2022年2022年初三上学期化学实验探究题汇编教师版

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载1.小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料；【饮料说明】主要原料：柠檬酸（c6h8o7 ）和小苏打（ nahco3）；使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200 ml冷水,看到有大量气泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味饮料；小明观看了饮料说明后,他借助化学试验的方法,探究“汽泡爽”产愤怒体的成分,以及加水温度对产愤怒体量的影响；【试验一】探究“汽泡爽”产愤怒体的成分；（ 1）小明阅读资料发觉： “汽泡爽”原料中的柠檬酸（c6h8o7）和小苏打（nahco3）粉末混合后加水,可以发生以下反应,填写生成气体的化学式；3nahco3 + c 6h8o7

2、 = c 6h5o7na3 + 3h2o + 3（ 2）为了检验该气体,小明挑选的试剂为；【试验二】探究加水温度对产愤怒体量的影响；（ 1）小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料,品尝时发觉冷水冲的饮料中气泡较多,热水冲的饮料中气泡较少；当他摇动杯子时,发觉有大量气泡从水中逸出；他查阅资料发觉：随着温度上升,气体在肯定量的水中溶解的量会快速降低；于为小明设计了如下试验方案,请填写表中空白；试验序号加入水的体积加入水的温度收集到的气体的体积1200 ml15a（待记录）250b（待记录）（ 2）在老师的帮忙下,小明采纳相同的两套试验装置（如下图）分别完成上述试验,在a 中加入水,再加入一袋 “汽泡爽”

3、,快速塞紧胶塞；量筒c 用于收集a 中产生的气体所排出的液体,冷却至室温后读取数据；b 中油层的作用为；abc（ 3）通过试验,小明测得：a = 64 ml, b = 132 ml,由此获得结论： “汽泡爽”产愤怒体的量与加水温度有关系；但为老师看到小明的试验报告后却指出：两套装置中,“汽泡爽”产愤怒体的总量应当近似相等,与温度关系不大,其本质缘由为；（ 4）通过反思,为了证明老师的观点,小明连续利用（3）中已反应完的两套装置,又做了一步试验,发觉两套装置最终收集到的气体的总量的确相近,他的试验操作为；33（ 7 分）【试验一】（1） co2（ 2）澄清石灰水【试验二】（ 1） 200 ml（

4、 2）防止二氧化碳溶解在b 装置的水中（ 3）依据化学方程式, 一包“汽泡爽”产愤怒体的量与反应物（柠檬酸和小苏打） 的量有关, 与温度无关（ 2（ 4）不断摇动两套装置中的锥形瓶a,连续收集气体并测量体积1精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.（ 5 分）某小组同学做“硫在氧气中燃烧”的试验时,老师建议在集气瓶底部放少量naoh溶液吸取生成的so2；这种做法引起了同学们的摸索：so2 与 naoh为否发生反应；【查阅资料】通常状况下,1 体积水约能溶解40 体积 so2；【试验方案】同学们向布满so2 的软塑料瓶中快速倒入肯定量naoh溶液,拧紧瓶盖,振荡,发觉塑料瓶变瘪,他们认

5、为so2 与 naoh发生了反应；【反思与改进】甲同学认为上述试验不够严谨,理由为；于为同学们设计了如下两个改进方案；方案一试验操作试验现象向两个布满so2 的 200 ml 软塑料瓶中分别注入10 ml 水和 naoh溶液,振荡,对比；两个瓶子变瘪的程度完全相同乙同学认为由于两个瓶子变瘪的程度完全相同,因此无法证明 so2 与 naoh为否发生了反应；试分析导致两个瓶子变瘪的程度完全相同的缘由为 ；他认为如转变注入水和 naoh溶液的体积便可达到试验目的,注入液体的体积可以为 （填序号）；a 15 mlb 8 mlc5 mld 3 ml方案二试验操作试验现象精品学习资料精选学习资料 - -

6、- 欢迎下载利用右图所示装置进行试验：向两个布满so2 的 300 ml 集气瓶 中分别加入6 ml 水和 naoh溶液,一段时间后,打开止水夹,对比；倒吸入两个集气瓶中的液体体积完全相同abc精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载丙同学认为上述方案也无法证明so2 与 naoh为否发生反应；你认为导致吸入液体的体积完全相同的缘由为；丁同学摸索后, 将上述装置进行了改进,便达到试验目的； 改进装置如右图所示,你认为装置b 的作用为；33 【反思与改进】so 2 溶于水,也会显现塑料瓶变瘪的现象；方案一： 10 ml水和 10 ml氢氧化钠溶液都能将200 ml的 so2完全吸收d方案二

