2020年个人发展规划

1、2020年个人发展规划加强口身师徳修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇F吃苦， 勤洁廉正的教师。我们的工作的对象是夭真可爱的孩子，不是生产线上的产品，而是有血 有肉、有思想，并1L还没有定型的孩子。因此，我必须培养口身高尚的道徳情操及职业道 德修养，用口己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积累，真挚的博爱以及对学生 高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品徳，正确的人生观和价值观。新的学期开始了，要想胜任班主任工作只有不断地学习，不断地丰富口己，才能让口 己不断地发展，以适应社会的盡要。开学之初，我就为口己做了一份个人发展规划。1、多读书，提升口己的生命质量，做一个

2、高雅的人。作为一名教师，我要继续认真学习教师职业道徳规范具备良好的师徳。师德不是 一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才 会有道徳感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。2、虚心请教，取人之长，补己之短。作为一名中年教师，我要积极向周围的同事学习，多听，多看优秀教师的课堂，多向 大家学习。对当天发生的教学突发事件及时进行教学感悟反思。3、加强口身专业知识的提高。能够口如的驾驭教材，了解教材特点，掌握教学重点和难点，并能恰当地制定教学计 划;能充分发挥学生的主体作用，有效地把握课堂教学活动。在教学研究能力方面更耍力 求逐渐做到：掌握一定的教学理论，认识

3、教育规律，然后联系教学中的亲身经历，让理论 与实践相结合，勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题, 勇丁挑战前人未能研究成功的课题。这样才能不断创新，推动教学向纵深方向发展。加强与科任老师的交流，并及时将从科任教师处了解的情况间接的向学生反馈，进行 严把作业数量、质量关，其中要充分发挥科代表的作用，及时而准确的将作业的收缴情况 做好统计，建立各科目作业检査登记簿。考虑到三年级学生要开始写命题写作了，二年级下学期应该为习作打好基础，这学期 我也将习作作为一个教学重点。考虑到学生的习作水平，首先制定了本学期写作标准，对 于字数、标点等有了明确的要求，让学生有规矩可依。其次

4、，还设计了习作的稿纸，方便 学生规范写作格式，并最后装订成册，建立班级习作成长册。4、小组内定期互相交流教学心得，教学困惑，并组织和导师见面，由导师现场指导, 帮助学员解决疑难。5、以教学、科研的反思、总结为主线进行研究性学习。在研修期间，认真听课，课 后对任课教师进行交流、指导，并作好课堂记录和评课要点。通过近段时间的观察，我发现幼儿，普遍有礼貌、讲文明讲卫生。能坚持在日常生活 中使用普通话和英语口语，会关心帮助别人。但是距该学龄段科学领域目标的发展目标却 还有一定距离。有的幼儿，口制力较差，？所以需要加强常规方面的训练。努力培养他们 养成良好的学习习惯和课堂注意力。有的幼儿比较内向，不会主

5、动和大家一起做游戏或体 育运动。在工作上我们共同商讨教学保育内容，制作教玩具，努力让幼儿在宽松、愉快的 氛围中学习。本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进 步。在平时的教学中，我也严格要求口己，力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。6、以课例为载体，立足提升。本学期进行探究性教学设计，一起听课、评课，在课例设计与研究中体会和领悟具体 的教学课例所蕴涵的发展理念、修正认知结构及专业理论，使口己不断构建理论和专业成 长。7、切入一个课例，寻找现实与理念的差距。我将通过研读语文课程标准，泛读有关资料明确课程的地位和任务，通读整个教材, 对教材有一个总体认识，每一部分教材

6、一一细读，进行整体分析;每一节教材一一精读， 进行具体分析教材。进一步了解文本思路，感悟文本语言，明确文本立意，体会文本的美,在学年组长指导下，精心设计，展示一节反映本人教学思想、教学风格的数学示范课, 并作好教学反思，并与教师们课后进行互评，使理论和实践紧密结合。8、每个星期争取读一篇与数学教学有关的文章，并做好相关的摘录，一个学期至少 读一本好书，期末写好读书心得2,教育教学：（1）学习和应用新课改的教学理念，采集全方面的教学资源來充实教 学内容，使其新颖而有可学性。政治道徳素养是一个人必须具备，无论做什么工作都需要有良好的政治道徳素养做 基础。因此，我要热爱祖国、热爱党，以一个共产党员的身份，高标准、严要求。此外， 我觉得还应该认真学习各项法规，用法來保护孩子的各项权利掌握各项规程、纲要，及时 了解孩子各阶段的发展和霊要，热爱自己的事业。通过以上儿个方面的努力，我所任教班的语文成绩，在考试中取得了比较满意的成绩, 教学质量也达到了要求。今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，精益求精，大胆创新, 积累丰富的经验。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后 进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习