四年级下册第七单元讲述

1、 本单元讲的都是人们通过努力获得成功的故事。让我们阅读本组课文，留心人物外貌，动作等方面的描写，和同学交流从故事中所获得的启示。 单元内容25.两个铁球同时着地26.全神贯注27.鱼游到了纸上28.父亲的菜园25生字生字学习学习略略辩辩奉奉违违磅磅拴拴省略省略辩论辩论信奉信奉违背违背一磅一磅拴住拴住lbinfng wib bngngshushun ntushxunswngzh拖拖释释宣宣萨萨妄妄执执拖住拖住解释解释宣布宣布拉萨拉萨 胆大妄为胆大妄为固执固执邀邀 挚挚仪仪 咕咕痴痴 锁锁(yo)（y)(ch)(邀请）邀请）(zh）（挚友）（挚友）（仪态端庄）（仪态端庄）(g)（叽里咕噜（叽里咕噜

2、 ）（痴笑）（痴笑）(su)（上锁）（上锁）26.生字学习27生字学习28读读读写写读写写疑疑惑惑不解不解榨榨干干蔬蔬菜菜诧诧异坚异坚毅毅箢箕箢箕狰狰 狞狞气气馁馁 铁锨铁锨可可怖豌怖豌豆豆 后脑后脑勺勺贫贫瘠瘠hu zh sh ch yyun j zhng nng ni xinbwn sho j 邀请邀请 挚友挚友 塑像塑像 祝贺祝贺 杰作杰作 诞生诞生 端详端详 打扰打扰 异样异样 激烈激烈 吱吱吱吱 交谈交谈 径自径自 猛然猛然 抱歉抱歉 见怪见怪 感触感触 上锁上锁 雕塑家雕塑家婴儿婴儿 豌豆豌豆 莴笋莴笋 箢箕箢箕 铁锨铁锨 舒畅舒畅 坚毅坚毅 可怖可怖 红肿红肿 气馁气馁 仪态仪态

3、端庄端庄 叽哩咕噜叽哩咕噜 痴痴痴痴地微笑地微笑 全神贯注全神贯注 诧异的目光诧异的目光 狰狞的岩石狰狞的岩石 贫瘠的土地碧绿的翡翠贫瘠的土地碧绿的翡翠 莫名其妙莫名其妙 斯蒂芬斯蒂芬 茨威格茨威格 罗丹罗丹 我会多音字佛 f 仿佛 f 佛像说 Shu 说话 shu 说客奇 q 奇怪 j 奇数 bi 别扭 bi 别人别的为更着（好的、美的）（的确、的当）（目的、有的放矢）deddzhezhozhuwiwignggng（为难、为人）（为何、因为）（对着、写着）（着火、着地）（穿着、着陆）（更改、三更）（更加、更好）特殊特殊遵循遵循谬论谬论相信相信（ ）（ ）（ ）（ ）寻常寻常违背违背真理真理怀

4、疑怀疑细致 （ ） 清澈（ ）聚集 （ ） 特别（ ） 近义词仔细聚拢澄澈反义词清澈（ ） 聚集（ ）喜欢 （ ） 鲜艳（ ）浑浊分散特殊厌烦昏暗不要多一点不要少一点辨辨 辩辩 辫辫一点一撇仔细辨；一点一撇仔细辨；中间有言来争辩；中间有言来争辩；找到丝线扎小辫。找到丝线扎小辫。亚里士多德亚里士多德 古希腊哲学家、古希腊哲学家、科学家，是亚历山科学家，是亚历山大大帝的老师。他大大帝的老师。他在生物学、生理学、在生物学、生理学、医学、美学等方面医学、美学等方面都有杰出的贡献，都有杰出的贡献，被马克思、恩格斯被马克思、恩格斯称为古希腊哲学家称为古希腊哲学家中中 “ 最 博 学 的 人最 博 学 的

