写作教学应试目的的影响，逐渐减弱了学生学习英语写作的积极性，并对教学质量造成严重影响

3、，使得应试写作缺乏实用性。写作的最终目的是交流和沟通，学生在写作过程中缺乏鲜明的特点，千篇一律的问题较为严重，一些学生套用老师给定的模板，虽然能够在考试中获得高分，但是无法锻炼学生写作能力以及创新能力，使得学生形成了固定思维，提高写作有一定的困难。二、当前高中英语写作教学中存在的问题1.写作教学实用性不强在当前高中英语写作教学中，最大的问题是写作教学中缺乏实用性。可以说，实用性的缺失是整个英语教学中普遍存在的问题。由于当前的英语教学水平的文化和语言环境有很大的局限性，使英语学习只停留在学习知识的阶段，缺乏实际实用阶段，限制提高英语教学质量的整体水平。在英语教学过程中，我们通常首先进行单词、语法

4、、阅读等内容的教学，而写作则是将以上内容进行整合，使英语教学在整体上更加适用。因此，由于语言环境和文化的限制，英语写作教学的实用性无法得到有效提高，从而制约了当前高中生英语写作水平的提高。2.写作教学缺乏创新性所谓创新不足，主要体现在以下几个方面，即教学和学习都有相应的体现。首先，在学生的学习水平上，由于文化差异、写作测试等诸多外部因素的不利影响，英语写作教学难度较大。学生在学习过程中，利用大量的模板和一些固定句型，导致写作在学习过程中，缺乏思考，缺乏创新学习模式。教师在教学中，通常进行有效的写作方法教学，给学生大量的灌输式教学，虽然考试评价思维方式，这种方式可以使学生的英语写作水平有更大的提

5、升，但从应用的角度来看，学生的英语写作能力没有有效推广。综上所述，当前高中英语写作教学中，无论是教学还是学习都存在创新不足，应引起教师足够的重视。三、提高高中生英语写作水平的方法1.增加课外阅读量在英语学习中，如果学生想要自己的写作有所提高，就应该增加英语阅读量，不断积累词汇，为英语写作打下坚实的基础。因此，在学习的过程中，学生应该制定英语阅读计划，每天读一篇美语文章等。在英语阅读过程中，如果你看到不熟悉的单词，应该用参考书查找它们。同时，应该积累一些好的英语单词、句子以及相关的故事，这在以后的运用中才能如鱼得水。2.基础学习的重要性在英语写作的过程中，学生也应该充分掌握必要英语写作基本知识，

6、在正常情况下，完整段落的结构主要由三部分组成，即开头切主题，过程以及结尾总结，开头一般是主题的设定或者作者的一些想法；文章过程主要围绕主题，通过实际情况表达中心思想；一般的总结句位于文章的末尾。只有掌握写作基础方法，才能很好地完成整个写作。3.掌握英语写作技巧在高中英语学习的过程中，学生不应该盲目地套用老师给出的格式，应该充分掌握英语写作技巧，并在英语写作的过程中合理运用，从而提高英语写作的效率。英语段落应该错落有致，句子不单一，开始时能吸引读者的注意力，最后深化主题。总之，在具体的写作过程中，我们应该充分掌握写作技巧，以便快速找到写作思路，提高写作效率。总之，英语已经成为一个重要的交流工具，在我们未来的生活和工作扮演着越来越重要的角色，同时，教师应该重视英语的学习，特别是书面英语，应采取科学合理的措施，掌握正确的写作方法，加强知识的综合运用，养成良好的学习英语的习惯。不断提升英语写作水平，促进学生的全面发展。参考文献：1何歡欢.读写结合对提升高中生英语写作能力的实证研究j.江苏教育，2016（59）：42-44.2蔡彦，李应绪，陈晓梅等.高中英语教学