2022年2022年八年级生物上册教案上册第五单元第四章2.第二节细菌【备份2】

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载其次节细菌教学目标 ：学问： 1 .通过观看会描述细菌的基本形状；2 .能识记细菌的结构特点；3 .通过与动植物细胞的比较,估计出细菌的养分方式；4 .结合生活实际,估计细菌的生殖方式；才能： 1 .通过巴斯德的试验,参加探究细菌发觉的过程,培育试验才能和科学思想；2.通过观看细菌结构示意图,回忆动植物细胞的结构,总结出细菌的结构特点,培育观看才能,比较分析问题的才能；情感态度价值观：1.通过明白细菌发觉的过程和巴斯德的试验认同科学的进展与技术的进步亲密相关,培育严谨的科学态度和喜爱科学的爱好；2.通过明白细菌在自然界中的作用,连续树立生物界的一切事物和现象为

2、相互联系.相互影响的辩证观点；3.通过明白细菌与人类的关系,学会用一分为二的方法去分析事物；并自觉形成良好的卫生习惯；教学重点分析：细菌的形状结构.养分方式及细菌的生殖；同学对细菌为既熟识又生疏的,熟识为由于生活中常常提到细菌,不熟识在于细菌个体的微小,导致无法用肉眼直接观看,这为一个我们所不熟识的微观世界,从而使同学对细菌的形状结构和养分方式比较生疏,而细菌的生殖方法又和生活中常见的动植物生殖不同,教学中应当加强此部分的讲解；教学难点分析：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1 .巴斯德试验的懂得在讲解细菌由来这部分内容时,教材引入了巴斯德试验,个别同学对此有肯定明白,但这个试验究

3、竟要说明什么道理？巴斯德为什么要设计这个曲颈瓶试验？试验过程为怎样的？曲颈在试验中起什么作用？同学很为困惑,老师应仔细讲解试验的目的.方法和步骤,使同学明白巴斯德设计的奇妙之处,明确细菌不为自然发生的,使同学明确科学的新发觉为建立在缜密的思维和精细的试验基础上的；2 .细菌的生殖及分布广的缘由在上一节课教学中,同学已经对细菌的分布广泛有了直观形象的明白,本节课程应着重从生殖和细菌对不良环境的抗击方式形成芽孢入手,从生理方面使同学进一步明确细菌分布广泛的缘由；教学策略：课程的导入可从同学们熟识的生活现象入手,进而引出细菌为如何被发觉的-巴斯德试验,对同学进行情感训练：科学的新发觉为建立在缜密的思

4、维和精细的试验基础上的；在观看细菌的形状时,老师可有目的的介绍一些与同学身体健康有关的细菌,如肺炎球菌.大肠杆菌等,使同学对这“熟识但不明白”的细菌产生剧烈的求知欲；在进行观看与摸索活动时,老师要引导同学通过对比细菌与动植物细胞的区分,描述出细菌的基本结构特点,同时要让同学在争论中沟通对细菌养分方式的估计；对于细菌的分裂生殖及芽孢的形成,这为一个动态的过程,教材无法将动的过程展现出来,同学可能会感到比较抽象,不易懂得,老师可以通过图片展现或用课件画面展现等形式,使之形象化,这样可以化静为动,易于同学接受,从而突破了难点；课前预备：老师：收集有关细菌发觉过程.细菌形状.结构和生殖等有关的图片资料

5、,制作多媒精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载体课件；同学：课前对本节内容进行预习；教学过程：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载时教学环间节老师活动同学活动媒体说明精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1导入出示肉汤变质图片分提出问题：为什么引起食物变钟质的？由此引入课题；产生爱好,主动探究肉汤变质图片精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载8 分细菌的钟发觉提出问题：肉汤中细菌为从哪里来的？又为如何被发觉的 呢？资料阅读： 教材 58-59 页- 细菌的发觉同学阅读

6、完毕后回答以下问题：1.17 世纪后叶,荷兰人列文 . 虎克为怎样发觉细菌的？ （留意显微镜功劳）2. 法国科学家巴斯德为怎样证明肉汤里的细菌不为自然 发生的,而为原先已经存在的细菌产生的？阅读教材第58 59 页,仔细摸索；熟识到显微镜在细菌发觉中的重要作用通过生活常识,同学很简洁说 出细菌并不为 自然发生的,而为由原先已经ppt演示细菌的发觉历史精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3. 为什么巴斯德被称为 “微生物学之父”？4. 通过以上故事的阅读, 你对科学的发觉有什么样的认识？总结细菌的发觉史板书：一.细菌的发觉1.列文·虎克显微镜2.巴斯德试验存在的细菌产生的；争

7、论沟通从故事中所获得的启示；认同科学的进展同技术的进步密不行分；明确科学的新发觉为建立在缜密的思维和精细的试验基础上的 . 同时也要敢于创新 、 不断进取的精神精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载10细菌的巴斯德用显微镜观看到了肉分形状汤里的细菌；通过光学显微镜钟观看细菌的装片, 我们也可以看到同样的情形, 同学们看得观察一点一点清晰吗？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载细菌的个子实在太小了, 我们需要更先进的显微镜, 放大更大的倍数才能观看到；这为电子显微镜下, 一根针头和针头上沾的细菌； 你能描述一下这种细菌的的形状吗？请