7、：有水倒吸入集气瓶,会使余下的二氧化硫全部被吸取防止水倒吸入装置a 中3.7 分）维生素c（简称 vc,又名抗坏血酸） ,易溶于水,易被氧化；人体缺乏vc 可能引发多种疾病；水果和蔬菜中含有丰富的vc；某讨论性学习小组对它探究如下：探究一：检验三种饮品中vc 含量的次序；【查阅资料】 vc 能和高锰酸钾反应,使紫色的高锰酸钾溶液褪色；【设计方案】分别向盛有lml 等浓度高锰酸钾稀溶液的三只试管中逐滴滴加果味饮料.苹果汁和梨汁,边滴边振荡,直至高锰酸钾溶液褪色；【试验数据】2精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载果味饮料苹果汁梨汁滴加的滴数401020【试验结论】分析数据可知,三种饮品中

8、vc 含量由高到低的次序为,依据为 各液体密度上的差别和每一滴的体积差别忽视不计 ；探究二：蔬菜放置时间的长短对其vc 含量为否有影响；【设计方案】请你用新奇的黄瓜和放置一周的黄瓜.高锰酸钾稀溶液和必要的仪器设计试验方案：；【试验结论】按上述方案试验,依据这一试验结果,分析得出蔬菜放置时间的长短对其vc 的含量有影响；【试验反思】化学试验需要掌握变量；以下情形会影响到测定结果的为；a. 试管的大小不同b. 量取的被测物质的体积不同c. 每次试验所用的果汁颜色不同d. 没有用同一规格胶头滴管滴加4.（ 5 分）近几年我国某些城市酸雨污染较为严峻,主要缘由为燃烧含硫量高的煤及机动车排放的尾气；【提

9、出问题】煤中为否含有碳元素和硫元素；【查阅资料】 二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色） ,该反应的化学方程式为：5so2 + 2kmno4+ 2h 2o k 2so4 + 2mnso4 + 2 x,其中 x 的化学式为：；二氧化硫和二氧化碳一样,也能使澄清石灰水变浑浊, 反应的化学方程式为：so2+caoh2=caso3+h2o；依据上述资料,甲.乙同学进行了如下试验探究；【试验探究】甲同学进行了如下图所示a.b 两步试验：3精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载试验现象为a 中稀高锰酸钾溶液褪色,b 中澄清石灰水变浑浊；由此甲同学认为：煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳,证明煤

10、中含有碳元素和硫元素；乙同学认为甲同学的方案不合理,于为进行了如下图所示试验（夹持装置略去）：【结论与反思】 （ 1）乙同学认为甲同学的试验方案不合理,其理由为：；（ 2）上图 c 装置的作用为；（3）要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象为：丙同学的试验中；33. （ 1） h2so4（ 4）二氧化硫也会使澄清石灰水变浑浊,无法证明煤中含有碳元素（ 6）除去过多的二氧化硫或排除二氧化硫的干扰（合理给分）（ 7）b 中的溶液褪色,c 中的溶液不褪色,d中澄清的石灰水变浑浊；（ 2 分、 答不全不给分）5.（ 6 分）小明看到一就新闻：某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火；对此现象小明产生了疑问

11、；【提出问题】电石遇水为什么会引起火灾？【查阅资料】电石主要成分为碳化钙（cac2）,它没有可燃性但遇水会产愤怒体；【试验探究】在老师的指导下,小明与同学一起进行了如下探究,试验装置如右图所示；试验记录试验步骤试验现象结论精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载打开分液漏斗的活塞向试管中滴试管中有气泡产生,烧杯中有气泡精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载入适量的水产生一段时间后, 将燃着的木条放在导观看到气体燃烧有光明的火焰、该气体具有的化学性质为管口 p 处【得出结论】通过上述试验,说明满载电石的货车遇大雨着火的缘由；【试验拓展】小明与同学又连续对电石与水反应产愤怒体的组成进

