2022年2022年八年级物理分组实验教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载太平村二中理化生试验备课手册课题探究串.并联电路电压的规律日期试验类别分组（ ） 演示（） 授课地点周次目标一.学问目标1. 通过探究试验,得出串联电路中电压的规律,学习科学探究的方法.2. 在试验过程中,训练连接电路的基本技能.3. 通过试验,训练正确识记.使用电压表的技能.二.才能目标1. 通过观看和试验, 探究串联电路中电压的规律,提高同学对问题的探究才能 .2. 通过同学的亲自试验,培育他们初步的观看才能和动手操作的试验能力.3. 通过对试验结论的归纳和总结,培育同学的概括才能.三.德育目标1. 通过同学探究活动, 激发同学学习爱好,培

2、育同学喜爱科学.积极争论.探究科学学问的精神.教学重点通过试验探究串联电路中电压的规律教学难点组织指导同学在探究过程中认真观看,认真分析,得出恰当的结论.器材电池组.小灯泡（带座）.开关.导线如干.电压表留意事项电压表的正确连接试验教学过程（双边活动）步骤老师同学精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.引入新课二.进行新课1 .提出问题2.猜想3 .设计试验请同学们在纸上画出你熟识的串联电路图.同学画图,老师巡察,选出较好的图,用投影仪放大.摸索：你已经明白了串联电路的哪些学问,仍想知道哪些内容,仍有什么问题？提出问题“串联电路中的电压有什么样的关系？”同学们可以大胆猜想,你认为会为

3、什么呢？等同学作出了各种猜想, 各样假设, 让同学来设计试验.让各 组可以简洁说明设计方案.通过投影展现；提示同学设计试验电路和试验数据表格；.同学画电路图同学们观看自己画出的串联电路图. 摸索并回答猜想或假设设计试验（同学争论,老师巡察明白）各组同学补充设计试验电路和试验数据表格 .精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载太平村二中理化生试验备课手册试验教学过程（双边活动）步骤老师4.进行试验让同学进一步完善自己的设计方案后,可以进行试验. 建议在试验中更换不同的小灯泡,进行重复测同学分组试验量,并在时间答应的情形下探究并联电路中电压的规律. 同学分组试验, 老师巡察指

4、导同学精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载5.分析和论证6.评估通过试验可以得到结论：串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和.并联电路中的总电压,等于各个支路两端的电压,各支路电压相等. 请大家对自己的探究活动过程进行回忆,认真分析.摸索在试验过 程中真正明白了哪些问题,仍有什么新的发觉？（老师巡察并参与同学们的讨同学通过自己的努力和同伴的协作得出了串联和并联电路中电压的规律串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和 .并联电路中的总电压,等于各个支路两端的电压,各支路电压相等.同学相互争论,找出问题和缘由.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载论）精品学习资料精选学习资

5、料 - - - 欢迎下载三.小结四.动手动 脑 学物 理 课 后 小结1.通过我们这次的探究活动, 同学们明白了争论问题的一般方法：提出问题猜想或假设 制订方案与设计试验进行试验与收集证据分析与论证评估沟通与合作 .通过试验同学们仍得出了串联电路中电压的规律.让同学完成同学一起总结同学完成精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载太平村二中理化生试验备课手册课题用滑动变阻器转变灯泡的亮度日期试验类别分组（ ） 演示（） 授课地点周次目标一.学问目标知道滑动变阻器的构造,会把滑动变阻器正确地连入电路来转变电路中的电流 .二.才能目标通过同学探究活动,争论滑动变阻器的作用；三.

6、德育目标通过多种活动形式,联系同学生活实际,培育同学对科学探究的喜爱.教学重点变阻器的原理及使用.教学难点依据要求正确连接与使用变阻器器材接线板.演示用电流表.干电池组.开关.导线如干.小灯泡.长短粗细相同的铁丝及铜丝各一段.滑动变阻器.电阻箱.调光台灯.半导体收音机一台.电位器.投影仪 .留意事项滑动变阻器的使用试验教学过程（双边活动）步骤老师同学精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.引入新课二.进行新课提出问题1想想做做前面试验中,铁丝和铜丝电阻不同,接入电路中,使电路中电流的大小不同 . 由此,同学们考虑电阻的作用为什么呢？不同材料的铜丝.铁丝接入电路 可以转变电路中的电流,

