基于虚拟化技术的高校云语音教室建设初探

1、    基于虚拟化技术的高校云语音教室建设初探    张芳巩 林立【摘要】文章以联想云语音教室建设为例，重点探索虚拟化的云语音教室建设方案，并应用于教学，以此改变传统的教学模式，提高教学水平和效果。【关键词】虚拟化   信息化  云语音教室【基金项目】本文系2018年度甘肃省社科规划项目“甘肃省高校数字图书馆云服务模式研究”（项目编号：yb030）成果之一。g642.0  a 2095-3089（2019）51-0254-02教育部于2004年颁布的大学英语课程明确提出应当充分利用多媒体和网络技术发展带来的契机，采用新的教学

2、模式，改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。新的教学模式应以现代化信息技术为支撑，特别是网络技术，使英语教学朝着个性化学习，不受时间和地点限制的学习、主动式学习方向发展。为此，建立云语音教室，为学生提供立体化的网络教学环境，是英语课程教学的要求，也是进一步推动英语教学改革的硬件基础1。一、云教室概述所谓云教室，它是通过桌面虚拟化技术和传输协议两项关键技术提供集中管理、运行流畅的windows教学桌面。桌面虚拟化是一种基于网络的服务，即通过虚拟面，然后依据加密的传输协议将虚拟pc桌面推送给客户端设备。将桌面或者客户端操作系统与原来的物理硬件进行分割，用户可以灵活地、自由地，不受时间、地点的

3、限制，能够通过任何终端设备，访问在网络上的属于个人的桌面系统1。云教室特点：（1）维护方便易管理。通过管理服务器就可以实现对整个系统工作环境的监控和权限控制，从而实现集中管理，极大地减轻了维护负担，提高了工作效率;（2）安全性高。计算机由后台服务器统一控制，防止学生在单独设备上安装各类软件，防范设备受到网络或其他潜在病毒的影响;   （3）一室多用。基于虚拟化技术的多媒体语音云平台，真正实现了一室多用，提高教室的利用率2。目前，联想智能云教室应用广泛，本文以构建此平台为例，探讨云教室的构建过程。二、云教室架构多媒体语音教室系统的架构，一种是传统物理硬件架构模式;另一种是桌面虚拟化云架

4、构模式。虚拟化架构模式采用当前先进的虚拟化技术，把运算与显示分离，在服务器上运行用户应用，将音频、视频等数据返回至客户机显示3。三、云教室功能在课堂教学过程中，针对听、说、读、写、译等不同的教学方式，系统具备相应的教学平台，分别嵌入专家教学模式。老师在使用时不再需要进行各种繁琐的操作，系统自动完成各种教学过程，同时配备师生双向互动系统，充分调动学生学习的积极性，提升教师的教学水平和教学质量4。1.听力教学平台。异步播放：教师广播音频资料过程中，学生可以异步收听，播放过程中具有声文同步、自动分句等功能，教师屏幕显示全班所有学生的收听进度，系统自动统计学生听力难点句子，教师可以根据反馈情况对学生实

5、行针对性教学。变速播放：教师广播音频资料过程中，可调节播放速度，实现变速不变调的教学需求。反馈式测试：教师可根据听力内容，自编试题或从题库里抽取试题，快速组成一套试卷，对学生进行测试，学生通过终端作答，系统能够实时反馈结果，教师可选择进行讲评。2.口语教学平台。专业化的跟读模式、朗读模式：系统带着学生自动按句跟读，全班同学实时录音，并可让学生进行自听、互听，教师可选择任一学生录音进行讲评5。小组讨论模式：具备讨论开始/结束、小组自听、小组互听、教师讲评等流程化的设计，通过录音反馈和教师讲评，使学生充分参与教学，教师可有针对性的指导。3.题库平台。配备智能化试题库，拥有10万道以上试题，并对每道

6、试题进行了以下属性标注，如：级别、难度、题型、测试点、出处、分数、答案、答题时间等属性。可完成以下要求：智能化组卷系统：教师可以输入自己的要求，系统就能自动组成多套试卷，教师还能做适当的修改，达到智能化组卷的要求。题库管理系统：教师可以按照题目属性分类，添加、删除试题。4.网络化口语考试。考试流程齐备：具备考前准备、试音、考试、考后回放、阅卷、成绩管理等流程。考试形式多样：支持问答式、讨论式等考试方式，可任意组合考试方式，设定考试时间、分值等。高保真录音：錄音清晰饱满，完整记录考生的发音情况，没有任何处理和损失，便于公正阅卷。符合国家级考试要求：满足英语专业四、八级口语考试要求6。四、云教室构

7、建过程1.下载软件安装包（http：/  filesuploadfloder/46678/edu_cloud.zip），然后安装服务器端操作系统、客户端操作系统和应用软件，打开安装包运安装程序。2.进入客户端的操作系统，打开联想智能云教室（云部署）教育应用方案控制台，右击镜像管理新建分区镜像，在弹出的窗口输入信息后开始上传镜像。3.分区镜像类型要与当前选择上传的分区相匹配，镜像名称可自由命名如win7_c、win7_d等。4.在创建的磁盘名称上右击选择创建操作系统，弹出操作系统快照管理界面，右击操作系统快照管理，选择新建操作系统快照。5.输入操作系统的名称，选择操作系统引用的系统分区

8、镜像和数据分区镜像，数据分区镜像可以多选（选中为深蓝颜色）。6.右击分组管理，选择新建分组，分组名称建议与磁盘名称相同，选择组内机器引用的磁盘，输入本组内起始机器的ip信息和计算机名称（按照机器的编号顺序开机，后面的机器会按照起始机器的ip信息和计算机名称规则，+1逐渐往后排），首次创建分组时，勾选默认组。7.客户端的机器第一次和服务器连接，需要把网卡的pxe打开（devices-network setup-boot agent设置为pxe）。8.并把网络启动设置为第一启动（startup-primary boot sequence-network 设置第一启动项），后续保持此状态，勿将硬盘调

9、整至第一启动项。9.客户端机器开机后即可与服务器进行连接，服务器端（分组）自动识别客户端机器，并通过dhcp分配给客户端机器ip信息。10.客户端机器获取到ip信息后，会显示f4：begin install，每台客户机按照排列顺序按f4进行客户端底层安装。11.组内所有机器都加入进来后，打开控制台，在分组管理的组属性中关闭默认组，在分组管理中可以看到组内所有机器的计算机名称、ip信息和每台机器系统的部署状态7。五、结语云语音教室有利于培养学生独立思考和解决问题的能力，也培养学生的英语综合应用能力，特别是听、说能力。通过云语音教室将相关的学习內容以作业的形式布置下去，课堂上老师专注于学生反馈的内

10、容。客观题由计算机评估，主观题由多名学生互评8，重点、难点由教师给予解答，作业成绩自动汇入学生总成绩，对学生进行形成性综合评估。采用互评式作业方式，提高学生的作业、学习热情，减轻教师的教学负担。参考文献：1郭艳红.虚拟化的云语音教室建设初探j.传播与版权，2018（7）：119-121.2语音云教室eb/ol.http：/ h eme/innovationclassroom/inclass032.html.3程小辉等.基于云网络技术的外语语音实验室设计与建设j.实验技术与管理，2018（12）：134，141.4李俊.虚拟仿真系统实现智慧语音教室的应用研究j.信息系统工程，2017（6）.5全数字