2022年2022年六年级数学下册教案第六周

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载六年级数学第6周1课时课题例 2做一做精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标1. 通过分小组倒水试验, 使同学自主探究出圆锥体积和圆柱体积之间的关系2. 初步把握圆锥体积的运算公式,并能运用公式正确地运算圆锥的体积, 解决实际生活中有关圆锥体积运算的简洁问题；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学重点把握圆锥体积的运算公式；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学难点正确探究出圆锥体积和圆柱体积之间的关系；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载难点解决方

2、法老师讲解,引导同学解决难点；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教法：讲授法问答法课堂争论发练习法精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学方法与学习方式学法：自主学习法探究学习法合作学习精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学手段口头语言多媒体黑板教学过程一.复习求以下圆柱的体积；（ 1）一个圆柱的底面半径为10cm,高为 20cm；求出它的体积；（ 2）一个圆柱的底面直径为6cm,高为 0.8dm,求出它的体积；二.教学例2精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载1.教学圆锥体积的运算公式；（ 1）回忆圆柱体积运算公式的推导过程,使同学明

3、确求圆柱的体积为通过切拼成长方体来求得的（ 2）圆锥的体积该怎样求呢？能不能也通过已学过的图形来求呢？（指出：我们可以通过试验的方法,得到运算圆锥体积的公式）（ 3）拿出等底等高的圆柱和圆锥各一个,通过演示,使同学发觉“这个圆锥和圆柱为等底等高的,下面我们通过试验,看看它们之间的体积有什么关系？”（ 4）先在圆锥里装满水,然后倒入圆柱；让同学留意观看,倒几次正好把圆柱装满？（老师让同学留意, 记录几次,使同学清晰地看到倒3 次正好把圆柱装满；）（ 5）这说明白什么？（这说明圆锥的体积为和它等底等高的圆柱的体积的）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1板书：圆锥的体积×圆柱的

4、体积31×底面积×高,字母公式：v 3sh精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.课本 34 页做一做第1 题引导同学对比圆锥体积的运算公式代入数据,然后让同学自己进行运算,做完后集体订正；三本课小结这节课学习了哪些内容？你为如何精确地记住圆锥的体积公式的？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载例2圆柱的体积底面积×高11圆锥的体积3 ×圆柱的体积3 ×底面积×高精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载板书设计1字母公式： v 3 sh精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载作业练习册组长

5、看法课后反思教务主任检查看法六年级数学第6周2 课时课题例 3做一做1.借助已有的生活和学习体会,在小组活动过程中,培育同学的动手操作才能和自主探究才能；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标2.通过小组活动,试验操作,奇妙设置探究障碍,激发同学的自主探究意识,进展同学的空间观念；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学重点懂得圆锥体积公式的推导过程；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学难点运用圆锥体积公式解决实际问题；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载难点解决方法教学方法与学习方式老师讲解题目要求,同学运用所学学问进行解决；

6、教法：讲授法问答法课堂争论发练习法学法：自主学习法探究学习法合作学习精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学手段口头语言多媒体黑板教学过程一.复习1.圆锥有什么特点？（使同学进一步熟识圆锥的特点：底面.侧面.高和顶点）2.圆柱体积的运算公式为什么？指名同学回答,并板书公式：“圆柱的体积底面积×高”；二 讲授新课（ 1）出示例3已知近似于圆锥形的沙堆的底面直径和高,求这堆沙堆的的体积；（ 2）要求沙堆的体积需要已知哪些条件？（由于这堆沙堆近似圆锥形,所以可利用圆锥的体积公式来求,需先已知沙堆的底面积和高）（ 3）题目的条件中不知道圆锥的底面积,应当怎么办？（先算出沙堆的底面半

7、径,再利用圆的面积公式算出麦堆的底面积,然后依据圆锥的体积公式求出沙堆的体积）（ 4）同学尝试练习,个别板演,最终讲评；三.巩固练习1.求以下圆锥的体积；（ 1）圆锥的底面积为16 平方米,高为5 米；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（ 2）圆锥的半径为3 平方厘米,高为5 厘米（ 3）圆锥的直径为6 分米,高为5 分米；2.一个圆锥形钢锭,底面积为50 平方厘米,高为2.1米；它的体积为多少？四本课小结这节课学习了哪些内容？你为如何精确地记住圆锥的体积公式的？例 3精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.14 （4 ）23.142412.56（ m 2

8、）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载板书设计112.5631.2 5.0245.0（2m 2）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载5.02×1.5 7.53 （t ）作业练习册组长看法课后反思教务主任检查看法精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载六年级数学第6周3课时课题练习六（ 1-6 ）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标1. 借助已有的生活和学习体会,培育同学的动手操作能力和自主探究才能；2. 通过小组活动,试验操作,奇妙设置探究障碍,激发同学的自主探究意识,进展同学的