7、那么同一种材料的一根导线能否转变电路中的电流呢？想想做做用刀将铅笔剖开, 认真取出铅笔芯,留意不要折断 . 用铅笔芯代替前面试验中铁丝（铜丝）或照图 6.3-5 连接电路 .铁丝和铅笔芯都为导体 、 依据试验现象能得到什么结论呢？归纳出变阻器的工作原理.同学摸索并回答： 电阻可以转变电路中的电流 .同学动手试验同学观看试验现象并通过争论后回答：可以通过转变导体在电路中的长度来 转变电阻,从而转变电路中的电流；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载太平村二中理化生试验备课手册试验教学过程（双边活动）步骤老师同学精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载提 出 问题 2

8、三.探究出示滑动变阻器讲解构造探究 怎样用变阻器转变灯泡的亮度？让同学设计电路,进行试验, 在设计和试验过程中弄清以下问 题.同学观看.听讲精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载投影哪两个接线柱之间的电阻为不变的？移动滑片时, 哪两个接线柱之间的电阻随着转变？向哪个方 向移动,电阻变大？使灯泡和变阻器中电流大小相等, 变阻器应与灯泡串联仍为并联？要能掌握电流的大小,应使用滑动变阻器的哪两个接线柱？要使灯泡由暗变亮,接通电路前应将滑片放到什么位置上？老师巡察指导.沟通请同学说说收成请同学将滑动变阻器不同的连接情形画在黑板上.引导同学认真观看比较各组变 阻器的连接情形, 分析产生区分的缘由

9、,进一步弄清滑动变阻器的使用规章及方法 .同学操作试验终止,各组进行沟通,提动身觉的问题：要想掌握电路中电流的大小,转变小灯泡的亮度,滑动变阻器必需串联接入电路, 并使用“一上.一下”两个接线柱.同学学习并懂得精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载三.引导同学归纳.总结本课内同学总结小 结 四.动手容：完成习题动 脑 学让同学完成相关练习物理课后小结精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载太平村二中理化生试验备课手册课题探究电阻上的电流跟电压的关系日期试验类别分组（ ） 演示（） 授课地点周次目标一.学问目标1. 通过试验探究电流.电压和电阻之间的关系.2. 使同

10、学懂得同时使用电流表和电压表测量一段导体两端的电压和电流.3. 会用滑动变阻器转变部分电路两端电压.二.才能目标1. 通过试验探究电流.电压.电阻的关系. 学会用“掌握变量”来争论物理问题的科学方法.2. 通过在科学探究中经受与科学家进行科学探究的相像过程,学会科学探究的方法,培育初步的科学探究的才能.三.德育目标. 通过同学的科学探究活动,形成敬重事实.探究真理的科学态度.教学重点通过试验探究电流.电压.电阻之间的关系.教学难点组织.引导同学在探究过程中认真观看.认真分析, 并得出真实. 科学的结论 .器材干电池组. 2.5 v 和 6.3 v 小灯泡（带座）各一只.开关一只.导线如干.投影

11、仪 .同学 3 人一组：电源（电池组或同学电源）5 ,10 ,15 定值电阻各一个,滑动变阻器.电流表.电压表各一只,导线如干.留意事项电路的连接,电压表和电流表的使用,滑动变阻器的使用；试验教学过程（双边活动）步骤老师同学一.引通过前面的学习,同学们入新课基本明白了电流.电压.电阻的概念,并学会了电流表和电压表的使用. 今日请同学们先看老师的这组试验.演示小灯泡和电池.开关组成串联电路 .演示一： 一节干电池和2.5v 小灯泡串联发光 .演示二： 两节干电池和2.5v 小灯泡串联发光 .演示三：两节干电池和6.3 v的小灯泡串联发光.同学观看并回答精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下

12、载二.进行新课1.提出问题同学们认真观看三次演示小灯泡的发光情形 .通过观看试验,依据上节课的 学习,你能告知大家什么？你仍想知道些什么呢？由同学的回答引出电流.电阻.电压之间数量上的关系呢？同学摸索精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载太平村二中理化生试验备课手册试验教学过程（双边活动）步骤老师同学精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.进行猜想3.设计试验4.进行试验5.分析论证6.评估三.小结四.动手动 脑 学物理引导同学猜想, 并对同学的猜想进行评判；接下来, 同学们可以挑选面前的仪器设备, 想方法检验你的猜想为否正确 .引导同学设计试验；并对同学的方