5、人物物”。 初读，把握内容自读课文，读准句子，读通课文。思考：课文主要讲了亚里士多德课文主要讲了亚里士多德 和伽利略之间的和伽利略之间的什么事情？什么事情？ 课文讲了意大利科学家（课文讲了意大利科学家（ ）在年轻时）在年轻时代对（代对（ ）的一句话产生了（）的一句话产生了（ ），并通），并通过过 （ ）和（）和（ ）, ,得出（得出（ ）的结论。赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格，的结论。赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格，追求真理的精神。追求真理的精神。 初读，把握内容自读课文，读准句子，读通课文。思考：课文主要讲了亚里士多德课文主要讲了亚里士多德 和伽利略之间的和伽利略之间的什么事情？什么事情

6、？ 课文讲了意大利科学家（课文讲了意大利科学家（伽利略）在年轻时）在年轻时代对（代对（亚里士多德）的一句话产生了（）的一句话产生了（怀疑），），并通过并通过 （分析）和（）和（多次试验）, ,得出（得出（两个铁球同时着地）的结论。赞扬了伽利略不迷信权威）的结论。赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格，追求真理的精神。的独立人格，追求真理的精神。二.熟读，品悟小组讨论思考： 1.亚里斯多德对两个不同重量的铁球落地问题说过什么？人们是什么态度，伽利略又提出了什么疑问？ 2.伽利略做了哪些试验？结果怎样？ 抓关键句理解 原来像亚里斯多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。亚里士多德的话亚里士多德的话产生

7、疑问产生疑问反复试验反复试验公开试验公开试验试验成功试验成功两个铁球同时着地两个铁球同时着地 使伽利略使伽利略认为应该认为应该伽利略是一个怎样的人？ 1、伽利略是十七世纪意大利的科学家，是一个、伽利略是十七世纪意大利的科学家，是一个（ ）科学家。）科学家。善于思考的善于思考的 罗丹罗丹 茨威格茨威格26.全神贯注奥古斯迪奥古斯迪罗丹罗丹 (18401917）法国著名雕塑家法国著名雕塑家奥地利作家斯蒂芬奥地利作家斯蒂芬茨威格茨威格他被公认为世界上最杰出的中篇小说家之一。他被公认为世界上最杰出的中篇小说家之一。 1616岁就在刊物上发表了处女作。岁就在刊物上发表了处女作。 他的作品匠心独具，他的作

8、品匠心独具，充满人道主义精神充满人道主义精神, ,尤其是尤其是“以罕见的温存和同情以罕见的温存和同情”（高尔基语）塑造了不少令人难忘的女性形象。其代表（高尔基语）塑造了不少令人难忘的女性形象。其代表作有小说作有小说最初的经历最初的经历马来狂人马来狂人恐惧恐惧混乱混乱的感觉的感觉人的命运转折点人的命运转折点等。等。读课题，思考问题。读课题，思考问题。1、默读课文，说说课文讲了一件什么事？、默读课文，说说课文讲了一件什么事？ 想一想课文想一想课文先写了什么，接着写什么，再写了什么，最后写了什么。先写了什么，接着写什么，再写了什么，最后写了什么。2、说说哪些地方体现罗丹全神贯注？、说说哪些地方体现罗

9、丹全神贯注？3、罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？、罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？ 4、联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。、联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。1 1、课文讲了一件什么事？、课文讲了一件什么事？ 课文生动地记叙了法国大雕塑家罗丹课文生动地记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬邀请奥地利作家斯蒂芬茨威格到家里做客，茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。充分表现出了罗丹全神忘记了客人的事。充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。2 2、默读课文，

10、用、默读课文，用“_”划出罗丹划出罗丹全神贯注工作的句子，并写写自己全神贯注工作的句子，并写写自己的感受。的感受。3.罗丹在罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？艺术创作中表现了怎样的精神呢？ 罗丹在艺术创作中表现出罗丹在艺术创作中表现出全全神贯注神贯注的工作态度和对艺术的工作态度和对艺术执著执著追求追求、精益求精精益求精的精神。的精神。 那一天下午，我在罗丹工作室那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注

