大学生诚信教育及诚信体系建设研究

1、    大学生诚信教育及诚信体系建设研究    梁卉摘 要：教育部官方公布了普通高等学校学生管理规定的修订对照表，将诚信教育写入了相关的管理规定，首次明确提出学校应当开展学生诚信教育，建立学生的诚信记录，建立对失信行为的约束和惩戒机制，对失信学生可给予警告直至开除学籍的处分。关键词：大学生 诚信教育 诚信体系建设一、我国高校诚信教育现状分析1.在学习上存在着课堂学习失信问题以及考核失信问题在现实生活中，部分学生在学习过程中，风是不正确的，学习不诚实。主要表现是上课不上课、早退、早退；上课打手机；甚至有些同学找人代替上课。考试诚信缺失主要表现在考试作弊现象

2、、重复失败、学术抄袭严重。有的学生平时不努力，自控能力差，期末考试时，他们想通过“夹带”、“聘用”、“热”等作弊，得到高分。学术剽窃的现象往往是公开和专业。有投机取巧，追逐名利，有的学生不靠努力和实力去争取学校相关职位，而是通过嘉宾、礼物、关系拉后门的方式。奖励和弄虚作假在大学毕业生散步和其他问题。2.在经济生活中，大学生群体信用意识缺乏这主要表现在学校经济行为缺乏诚信和社会经济行为，缺乏诚信两方面。诚信缺失在学校经济行为中主要体现在学生贷款问题上。实施助学贷款制度的初衷是为教育提供更多的机会，但现实中存在很多问题。少数学生夸大家庭困难，甚至出具了虚假的贫困证明，通过不正当手段投票等不正当行为

3、，给予国家助学金资助；有的大学生不合理使用助学贷款，甚至连研究生贷款也不能偿还。因为缺乏诚信的行为存在于社会中，作为大学生的公民，并非无动于衷。因为这些行为和现象影响着当代大学生的整体形象，也影响着高校的形象。对于大学生的失信现状，我们必须有正确的认识，不要对大学生进行彻底的否定，要了解诚信，优秀的学生有很多人。广大教师也要正确分析原因，加强诚信教育。1二、大学生诚信教育的基本形式1.考试诚信教育考试是学校教育非常重要的环节，在这种背景之下，容易滋生不诚信的行为，因此，针对考试行为进行专门的诚信教育就显得十分重要。考试诚信教育的主要方法和内容。首先，可以签署荣誉准则。目前很多学校都要求学生签署

4、诚信准则。如美国杜克大学也要求学生在试卷上进行诚信签名。宣言的规定很详细，具有很强的操作性和实用性。2.学术诚信教育大学非常重视大学生学术诚信问题，几乎所有高校的规章制度中都有关于学术诚信的内容，通过大量的教育和培训来培养和督促学生的学术诚信，事先预防，更加有利于营造一个良好的学生诚信氛围。主要包括以下方式：一是入学时发放新生手册，签署学术诚信保障书；二是充分利用互联网和图书馆进行宣传；三是定期进行学术诚信刊物的发放；四是充分利用新技术，防范学术造假；五是将学术诚信与国家法律体系中的知识产权保护结合起来，把学术诚信和学生的成绩联系起来，严格执行学术规章制度。三、构建大学生诚信教育体系的途径1.

5、学校层面（1）让诚信教育走进课堂，组织各类与诚信相关的主体活动高校应开设诚信课程，积极引导学生诚信守信，以诚信教育作为教育和引导大学生。诚信教育的内容和模式也需要多样化。不应局限于“两课”教学。应采取多种教学形式，选择典型案例进行教学。抵制作业、抄袭、考试作弊、抄袭等，积极推进校园文化建设，营造良好的校园环境。同时，要注意实践活动，使学生能够理性地把握诚实与成功、不诚实与失败的关系，从而营造良好的诚信舆论环境，养成良好的习惯。（2）建立诚信档案，将大学生诚信档案电子化、网络化高校应建立相应的大學生信用档案，包括奖惩记录、支付状况、贷款状况等，特别是学校是否存在作业抄袭、考试作弊和抄袭。记录每一

6、位学生从学校到研究生这几年的各种行为，把学生的信用档案变成他们允许的社会，促使他们自觉树立个人诚信，努力增强个人诚信意识。诚信档案不仅适用于学校，也适用于社会，促使学生诚实守信。大学生诚信与高等教育与就业的结合。以大学生信用档案作为招收研究生、就业和就业的指标，对其进行测评。完整的文件完整性、网络性，实现每个学生的诚信状况，可以在学校诚信教育网站随时查询，这将起到制约和制约大学生失信的作用。（3）规范诚信教育奖惩机制大学生诚信素质培养还远远不够。将这种教育渗透到高校的具体规章制度中也很有必要。学校要修订完善规章制度，加强执法。学校要建立透明、公正的机制来对待每个学生，把学生加大惩戒力度，各种奖

7、励，会员，共同研究和其他活动，以消除学生学习成就的追求，忽视了诚信心理的重要性，使他们自觉加强学习的道德品质，努力培养良好的信用质量。2.社会层面诚信培养需要教育的内化和制度的约束。目前，中国的个人信用体系不够完善，信息内容不完整，信用信息系统不完全互动的网络，所以无法实现全面审查。对于拖欠贷款、信用卡欠费或拖欠学费等，失信学生难以形成跟踪，难以有效实施有效惩罚机制。从这个意义上讲，建立全社会的信用体系，形成制度的外部约束，有利于促进诚信、素质和修养的提高。3.家庭层面家庭是影响大学生诚信的首要因素，是大学生诚信教育的重要责任。作为一个人成长的初始环境，家庭对每个孩子的性格形成起着固定的作用，而最初的可塑性会影响到人们的生活。家庭环境的质量使孩子的个性难以抹去。因此，父母的诚信素质和诚信教育对孩子诚信素质的影响。父母榜样和示范是形成大学生诚信人格的基础。家庭应参与诚信与情感的培养，促进诚信的认同。在进行道德教育时，既要考虑学生行为习惯的培养，又要考虑其情感意志的培养。结语党的十大八报告提出“倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”，将“诚信”引入到社会主义核心价值观，对于加强个人尤其是大学生的诚信教育起着引领作用。大学生是践行社会主义核心价值观的重要力量，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的主力军，其诚信道德水平的高低、诚信道德品质的优劣，直接关系到“两个一