13、案进行评判老师巡察指导挑选23 组同学利用投影展现自己的探究报告,并逐一讲解自己的设计思想. 试验步骤, 分析论证的结果, 进行自我评估, 和大家进行沟通 .综合以上分析结果,可以得到结论,我们的推测为正确的. 电流 i ,电阻r,电压 u 的关系为：电阻越大,电流越小；电压越大,电 流越大 .引导同学们对探究过程及问题进行积极沟通.同学们一起来小结本节内容让同学进行练习巩固大胆地推测一下它们之间可能的数量关系为什么？同学挑选器材同学设计试验电路和试验表格试验过程中记录试验步骤；照实填写试验数据；对自己的试验进行认真的分析.论证,客观评估自己的试验过程及结果；写出完整的探究报告,并和其他组的同

14、学沟通 .通过多组数据得出结论；同学提出问题,并进行沟通回答；相互取长补短,完善自己的探究报告小结本节内容同学练习精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课后小结精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载太平村二中理化生试验备课手册课题测量小灯泡的电阻日期试验类别分组（ ） 演示（） 授课地点周次目标一.学问目标1. 能够应用欧姆定律学习一种测量电阻的方法.2. 进一步把握电压表.电流表的使用方法及规章.3. 通过使用滑动变阻器,进一步懂得滑动变阻器在电路中的作用,巩固滑动变阻器的正确使用方法.二.才能目标1. 通过老师与同学的双边活动,进一步培育同学的观看才能,以及

15、对信息的综合分析才能.2. 通过同学依据试验课题挑选仪器.设计试验. 制订试验操作方案等,培育同学的试验才能.三.德育目标1. 通过同学自己的设计.操作. 结论的分析, 培育同学实事求为的科学态度和周密.严谨的科学思维方法,养成良好的学习习惯.2. 在共同完成的操作及试验过程中,培育同学之间相互协作的团队精神教学重点利用电流表.电压表测小灯泡的电阻.教学难点自行设计科学的.完整的试验操作方案器材 同学可 2 人或 4 人一组 干电池组 （带盒） 或同学电源. 电压表. 电流表.小灯泡（带座） .开关.滑动变阻器.导线如干.投影仪留意事项电路的连接,电压表和电流表的使用,滑动变阻器的使用；试验教

16、学过程（双边活动）步骤老师同学精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.复习 引 入 新课同学们上节课学习了欧姆定律,并已能用欧姆定律的公式做一些简洁的运算,现在请同学们看这样的题目 .投影题目：用电压表测出一段导体两 端的电压为7.2 v,用电流表测出通过这段导体的电流为0.4 a ,这段导体的电阻为多少？同学演算精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载同学练习, 两个同学板演.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.进行新课 1 .提出问题1.假如我们想知道这种灯泡的电阻为多大,怎么办？同学摸索回答：可以利用欧姆定律的变形公式 r= u 算出来 .i精品学习资料精选

17、学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载太平村二中理化生试验备课手册试验教学过程（双边活动）步骤老师同学2. 要利用变形公式r= u 求精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载i电阻,需要知道u.i 值,怎么能知道灯泡两端的电压和电流呢同学摸索回答；用电压表测电压值,用电流表测出电流的值.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.设计试验4.进行试验5.分析论证6.评估三.小结课后小结引导同学画出测量小灯泡的 电压和电流的电路图,然后相互沟通. 看自己的想法有没有和别的同学不一样 .请一位同学将自己设计的电路图画在黑板上投影这两

18、种电路,同学观看比较引导同学分析： 前一个电路只能测一个电流值和电压值、 而后一个电路中, 利用滑动变阻器通过转变接入电路中电阻的大小转变电路中的电流 . 由于灯泡的电阻一般不变,这样依据欧姆定律变形式u=ir,电流转变时, 灯泡两端的电压也会转变 . 因此,就可以测出几组不同的电流值和对应的电压值. 引导同学分析多次测量取平均值的缘由；引导同学设计试验表格同学边做边争论. 老师巡回指导.让同学出示试验数据和结论补充一点, 测量时间过长, 灯亮得太久, 灯泡的电阻会略有增大师生共同小结本节内容并板书自己设计的电路图同学观看比较设计好试验步骤及试验数据表格.同学们按步骤操作,照实填写试验数据,求

