小学英语自然拼读教学中英语绘本的应用分析

1、    小学英语自然拼读教学中英语绘本的应用分析    刘相欣摘要：伴随我国经济的快速发展，全球一体化的进程也不断加快。英语作为一种交流工具，作为全球通用语起着不可替代则作用。因此，学好英语是适应将来国际一体化需要的基础。对小学生来说，尤其是低年级学生来说，自然拼读法是最合适的教学方法。鉴于此，本文结合小学生的年龄、心理认知等特点，详谈如何利用英语绘本进行小学自然拼读法教学。关键词：小学英语；自然拼读教学；英语绘本；应用分析：g623.31 ：b：1672-1578（2018）12-0107-01前言当今社会，现代信息国际化和经济的全球化更加突出。这一过

2、程中，极大地提高了人们的语言沟通艺术，这种国际通用语言就是英语。尤其是进入21世纪的今天，我们正在进行着一场课程发展史上的新革命，提高小学英语教学水平，培养小学生英语素养正是这场革命的核心任务，英语教学方法的改革已迫在眉睫。特别是一些发达地区，对英语课的教学任务更加重视。近些年来，小学英语课程经历了从无到有，从三年级起到从一年级起开设英语课程的变革，这些有利地证明了我国把英语教学提高到一定的高度，英雌如何培养小学生的英语学科素养，是摆在我们小学英语教师面前的重要课题。1.英语绘本在教学中的应用与研究英语绘本在我校的应用得到了广大师生的一致好评，它有效激发学生学习英语单词、语法、句式的兴趣，使学

3、生的英语学习不在是枯燥无味的死记硬背，也不是单一的背写和对话等，而是一种自主运用，相互交流的学习活动，极大提高学习效果。更为重要的是，我们利用英语绘本进行导读训练，在训练中设计自然拼读法的教学环节，让学生很自然地就掌握了英语字母与字母发音的规律与方法，由浅入深，进而能狗探索出英语单词的读音。反之，当学生听到单词的读音时也能大致联想出它是有哪些字母组成的。近年来，由于英语绘本阅读的大力推廣，绘本馆、网络购书等新型营销模式的出现、绘本种类和形式的多样化，家长以及教师对绘本的认同感逐渐增加，绘本逐渐从家庭走进学校成为一种新型的教学补充资源，让学生深深爱上英语绘本阅读，爱上英语学习。2.自然拼读法在教

4、学中的应用与研究自然拼读法教学的含义是指教师教给学生字母（letter）与发音（sound）之间的关系，帮助学生掌握英语发音的方法和规则，并利用字母与发音的对应关系将单词拼读或拼写出来。例如在学习"good"这个单词时，首先让学生了解g-o-o-d几个字母对应的发音，然后学生就可以将音组合起来，发出"good"这个单词的音。学习字母或与字母组合相对应的发音的关系，就是自然拼读法教学内容的核心内容，也是学生学好英语的基本技能。英语是一种拼音语言，和汉语完全不同，中国字是世界上独特的意象文字，中国字是一笔一划所组成的方块文字，起一点、一撇、一捺并不与该字的发

5、音有任何对应关系，因此中国字无法从字形中读出它的读音，更无法从字音中书写出字形。与此不同，英文单词时由字母组成的拼音文字，它的典型特征是字母与读音的对应关系。虽然单词的音与字母发音很难一一对应，但基本上是有规律可寻的。自然拼读教学法的目的在于希望学生能够建立字母（letter）与读音（sound）之间的联系，让学生掌握直接读出或拼写出单词的方法，不是依靠音标符号的辅助去读，这样学习自然有效，简单易行。在探讨自然拼读法的教学法方面，主要有合成法，分析法，以及类推法，一名小学生生，本身单词量极少，语言意识淡薄，若先利用分析法让他们自行归纳出单词的共同音素对其是有一定难度；而类推法引导学生用大的拼字

6、单位来拼读单词，学生也需要有一定的单词储备，才能推测单词的发音。3.自然拼读教学与绘本教学的有机结合我们知道，学生的英语学习是一个群体性的学习，不是一个个孤立的个体活动。英语语言的学习更应强调对学生语境的创设、语感的培养，不能只强化学生对音节准确性的把握，要把英语语言学活、学透，最终是为了熟练运用，让英语成为人们生活交际的好工具，这就应该从小学抓起，打牢基础。因为，所有的语言都是不能脱离语境独存的，我们在利用自然拼读法进行语言教学时，科学准确、趣味丰富的情境设置和教材选择才是教学取得高效的关键，所以选择英语绘本是最恰当不过的了，利用英语绘本辅助语言情境教学，正是培养学生语言素养，渲染学生在课堂

7、上运用英语的氛围，提高小学英语教学艺术的最佳方法，进而实现了自然拼读教学与绘本教学的有机结合。结论学习任何一门学科或技能，兴趣始终是最具有实效性的导师，小学英语学习更是如此。结合小学生实际，将英语绘本应用到小学自然拼读法教学当中，对学生学习语言、读单词以及拼词语等能力方面具有十分重要的意义。在进行课堂观察时发现采用英语绘本教学更能激发学生的学习兴趣，学生的积极性较高，与教师的互动比较频繁，课堂气氛更加活跃。尤其对于英语程度较差的学生，绘本教学尽可能地降低了他们学习英语的焦虑情绪，有利于语言信息的输入，比之前有了更好的学习表现。教师若能善于利用英语绘本作为教学资源，并设计多元丰富的教学活动，相信对于学生英语学习兴趣的培养是有帮助的。参考文献：1 姚少华. 小学英语自然拼读法与绘本阅读j. 教书育人， 2017（22）：65-65.2 王若语. 例谈以创编绘本辅助自