小学校园武术发展的现状与对策研究

1、    小学校园武术发展的现状与对策研究    赵晓其摘 要：本文通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数据统计法对重庆市九龙坡区部分小学武术发展情况进行调查，得出结论：小学在武术发展中存在武术教师缺少培训机会，武术内容没有及时更新以及缺少专业武术场地等问题，从而提出加强武术教师培训，将武术内容以年级分组练习，加大对武术队训练的投入等解决对策。关键词：小学 武术 现状 对策：g806 ：a ：2095-2813（2018）05（c）-0086-02中华武术有着博大精深的内涵和丰富的内容，被称之为“国粹”。大力发展中华武术，是大众自身发展，兴趣爱好，强身

2、健体的需要，更是我国优秀传统文化得以延续的需要。作为体育运动中的一个基本项目，武术走进校园，不仅有利于增强学生体质，而且对加强学生思想品德教育、激发学生爱国热情等方面也具有重要作用。小学武术教育是学生养成锻炼身体习惯，增强思想品德教育和培养爱国热情的最关键时期，也是校园武术发展极为重要的一步。1 研究对象与方法1.1 研究对象本文以重庆市九龙坡区部分小学的体育教师作为调查对象，进而研究重庆市九龙坡区小学校园武术发展的情况。1.2 研究方法1.2.1 文献资料法根据本文所研究问题的需要，通过cnki资源总库以及与校园武术相关的各类期刊论文、杂志等，对与本文相关的数据进行统计、分析、综合整理，以此

3、为本文研究提供可靠的理论依据。1.2.2 专家访谈法根据调查结果再次对部分小学的20名体育老师，及15名学生家长进行访谈。1.2.3 问卷调查法对九龙坡区谢家湾小学、实验一小、火炬小学、鹅公岩小学的校园武术开展情况进行调查。共发放教师问卷20份，学生问卷200份。其中回收教师问卷19份，回收率为95%，共回收学生问卷186份，回收率为93%。1.2.4 数据统计法对调查数据进行统计分析处理，运用spss 23.0软件对调查问卷进行描述统计及相关分析。2 九龙坡区小学武术发展的基本情况2.1 武术设施的基本情况所调查的4所小学都拥有田径运动场，并设有乒乓球场地、篮球场，部分学校拥有室内武术训练房

4、（下雨时供学生上体育课）。2.2 武术教师参加培训情况根据调查得知，学校教师很少有关于武术方面的培训，区里面的培训基本都是武术操的培训，每年一次，甚至没有培训。2.3 校园武术开展情况2.3.1 教学内容根据调查得知，九龙坡区少数小学武术的教学内容除了基本功外，还会练习一些基本的套路，稍微好点的则会练习简单的棍术套路。多数学校因没有专业的武术老师，所以没有专门的武术课，只有在大课间时学生会练习由老师自编的武术操和简化的五步拳。2.3.2 教学方法有着丰富武术教学经验和专业能力的教师，大多数都是通过直观教学对孩子们进行传授，但这部分教师比较少；多数教学是体育教师先学习套路，再教给学生，但是他们用

5、自己的教学经验，使用多媒体教学，游戏发教学等教学方法，也是武术的教学得以发展，但是对武术的礼节以及武术中的精气神的培养不到位。2.3.3 开展的认可度通过调查发现小学在武术方面的工作基本做到了普及，校领导对武术的支持和重视起很大作用。在访谈家长过程中发现，家长们比较支持校园武术课间操，有些家长不支持自己孩子进入训练队，很多都愿意选其他的运动训练队，觉得武术会让孩子在外面惹事打架，但也有部分家长表示希望孩子在武术方面学到更多东西，这样既可以强身健体又可以防身；对学生而言，更突出的想法是对武术的一种喜爱。2.3.4 开展的效果由表1可得出，喜欢武术的学生占到51.61%，远远高于不喜欢武术的学生比

6、例。在小学阶段的武术教学大多数都是通过示范教学进行，教师示范会直接影响对武术的评价，老师做动作非常到位，动作标准，学生就觉得武术是非常好的运动项目，反之，学生会失去对武术的兴趣。所以要想武术运动发展，要解决师源问题。3 对策从调查中发现，小学校园武术在全校都已经普及，而且作为武术特色学校，在专业的武术教师带领和领导的支持下武术发展可谓是首屈一指的。但是从中也可发现在武术教师培训、内容安排上、武术队发展等几个方面还存在一定欠缺，如果能将这几方面的问题加以解决，相信小学武术的发展将会更上一层楼。3.1 增加武术专业教师培训一名专业武术教师决定着一个学校武术发展的前景，专业的知识素养更有利于武术文化

7、的传播。业余的武术教师给学生教授武术动作，没有涉及武术文化，不加“武德”“礼节”的灌输，失去了武术发展最原本的意义。所以拥有专业的武术技击素养和文化素养的武术教师，才更有利于武术运动的健康、迅速发展，学校要申请武术教师相关的培训，增强本校武术教师的师资力量。3.2 调整武术教学内容，提高学生学习热情由调查可知，不管是否有专业武术教师，他们的内容上都是一成不变的，这样会造学生对武术产生厌恶。所以应适当改变他们的习练方式，促进学生对武术热情和积极性，有利于武术在学校更进一步的发展。3.3 加强武术文化灌输在平时的教学过程中，应该重视对学生进行尚武崇德的思想教育，明确习武目的，端正学习动机；培养学生虚心好学，苦练不辍的学风，抵制好勇斗狠、恃强凌弱等恶习的侵蚀；发扬尊师爱生的優良传统习尚，加强遵纪守法的道德教育。3.4 增加武术训练场地和器材俗话说“工欲善其事，必先利其器”，要想将学校武术发展提升一定高度，需建立一些专业的武术场地并且适当增加一些武术器材，这些问题的解决需要学校领导对武术引起足够的重视，在经济上加大投入，能真正满足武术发展的需求。参考文献1 司徒华业.小学课堂教学中引入武术教育的可行性研究j.新课程，201