9、空间观念；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学重点教学难点把握圆锥体积的运算公式；正确探究出圆锥体积和圆柱体积之间的关系、 解决实际问题；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载难点解决方法老师讲解,通过以学学问解决问题；教法：讲授法问答法课堂争论发练习法精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学方法与学习方式学法：自主学习法探究学习法合作学习精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学手段口头语言多媒体黑板（圆柱,圆锥）（圆柱,圆锥）（长方体,圆柱）（圆锥,圆柱）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习

10、必备欢迎下载底面半径： 31.4 ÷3.14 ÷2=5cm体积： 13×3.14 ×52×9=235.5 （cm3 ）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载练习（ 1-6 ）底面半径： 31.4 ÷3.14 ÷2=5cm精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载板书设计体积： 13×3.14 ×52×9=235.5 （cm3 ）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载作业组长看法课后反思教务主任检查看法六年级数学第 6周4课时课题练习六（ 7-11 ）1.把握圆

11、锥体积的运算公式精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标2. 能运用公式正确地运算圆锥的体积,解决实际生活中有关圆锥体积运算的简洁问题；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学重点把握圆锥体积的运算公式；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学难点正确探究出圆锥体积和圆柱体积之间的关系、 解决实际问题；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载难点解决方法老师讲解,通过以学学问解决问题；教法：讲授法问答法课堂争论发练习法精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学方法与学习方式学法：自主学

12、习法探究学习法合作学习精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学手段口头语言多媒体黑板教学过程一.复习旧知（目的：温习旧知,为熟识新知作铺垫）求以下圆柱的体积；（ 1）底面积为18 平方厘米,高5 厘米；（ 2）底面半径为10 厘米,高5 厘米；（ 3）底面直径为20 厘米,高5 厘米；（ 4）底面周长为314 厘米,高10 厘米；圆锥的体积该怎样求呢？能不能也通过已学过的图形来求呢？1/3×3.14 ×18.84 ÷3.14 ÷22 ×219m31.4×19 27t精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下

13、载11/3×3.14 ×2 ÷22 ×1=157/m3 2650×157/150=2041/3kg 32041/3÷0.25=8164/3kg 42041/3×2.8 1904.93 （元）4 × 3=12dm28. 26× i=9. 42cm2精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载1000 km2=10000000002220mm=0.22m1000000000×0.22=220000000m3220000000m3=2.2亿立方米2.2 ×20%=0.44（

14、亿立方米）0.4 <0.44 ,这些雨水的20%能满意该区一年的绿化用水；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载练习六（ 7-11 ）（ 1）底面积为18 平方厘米,高5 厘米；（ 2）底面半径为10 厘米,高5 厘米；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载板书设计（ 3）底面直径为20 厘米,高5 厘米；（ 4）底面周长为314 厘米,高10 厘米；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载作业组长看法课后反思教务主任检查看法六年级数学第6周5课时课题整理与复习1. 复习,使同学比较系统地把握本单元所学的立体图形学问,熟识圆柱. 圆锥的特点和它们的体

15、积之间的联系与区分,把握圆柱表面积.体积,圆锥体积的运算公式,能正确运算；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标2. 同学的空间观念,培育同学有条理地对所学学问进行整理归纳的才能；3. 同学仔细的学习态度；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学重点圆柱.圆锥表面积.体积的运算精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学难点圆柱.圆锥的特点和它们的体积之间的联系与区分精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载难点解决方法教学方法与学习方式从生活实际动身,来解决难点教法：讲授法问答法课堂争论发练习法

16、学法：自主学习法探究学习法合作学习精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学手段口头语言多媒体黑板教学过程一.复习圆柱1.圆柱的特点老师出示画有外形.大小以及摆放位置不同的几个圆柱的幻灯片指名让同学回答：这些图形叫什么图形？（圆柱）有什么特点？（圆柱为立体图形,圆柱有上.下两个面叫做底面,它们为完全相同的两个圆两个底面之间的距离叫做高侧面为一个曲面）2.圆柱的侧面积和表面积（ 1）出示画有圆柱的表面绽开图的投影片先让同学观看,然后让同学回答：圆柱的侧面为指哪一部分？它为什么外形的？（长方形或正方形）圆柱的侧面积怎样运算？（底面的周长×高） 为什么要这样运算？ （由于：底面的周

17、长长方形的长,高长方形的宽）（ 2）表面积为由哪几部分组成的？（圆柱的侧面积两个底面的面积）3.圆柱的体积圆柱的体积怎样运算？（底面积×高）运算公式为怎样推导出来的？（把圆柱切割开,拼成近似的长方体,使圆柱体的体积转化为长方体的体积；依据长方体的体积底面积×高,推出圆柱体的体积底面积×高）圆柱 体的体积运算的字母公式为什么？（ vsh）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载二.复习圆锥1圆锥的特点圆锥有哪几个部分？有什么特点？（为立体图形,有一个顶点,底面为一个圆,侧面为一个曲面；从圆锥的顶点究竟面圆心的距离,叫做圆锥的高；）让同学将圆锥的特点自己用简洁的词汇填写在表中老师提示同学：“举例”一栏要填写自己知道的外形为圆锥的实物2圆锥的体积怎样运算圆锥的体积？（用底面积