2022年2022年六年级上课文知识点掌握

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载课文学问点把握1.山中访友的作者 体裁为 ；采纳 比如、拟人、排比、想象 来表达情感 .2.* 山雨的作者为 体裁为 按 . . 的次序来写的；通过联想和想象来表达特殊的感受 .运用比如、拟人的修辞手法 .,描画出山雨带来的（）美和（）美,表达了作者对山雨的 之情；3.草虫的村落的作者为 体裁为 ；作者发挥丰富的（想象）,运用比如、拟人的修辞手法 . 草虫的村落的特点为 ；4.索溪峪的 “野”运用 想象和联想来表达特殊感受 .采纳先 后 描写的方法,先概括介绍索溪峪“野”的特点后,分 . . . 四个方面进行详细描写；5詹天佑以 为题,讲了他主

2、持修筑 完全由我国的工程技术人员 . 的铁路干线；按先概括介绍再详细表达的方法支配材料；根据工程进展次序, 从 _. 和 来表达修筑铁路的过程；詹天佑的 贯穿全文；文章的中心句为；6怀念母亲的作者为 ,课文以的形式,开门见山指出作者对两位母亲怀着同样和同样；借助 . 摘抄的语段,描述在漫长的留同学涯中,对两位母亲的怀念；结尾呼应开头；7彩色的翅膀以 为线索,“我“随小高上岛一路的 为次序绽开；交代西瓜不平常的来历运用 的表达方法；结尾点题；8中华少年作者为 ,这为一首 ；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载· 演讲稿的特点：（.9.穷人出自 国闻名作家 的短

3、篇小说 .他仍有其他的作品 :童年.战争与和平.安娜 .卡列尼娜.复活本课的思想内容有两个重点1 表现沙俄时代穷人的穷困和凄惨2赞颂富于怜悯 、热心助人的美德 .课文在写作上 、通过 环境、心理和对话的描写 、刻画了栩栩如生的人物形象. 课文多处运用省略号 、主要作用有 1表现心理活动的时断时续2表示省略递增的次数3表示语意的跳动4表示说话结巴 、欲言又止 .精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载10.别饿坏了那匹马作者 ；“别饿坏了那匹马”这句在文中显现 次；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载11.唯独的听众作者 ；课文有两条线索 :一条为 “我”的心理 、行动的变化 ;

4、一条为老妇人的语言变化 .12专心灵去倾听作者为 ；题目为 的高度概括与确定, 也点名 ；全文环绕 的主线绽开；课文多处运用了 的手法；· 绿山墙的安妮创作于1904 年、作者为 加拿大 作家蒙格玛丽 、仍写了另外六部小说少女安妮.女高校生安妮.风吹杨柳的安妮.梦中小屋的安妮.温馨壁炉山 庄的安妮.彩虹幽谷.13.只有一个地球体裁为 ；课文中运用说明方法的句子:打比方 : “在群星璀烂的宇宙中 、就像一叶扁舟 . ”精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载列数字 : “ 同茫茫宇宙相比 、地球为微小的 .它为一个半径只有六千三百多千米的星球 . ” 作比较 :

5、“科学家已经证明 、至少在以地球为中心的 40 万亿千米的范畴内 、没有适合人类居住的其次个星球 . ”14大瀑布的葬礼课文采纳 的手法,即先写结果,后写起因与经过；仍采纳 的手法,把（往日瀑布的雄壮壮丽与如今奄奄一息的情形作对比）,（把往日游客留恋忘返的喧闹场面跟如今乘兴而来.扫兴而去的痛心结局对比）；其次为（首尾照料）；15这片土地为神圣的体裁为 ；本文属于 结构；文章的中心句为；这篇文章被誉为为有史以来在环境爱护方面最动人心弦的演说,属于的结构.大量运用等表达手法.剧烈地表达了印第安人对土地表达了人们；另一方面,表达课文主旨的语句“假如我们舍弃这片土地,转让给你们,你们肯定要记住：这 片

6、土地为神圣的 ”反复显现,好处为 ；16青山不老作者为 ；点明文章的中心句为；他已经将自己的生命转化为另一种东西；他为真正与山川共存.与日月同辉了；“另一种东西 ”表面指老农制造的这片绿洲,实际指开创山林.绿化家园的精神和造福后代的情怀；老人用自己的勤劳和善制造了这片绿洲,有限的生命制造了无限的价值,生命的意义将随着青山永垂不朽；由所学课文想开去 :17少年闰土作者 ,他的作品有；他被誉为 “”,毛泽东评判他为宏大的 . . ；本文选自短篇小说 ；课文以 为题；通过回忆重点写闰土给“我”讲了 . . . 四件事；刻画了闰土为一个 . . 的农村少年；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下

7、载学习必备欢迎下载18我的伯父鲁迅先生作者 ,通过回忆伯父生前给自己留下印象深的 . . . 四件事, 说明鲁迅为一个 , . 的人,表达对鲁迅先生的无比怀念.喜爱与仰慕之情；本文以 为标志,共分五段；本文的中心句为（；本文采纳 _倒叙 ,第一段为果 -鲁迅先生受到人民的喜爱,后几段为因-鲁迅先生受到喜爱的缘由； 回忆鲁迅先生 作者为 ,永久不能遗忘的事情作者为 ；19一面作者为 , 次外貌描写都抓住了鲁迅“ 的”特点；毁灭为 国作家 写的长篇小说；铁流为 国作家 写的长篇小说；20有的人作者 ,为了纪念鲁迅逝世 写的一首诗；本诗运用了 的表现手法；读到 “有的人,俯下身子给人民当牛马”想到

8、；读到 “愿意作野草,等 着地下的火烧；想到 ；诗海拾贝采薇选自我国最早的诗歌总集； 春夜喜雨为律诗,作者为代；西江月 .夜行黄沙道中体裁作者；天净沙 .秋体裁作者；太阳的话和白桦体裁作者分别为和；我们去看海 致老鼠 爸爸的鼾声体裁为；21老人与海鸥前半部分通过老人 . 和等事例表现老人对海鸥无私的爱；后部分通过老人死后,海鸥在老人遗像面前 . . . 等 悲壮画面,展现了海鸥对老人的令人震动的情；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载22.跑进家来的松鼠 写了在家接二连三的趣事：；23最终一头战象作者 ,被称为 “”,作品有；体裁为；记叙了抗日战争中幸存的最终一头战象,在临死前做了四件事情课文以为序,扣住四个感人片段：.；25伯牙绝弦这个传奇,人们用比如知音难觅或者乐曲高妙；贝多芬为最宏大的音乐家之