19、出小灯泡的电阻,并相互沟通.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载太平村二中理化生试验备课手册课题测量小灯泡的电功率日期试验类别分组（ ） 演示（） 授课地点周次目标一.学问目标1. 通过同学自己设计试验,进一步加深对电功率概念的懂得.2. 通过同学动手操作,巩固电流表和电压表的操作技能.3. 通过试验.比较,进一步懂得额定功率和实际功率的区分.二.才能目标1. 通过本节课培育同学依据试验原理设计试验方法的才能.2. 通过试验,培育同学的观看.试验才能及分析.概括才能.三.德育目标1. 通过学习过程中的争论和沟通,培育同学合作学习的意识和态度.2. 通过试验中的观看和比

20、较,培育同学实事求为的态度和良好的学习习惯.教学重点1. 会测定小灯泡的功率. 2.对实际功率和额定功率的懂得.教学难点电流表.电压表及滑动变阻器的正确使用器材电源 （电池组）.电流表. 电压表. 滑动变阻器. 小灯泡 （带灯座）.开关.导线如干.投影仪.留意事项电路的连接,电压表和电流表的使用,滑动变阻器的使用；试验教学过程（双边活动）步骤老师同学精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.复习 引 入 新课二.进行新课设计试验一.引入新课【问题 1】同学们在上一章的第五节已经测量过小灯泡的 电阻 . 仍记得为怎么测的吗？【问题2】电功率能测吗？怎么测【问题3】假如我们要测 “小灯泡”

21、的电功率,用哪种方法呢？【问题 4】同学们能设计一个方案来测出小灯泡的功率吗投影测量要求分别测量以下三种情形下的实际功率 .（ 1）使小灯泡在额定电压下发光 .（ 2）使小灯泡两端电压为额定电压的 1.2 倍,并观看小灯泡亮度 .（ 3）使小灯泡两端电压低于额定电压,并观看小灯泡亮度.同学回忆并回答；同学争论并回答1.可以利用电能表和钟表测.2.也可以利用公式p=iu 测出电压和电流,运算出电功率 .同学设计试验设计试验,并设计试验表格同学经过以前的探究活动,已能明白试验活动的基本程序,所以,不必过多争论精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载太平村二中理化生试验备课手册

22、试验教学过程（双边活动）步骤老师同学精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4.进行试验5.分析论证6.评估三.小结四.动 手 动脑 学 物理在同学试验的过程中老师要认 真巡察, 准时指导 （老师提示同学做第（ 2）个试验时,需当心调剂滑动变阻器, 以免实际电压超过额定电压,因电压过大而烧坏灯泡）引导同学分析结论（ 1）不同电压下,小灯泡的功率不同 . 实际电压越大,小灯泡功率越大 .（ 2）小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率打算,实际功率越大, 小灯泡越亮 .大家有什么问题可以相互交 流,谈谈你在设计试验及试验过程 中有什么新的感想,发觉了什么问题？三.小结通过本节课的试验,同学们进一步加

23、深了对电功率的懂得,巩固了电流表. 电压表的操作技能,锤炼了设计试验的才能,期望同学们在课后能更充分沟通,在相互沟通中发觉自己的不足甚至为错误,在不断改正错误的过程中学到更多知识让同学进行练习巩固同学动手试验并做好试验数据的记录；由公式p=iu 运算小灯泡的功率. 进行分析和比较同学沟通并分析同学总结回答同学练习精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课后小结精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载太平村二中理化生试验备课手册课题争论电磁铁的磁性与哪些因素有关日期试验类别分组（ ） 演示（） 授课地点周次目标一.学问目标懂得电磁铁的特点和工作原理.二.才能目标通过对

24、试验的分析,提高同学比较.分析.归纳.结论的才能.三.德育目标通过熟识电与磁之间的相互联系,使同学乐于探究自然界的奥妙,培育同学的学习热忱和求为态度,初步领悟探究物理规律的方法.教学重点争论电磁铁的磁性与哪些因素有关.教学难点试验和分析的正确器材电源.长钉.漆包线. .大头针.电源.开关.滑动变阻器.留意事项电路的连接,滑动变阻器的使用；试验教学过程（双边活动）步骤老师同学一.引精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载入新课二.进行新课1 .提出问题2 .合理猜想3 .设计试验4.进行试验1.布置动手任务（老师巡迴指导,找一组说出电路怎么连接 . ）【问题】那电磁铁的磁性强弱跟什么因素有