12、行了探究、 请填写试验操作及现象；4精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载试验操作及现象结论该气体中肯定含有碳.氢元素【试验反思】通过上述试验可知,电石在储存和运输时留意的事项为；33（ 6 分）【试验探究】碳化钙（cac2）与水反应生成气体,反应放热可燃性【得出结论】电石主要成分碳化钙（cac2）能与水反应生成可燃性气体 ,且该反应放热【试验拓展】 点燃电石与水反应生成的气体,在火焰上方罩一个干冷的烧杯,杯壁上有水珠生成；一段时间后,将烧杯取下,向烧杯中加入澄清的石灰水,石灰水变浑浊（2 分）【反思】防止与水接触6.（ 8 分）讨论金属的腐蚀对资源的利用和爱护意义重大；（ 1）为了探

13、究铁锈蚀的条件,进行如图-12 所示试验；经过一周后观看,试管a 和 c 中的铁钉无明显变化,试管 b 中的铁钉明显锈蚀；abc图-12 通过试验发觉：铁锈蚀为铁与 发生化学反应的过程； a 中加入的蒸馏水要事先煮沸,其目的为 ；（ 2）家中的刀具如沾有食盐水锈蚀更快；为了进一步探究影响铁锈蚀速率的因素,做了如下的试验；【提出问题】铁锈蚀速率与哪些因素有关；【查阅资料】 物质溶解在水中得到的混合物称为水溶液,如氯化钠溶解在水中得到氯化钠溶液,乙醇溶解在水中得到乙醇溶液； 氯化钠溶液能导电；乙醇溶液不能导电；【猜想】铁的锈蚀速率与以下因素有关：反应时的温度； 氧气的含量； 水溶液的导电性；精品学

14、习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载【试验】每次取两套如图-13 所示的装置,编号为i .ii ；向两套图 -13装 置 中 分 别 装 入 质精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载量.大小相同的铁钉和等体积的蒸馏水,进行如下三组对比试验（试验开头时,各瓶内气体压强保持一样） ；图-13影响因素试验设计试验现象试验结论及说明温度装置 i放入 25恒温环境中,装置ii放入40恒温环境中；两套装置中铁钉均锈蚀,且管中液面均由b 处上升至就所需时间i ii ；au 型处,锈 蚀的 速率i ii ；铁的锈蚀速率与 反应 时的温 度有关, ；5精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载氧

15、气含量 ； ；铁 的锈 蚀速率 与氧气的含量有关, 氧气的含量越多, 铁的锈蚀越快；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载 水 溶 液 的导电性在相同温度下,装置 i 集气瓶中加入 10ml 氯化钠溶液；装置 ii 集气瓶中加入 10ml乙醇；两套装置中铁钉均锈蚀；且 u型管中液面均由b 处上升至 a处,就所需时间i < ii； ；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 3）如将两根铁钉分别放入两支试管中,在一支试管中加入稀硫酸,另一支试管中加入稀盐酸,观看到两支试管内均有大量气泡产生,铁钉逐步溶解,在酸溶液中被快速腐蚀；【反思与提高】依据该探究试验以及你所学的学问,判

16、定以下说法正确选项 （填序号） ； a金属的腐蚀为指金属单质与其它物质发生化学反应的过程 b金属越活泼,就越简单被锈蚀c金属腐蚀不肯定要有氧气参与33. （ 8 分）（1）水和氧气将溶解在水中的氧气赶出（ 2）影响因素试验设计试验现象试验结论及说明温度温度越高,铁的锈蚀速率越快精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载氧气含量在相同温度下,向i . ii两套装置的集气瓶 中分别通入氧气和空 气； 水 溶 液 的 导电性铁钉均锈蚀,且 u 型管中液面由 b 处上升至 a 处所需时间 i< ii铁的锈蚀速率与水溶液的导电性有关,在能导电的溶液中,锈蚀的速率加快精品学习资料精选学习资料 -

17、 - - 欢迎下载【反思与提高】ac（ 2 分）7.（ 9 分）已知某种铸造钢轨的金属粉末原料中可能含有铁.锰.铜三种金属中的两种或三种,化学小组的同学对该粉末进行探究；（ 1）提出猜想：猜想一：该粉末由铜.锰组成；猜想二：该粉末由铁.锰组成；猜想三：该粉末由铁.锰.铜组成；猜想四：该粉末由组成；（ 2）查阅资料：金属锰不能被磁铁所吸引,锰和feso4 溶液可以发生置换反应,mn元素在生成物中显+2 价,生成物的溶液为浅粉色；（ 3）进行试验：试验目的试验操作试验现象6精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载 证 明 粉 末 中为否含有铜取一个小烧杯, 加入适量的粉末,再向其中加入足量的

