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文档简介

1、    如何指导小学生废旧资源利用的研究    穆淑萍摘 要：当前，我国资源约束趋紧，环境污染严重，生态系统退化，人们的生活环境急剧恶化，人类的生存正面临着严峻的考验，保护环境是当今社会中每个公民应尽的责任和义务，在生活中，校园里的孩子随手乱扔垃圾现象随处可见，孩子们的环保意识十分淡薄，应该帮助学生树立环保意识，并引导学生将各类废旧物品回收可利用，做成一幅幅美丽的美术作品。关键词：美术教学；指导；废旧资源利用我搜集并阅读了很多关于此课题的资料，还查看了很多优秀案例，在这个准备阶段我收获很大。如，在美术教学中教学生收集并利用废旧物品做手工，有利于激发学生和

2、培养学生的环保意识，通过学生亲身参与利用废旧物进行创作，还能更好地激发他们的主人翁意识和社会责任感，深刻了解环保的重要性。我凭着自己在准备阶段积累的经验，精心设计了三节课在小学美术教学中如何渗透环保意识的研究。每堂课都巧妙地利用了身边不同的废旧品来进行创作。在实践过程中，我认真备课，上完课后我都会及时分析和总结，进行课后反思并作记录，以便调整下一课的课堂设计。通过学习、实践和研究，我个人认为要想增强孩子的环保意识，要做好以下几步：一、培养学生关注自然环境和社会生活平时，孩子随手乱扔垃圾的现象屡见不鲜，面对垃圾孩子们视而不见，甚至为了捡一张纸片竟推三阻四，有时还发生争执，可见孩子们的环保意识非常

3、淡薄。学校是教育的主阵地，作为老师，应该时时处处向学生渗透环保教育，逐步培养学生关注自然环境，关注社会生活，让孩子们在观察中发现问题，通过一系列活动为学生树立“爱护环境，人人有责”的主人翁意识。通过观察、体验、构思、描绘、塑造、设计和制作等一系列美术教学活动，激发和培养学生的环保意识、主人翁意识和社会责任感，成为环保小主人。二、引导学生广泛收集可利用的废旧物品仅仅培养学生的环保意识还远远不够，还应想办法激发学生收集废旧物品的兴趣。于是，我将自己亲手用各种废旧物品制作的美术作品展示给他们看。三、动手实践，综合利用废旧物品制作精美作品大部分孩子在老师的引导和激发之下，对收集废旧物品已有浓厚的兴趣，能自发地收集身边各类废旧物品，生活中这些废旧的材料到处都是，它们看似平淡无奇、废弃无用的材料，可只要通过学生开动脑筋，发挥自己丰富的想象力和创造力，利用自己灵巧的双手把它

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