25、关？引导同学进行合理猜想对同学的合理猜想进行鼓励 性评判：,我们由于时间和条件关系, 就不能一一探究. 现在只考虑电磁铁的磁性强弱与电流 和线圈匝数的关系,其他的课 后再探讨 .让同学在原有的电路图的基础上进行电路图设计和试验设计；（强调掌握变量法）同学试验,老师巡察指导每组用两个相同的大铁钉,一些漆包线,按课本制作两个匝数不同的电磁铁,再设计电路把电磁铁连到电路里,按电路图连接电路,试着用电磁铁吸引大头针.同学依据以往学问进行猜想1. 电磁铁的磁性强弱可能和线圈匝数有关.2. 电磁铁的磁性强弱可能跟电流有关3. 电磁铁的磁性强弱可能与铁芯的粗细有关 .4. 电磁铁的磁性强弱可能跟导线的粗细有

26、关 .同学设计试验.试验电路.试验表格；同学动手试验；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载太平村二中理化生试验备课手册试验教学过程（双边活动）步骤老师同学精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载5.分析论证6.评估三.小结四.布置作业引导同学分析得出如下结论（边说边板书） .1. 电磁铁在通电时有磁性,断电时磁性消逝 .板书2. 通入电磁铁的电流越大,它的磁性越强 .板书3. 在电流肯定时, 外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强.板书【问题】 从这些结论中, 你们能看出电磁铁有哪些优点？和同学们一起小结,动手动脑学物理：同学观看并分析试验现象,争论得出

27、结论；同学沟通并分析得出：1. 电磁铁的磁性有无可通过通.断电来掌握 .2. 电磁铁磁性强弱可以调剂.同学总结回答同学课下完成精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课后小结精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载太平村二中理化生试验备课手册课题同种物质的质量和体积的关系日期试验类别分组（ ） 演示（） 授课地点周次目标1.懂得密度的相关学问（定义.公式.单位及单位间的换算等）教学重点同种物质的质量和体积的关系教学难点密度的运算器材天平.铝块留意事项天平的正确操作试验教学过程（双边活动）步骤老师同学精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.创设情境,从生 活

28、 走 向物理；二.进行新课1 .提出问题2 .进行猜想3 .设计试验4 .进行试验出示一枚纪念币创设问题情境为 金 条 仍 为 镀 铜 铁条？同种物质, 它的质量和体积有什么关系？引导同学进行猜想老师对同学的猜想进行评判；引导同学设计试验,试验表格 让同学以组为单位争论后,展现试验方案和试验表格；老师巡察,指导同学摸索,辨别的方法；同学摸索同学依据生活体会进行合理猜想；同种物质的体积越大,质量越大；同学进行小组争论后,确定试验方案和试验表格；同学动手试验,并记录试验数据精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载太平村二中理化生试验备课手册试验教学过程（双边活动）步骤老师同学

29、精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载5.分析论证三.密度三.小结四.布置作业引导同学分析得出如下结论（边说边板书） .同种物质的质量和体积成正比 试验证明,同种物质的质量和体积之间的比值为恒定的,不同物质的质量与体积之间的比值为不同的；因此,这个比值反映了物质的一种特性；1.给出密度的定义,单位；运算公式密度为物质的一种特性,同种物质的密度为相同的2.回答上课为提出的问题3 .例 题 一 块 铝 , 它 的 质 量 为30.675t ,体积为25dm,求铝的密度让同学到前面板演动手动脑学物理同学分析试验数据,争论得出结论；同学阅读教材归纳总结同学摸索运算并回答同学课下完成精品学习资料

30、精选学习资料 - - - 欢迎下载课后小结精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载太平村二中理化生试验备课手册课题测量盐水和不规章固体的密度日期试验类别分组（ ） 演示（） 授课地点周次目标1学问与技能通过试验进一步巩固物质密度的概念；进一步熟识天平构造及其使用；学会用量筒测量液体.不规章外形物体体积的方法2过程与方法通过探究活动学会测量液体和固体的密度对利用物理公式间接测定物理量这种科学方法有感性熟识通过探究过程的体验,使同学对测量性探究方法,从试验原理. 试验器材的选取和使用.试验步骤的设计.数据的采集与处理到得出结果,分析试验误差有初步熟识和感受3情感态度与价值观通过试验数据记录.处理的体验, 使同学养成实事求为.严谨的科学态度教学重点学会用天平和量筒测固体和液体密度的原理和方法；使同学通过试验能对密度的物理意义加深懂得；教学难点学会用天平和量筒测固体和液体密度的原理和方法；使同学通过试验能对密度的物理意义加深懂得；器材天平.量筒.盐水.石块.细线.烧杯.砝码等留意事项天平和