18、；有少量红色粉末不能溶解；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载 证 明 粉 末 中为否含有取 5.5 克粉末放入烧杯, 再向其中加入适量的硫酸亚铁溶液, 反应完全后过滤.干燥, 称量；固体为 5.52 克；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载 证 明 粉 末 中为否含有铁另取 5.5 克粉末,（用物理方法） ,称量剩余金属粉末为1.12 克；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 4）初步结论：猜想 成立；试验中发生反应的化学方程式为 ；（ 5）数据处理：试运算粉末原料中任意一种金属所占的质量分数（用金属名称和百分数表示,结果保留一位小数） ；33（ 9 分）（

19、1）铁和铜1 分（ 3）每空1 分试验目的试验操作试验现象稀盐酸或稀硫酸浅绿色溶液变为浅粉色锰用磁铁充分吸引有大量黑色粉末被磁铁吸引（ 4）三1 分fe+2hclfecl 2+h2mn+2hclmncl2+h2（硫酸也给分）共1 分（ 5）锰 20%铁 79.6%铜 0.4% ；（运算一种即可）1 分8.（ 8 分）某爱好小组话动中,在空气中点燃镁条时,发觉在生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体；为了探究其缘由,小组成员进行了以下探究活动： 提出问题 查阅资料 淡黄色固体物质的成分为什么？通过查阅资料,记录了以下几种物质的颜色：物 质mgomgcl2mg3n2mgno3 2mgco3mg

20、oh2颜 色白色白色淡黄色白色白色白色7精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载小组成员一样认为产物中肯定不含有氯化镁,理由为； 提出猜想 淡黄色的固体可能为；（填化学式） 试验探究 （1）按下图所示装置收集氮气（关闭a.b.c,用凸透镜聚光引燃白磷,待白磷不再燃烧并冷却至室温后,打开a.b,使用打气筒进行充气至a 中的水进入b 时,打开c ,连续充气；）（ 2）试验验证的方法为； 试验结论 猜想为正确的；镁条在空气中燃烧的有关化学反应方程式为； 试验反思 （ 1）氮气选用排水法收集的缘由为；（2）本探究活动对物质燃烧新的熟悉为；33（ 8 分） 查阅资料 空气中不含有氯元素 提出猜想

21、mg3n2 试验探究 （ 2）将燃着的镁条伸进（1）所收集的氮气的瓶中,如镁条连续燃烧,且有淡黄色固体生成,就证明淡黄色固体为mg3n2（ 2 分）点燃点燃 试验结论 2mg+o2 2mgo 3mg+n2 mg3 n 2（ 2 分） 试验反思 （ 1）氮气难溶于水（2）燃烧不肯定有氧气（合理答案可得分）9.（ 8 分）某试验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（na2o2）颗粒的装置”感到特别 奇怪,设计试验进行探究；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载【提出问题】 过氧化钠为否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？【查阅资料】人呼出的气体中主要成分为n2.o2

22、.co2 和水蒸气等； co2 + 2naohna2co3 + h 2o；【提出猜想】过氧化钠与人呼出的n2 或 co2 或水蒸气反应并生成氧气；【进行试验】试验：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气；（ 1）试验操作如右图所示；慢慢通入 n 2过氧化钠燃着木条精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 2）试验现象及结论：观看到 现象,判定过氧化钠与氮气没有发生反应；试验：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气；8精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（1）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置；其中a 装置的作用为 ,发生的变化为 变化；过氧化钠水abc（2）试验现象及结论：带火星

23、的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气；试验：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气；（1）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载稀盐酸过氧化钠精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载大理石氢氧化钠溶液精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（2）试验记录abcd试验操作主要试验现象试验结论及说明精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载检查装置的气密性；向装置中加入药品；打开分液漏斗活塞,向a装置中缓慢加入稀盐酸；一段时间后用带火星的木条在 d内进行检验；a 装置中观看到的现象有 , c 装置中有气泡显现；带火星的木条复燃；装置的气密性良好；a 装置中发生反应的化学方程式为 ；c装置作用为 ；过氧化钠与二氧化碳反 应并生成氧气；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载【试验反思】