8、同学们依据细菌的形状将之分类总结：细菌的基本形状： 球状.杆状和螺旋状；板书：二.细菌的形状和结构1.形状：杆菌螺旋菌球菌需要留意的为：虽然有的细菌一对对地靠在一起（双球 菌）有的细菌聚成一团 （葡萄球菌等） 或连成一大串 （链球菌等）但为每个细菌仍旧为独经过观看摸索 后熟识到：细菌的个体特别微 小,只有用高倍的显微镜才能 观看到它的形 态结构；像火腿肠.两头圆中间直.像面包 ；有的像圆球.有的像弹簧仔细观看.摸索.分类电子显微镜下细菌的图片逐步放大针尖上的细菌图片ppt展现多种形状细菌精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载立生活的；每一个细菌都为一个独立的生命单位； 那么细菌的生命结

9、构为什么样呢？15细菌的请同学们摸索以下问题：观看.回忆.对动.植物分结构和1.植物细胞有哪些典型的结比,得出结论：细胞的结钟养分方构哪？1.植物细胞有构模式图式细胞壁.细胞2.动物细胞有哪些典型的结构？膜.细胞质.细胞核.液泡.叶绿体；3.细菌和植物细胞.动物细精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载胞相比有什么相同和不同？板书：2. 结构：细胞壁细胞膜细胞质（荚膜.鞭毛）3. 区分：无成形的细胞核无叶绿体2. 动物细胞有细胞膜.细胞质.细胞核；3. 细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载膜,有些细菌生精品学习资料精选学习资料 - - - 欢

10、迎下载4. 植物细胞和动物细胞为怎样猎取养分的？你认为细菌可能的获得养分的方式为什么？为什么？总结：同学们依据动植物的养分方式,估计出了细菌的养分方式为异养, 说明你们分析判定问题的才能都很强；有鞭毛）,没有细胞核,只有dna 集 中 的 区 域,没有叶绿 体,有细胞膜.细胞质；4.植物体内有叶绿体,能进行光合作用制造 有机物,为自养生物；动物体内没有 叶绿体,不能进行光合作用,不能制造有机物,必需以现成的 有机物作为生 物,为异养生精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载物；细菌体内也没 有叶绿体,那它肯定也为异养 生物了；10细菌的提出问题 ：细菌也为生命, 它繁衍为如何繁衍的呢？观

11、看争论,熟识视频：细细菌的分裂生菌的分裂设置情形 ：假设你手上现在有殖；生殖1 个细菌,每二特别钟繁衍一代；四个小时后, 你手上细菌同学运算： 212的数目有多少？4096 个！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载假如连续算下去,48 小时后会如何？抢着按运算器：2.23007451 ×1043 个通过简洁运算,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载熟识到细菌繁殖力特别的强,引起对个人卫 生的重视；总结：我虽然不能告知你一个细菌有多重, 但为我可以确定的为： 2.23007451×1043 个的细菌的重量大约和 4000 个地球差不多, 有就为说： 理论上

12、讲,假如你手上有 1 个细菌,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载两天后它能变成4000 个地球那么多；这种情形为什么没有显现哪？我们会洗手精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载洗手的肥皂和洗涤剂都可以杀死细菌,甚至只为用流水冲洗也可以削减许多细菌； 但为视频：芽洗完手以后, 手上的细菌为不为都杀死了呢？我们来看看 细菌应付恶劣环境的方法； 播放视频：芽孢提出问题 ：同学们能不能依据观看视频,明白芽孢的特性；孢看到的录像内容回答几个问精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载题？1.芽孢和孢子一样吗？2.细菌能不能依靠芽孢繁 殖 ？ 3.芽孢为细菌细胞里的结构吗？芽孢的抗

13、击恶劣环境的本领 可能高得出乎我们的想象；有一个真实的事情：在人类登上月球之前, 1967 年,美国宇航局向月球发射了一颗人造卫星, 并且在月球表面进行了软着陆, 卫星上携带了一台电视摄像机,为科学家拍照了许多影像； 两年半后,美国的阿波罗12 号飞船到达了月球, 宇航员把这台不一样,孢子数目许多,为繁衍结构；一个细菌只产生一个芽 孢,数目没有增长,不为繁衍；芽孢只在休眠 时才显现,芽孢显现为,细胞就解体了,所以芽孢不为细菌的 细胞结构；进而明确细菌分布广泛的缘由精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载摄像机带了回来； 科学家在严格的无菌条件下, 把摄像机的一小块塑料隔离板放在养分 液中

14、,几小时后用显微镜观 察,在培育液中发觉了一串串链球菌；链球菌25 分钟繁衍一代,据此科学家们可以推算出,至少有一个链球菌生活在这个摄像机上； 在人类登上月球以前,这个链球菌竟然在月球那么严酷的物理环境下不 吃不喝生活了两年半！ 我们不得不佩服细菌的生活才能呀！ 板书：三.生殖1.分裂生殖2.芽孢1延长这节课我们一起熟识了细菌,细菌在我们的生活中有哪些 作用呢？请同学们摸索一下,假如依据细菌与人类的关系 来说,有哪些细菌为好细菌,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载哪些细菌为坏细菌？教学流程图复习旧学问情形导入一.细菌的发觉和发生精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载cai科

15、学家与细菌的故事同学互动精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载简洁小结二.细菌的形状精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载cai不同细菌的形状图同学互动精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载简洁小结精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载三.细菌的结构精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载cai动植物. 细菌结构图同学争论. 归纳精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载简洁小结四.细菌的生殖精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载cai细菌分裂生殖图同学观看. 摸索精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载总结.课堂延长精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载cai学问小结应用才能精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载探究才能板书设计：其次节细菌 一.细菌的发觉精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.列文·虎克显微镜2.巴斯德试验二.形状和结构1.形状：杆菌螺旋菌球菌2.结构：细胞壁细胞膜细胞质