学前教育专业幼儿园教育实习方案说明

1、师范教育分院学生实习方案（学前教育专业）一、实习目的幼儿园教师实习是学前教育专业教学计划的重要组成部分，其目的是使学生了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的教育理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解和热爱。二、实习任务每个实习生应积极联系一所幼儿园，完成不少于240学时的实习任务（ 6 时/天） 。实习中需完成的重点工作任务如下：（一）了解幼儿园教师的全面工作1、了解幼儿园教师的全面工作2、听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况3、见习所在实习班教师的教育、教学及幼儿的一日生活等全部活动4、参与幼儿园和所在实习班的备课、讨论等教研活动（二）学

2、习全面独立带班1、幼儿的一日生活护理及教育2、组织和指导幼儿的各项教育活动3、对幼儿进行有针对性的个别教育4、创设适宜幼儿成长和发展的教育环境5、与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通（三） 编写带班教育工作计划、教案（教育活动设方案计）、教育记录1、 教育工作计划为一日生活安排及其教育要求2、 教案为事先制订的教育活动方案3、 教育记录包括日常教育过程的记录和效果分析，即教育记录；教育活动实录，即教育活动案例；对个别儿童的观察记录，即个案考察记录。三、对实习生的要求（一） 实习生应按照幼儿园的要求在指定卫生部门进行体检，体检合格后方可进入幼儿园实习（二） 实习生应遵守幼儿园各项制度和纪律。实习期

3、间要按时上下班，一般不许请假，遇有疾病或特殊情况必须请假时，应持证明并得到实习园领导同意。请假所缺实习工作另补。（三） 实习生应认真按时完成规定的各项实习任务，认真备课，写出教育工作计划及教案，并于实习前将计划、教案交本班教师审阅，批准后方可执行；教育笔记要及时完成。（四） 实习生应从正确的教育观念出发，组织幼儿的一日生活和各项教育活动，为幼儿提供适宜的成长和发展环境。（五） 热爱幼儿和幼儿教育工作，对幼儿既要严格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的举动和言辞。（六） 实习生应虚心接受指导教师和幼儿园领导的指导，防止独断专行和依赖他人。实习生应与幼儿园其他教师和谐相处，互相配合，共同工作。（七

4、） 实习生在实习期间应以教师的身份要求，事事处处都要以身作则。实习生应按照幼儿园的要求着装，注意衣着整洁，朴素大方，不穿奇装异服，不留怪发型，上班时不穿高跟鞋，注意个人卫生。（八） 实习生要遵守财务制度，爱护公共财物，爱惜幼儿园的设备；注意节约；借用物品要及时归还，如有损坏照价赔偿。四、实习成绩的考查和评定（一） 实习结束时，实习生应上交反映实习情况的材料，作为本校教师审核、评定实习成绩的依据。所应上交的材料及要求：1、教育实习报告手册（ 1 份）内含：实习生在实习学校（幼儿园）讲课典型教案3 份、听课记录4 份、观察记录 2 份、教育实习自我总结1份、教育调查 1 份（本科）。要求：应用统一

5、格式模版，不得擅自修改格式；要求空表打印后，手写、字迹清晰、内容完整。2、试讲视频录像（ 1 张 dvd ）实习生在全面了解幼儿园教育教学实际后，应在带班教师的指导下（一般为幼儿园的指导教师）独立设计教学活动方案、准备教具学具、创设环境，完成试讲活动，并全程实录，返校后以光盘形式提交给班主任。要求：视频必须是本人主讲；内容为一节完整的活动，不少于15 分钟；画面和声音清晰；光盘面上标注班级、学号、姓名、授课名称（如小班数学活动分类） 。3、幼儿观察记录实习生应选择一名或少量特殊或有代表性的幼儿做较深入细致观察，然后将观察到的情况记录下来，整理成书面材料，即个案观察记录。记录应抓住幼儿的典型表现

6、，做较详细地描述和深入地分析。要求：案例应附有幼儿的个人资料，即姓名、性别、年龄、班级等；记录详细但不零散；4、实习园对实习生的实习成绩评定和评语幼儿园教育实习成绩，是对实习生在实习期间全部工作表现的评价，根据每个实习生带班工作态度及个人表现等全面衡量作出评定。要求 ：在教育实习报告手册内填写应用统一模版，不得擅自修改格式；内容手写、字迹清晰；幼儿园及指导教师签字盖章有效。（二） 教育实习成绩的评定方法1、 成绩在实习班指导老师和幼儿园领导评定基础上，由本校指导教师根据实习生提供的材料，审核确定实习成绩；2、 实习成绩按 “ 优” 、“ 良” 、“ 中” 、“ 及格” 、“ 不及格 ” 五级记分；3、 评定实习成绩时要严格掌握评分标准，从实际出发、实事求是，避免标准过宽与学生实际水平差距较大的倾向，成绩为“ 优” 的人数，必须严格加以控制。五、园长及指导教师职责园长：负责安排实习生的班次、指导教师，向实习生介绍本园的情况；检查、监督本园实习指导教师认真完成指导实习生的任务；为实习工作的顺利进行创造必要的条件。指导教师：实习生的指导教师具体指导与检查实