11、。而且要做得好，就应该全神贯注。4.理解句子联系实际谈谈对课文最后联系实际谈谈对课文最后一句话一句话的体会。的体会。 这句话是茨威格对这件事的感触。这句话是茨威格对这件事的感触。他亲眼目睹了罗丹对艺术的执著和浑他亲眼目睹了罗丹对艺术的执著和浑然忘我的工作态度，深受启发，进而然忘我的工作态度，深受启发，进而明白了人类的一切工作要想做好，都明白了人类的一切工作要想做好，都应该像罗丹一样全神贯注。要想把工应该像罗丹一样全神贯注。要想把工作做好，获得成功，就要靠这种持之作做好，获得成功，就要靠这种持之以恒、不懈追求的精神。以恒、不懈追求的精神。把人物写活的方法：1.仔细观察人物的一言一行，一举一动。2

12、.根据一言一行 一举一动想象人物的心理。3.抓住动作语言神态心理进行细致地描写。 鱼是在水里游的，怎么会游到纸上呢？用自己喜欢的方式读课文，边读边思考：1、鱼会游到纸上吗？鱼怎么会游到纸上呢？2、鱼游到了纸上在课文中出现了几次？3、自由读课文，说说课文主要讲了一件什么事？发生在什么地方？ 4、说说课文按什么顺序来写的？主要人物是谁？自读提示自读提示 这这篇课文按篇课文按事情发展事情发展的顺序，的顺序，以青年人以青年人“特别特别”的举止的举止为线索为线索,描写描写了一位了一位勤奋专注，画技高超的勤奋专注，画技高超的残疾人残疾人的的形象，表达了作者的形象，表达了作者的敬佩敬佩之情。之情。围观的人越

13、来越多，大家赞叹着,议论着,融为一体了。唯一 ( )了,才把鱼画活了. 没有反应 的是他自己,他好像和游鱼已经交流句子的深刻含义:在围观的人赞叹议论时,他没有任何(反应),聋哑专注鱼心中鱼融为一体除了他是() 人之外,更重要的是他地画(),眼中所见,()所想,的都是( ),好像和鱼笔下所画 这句话是课文的题目，在文中又出现了三次：一次是女孩惊奇的赞叹，一次是作者的描写，再一次是作者与聋哑青年的笔谈。这是对聋哑青年所作的画的最高赞赏，赞其画技高超，画的鱼栩栩如生，像在纸上游动一样。而之所以画得像活的一样，正是他专注认真、坚持不懈的结果。 理解理解“鱼游到了纸上鱼游到了纸上”和和“鱼游到心鱼游到心

14、里里” 之间的关系。之间的关系。 青年青年通过反复的观察，把金鱼的每个部位，通过反复的观察，把金鱼的每个部位，每个细微的动作都深深地刻在心里，正因为有每个细微的动作都深深地刻在心里，正因为有了鱼先游到了心里这个原了鱼先游到了心里这个原因因，才有了最终的结，才有了最终的结果果鱼游到了鱼游到了 纸上纸上。它们之间是因果关系它们之间是因果关系。 启 示 青年学画鱼的故事，让我们有怎样的启示呢？父亲是怎样开垦菜园的？父亲是怎样开垦菜园的？父亲在开垦菜园的过程中父亲在开垦菜园的过程中遇到了什么样的困难？又遇到了什么样的困难？又是如何解决的？是如何解决的？贫瘠贫瘠在这里，你觉得开垦菜园容易吗？在这里，你觉

15、得开垦菜园容易吗？ 父亲在开辟新菜园时做了哪些事？ 每天天还没亮，父亲就扛每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家到傍晚，才挑着一担柴草回家来。来。每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。担柴草回家来。每天天还没亮每天天还没亮就就直到傍晚直到傍晚才才勤劳勤劳那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中抓起铁锨就冲进了暴雨中一丢一丢抓起抓起冲进冲进勇敢勇敢冲走了（冲走了（ ）的心血；）的心血；冲

16、走了（冲走了（ ）的成果；）的成果；冲走了（冲走了（ ）的功劳。）的功劳。勇气、决心、信念勇气、决心、信念暴雨还冲走了什么？暴雨还冲走了什么？父亲父亲父亲父亲父亲父亲但是，但是，冲不走的是父亲的冲不走的是父亲的（ ）。）。 父亲没有气馁，他在坡地父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上山去，脚下把土一筐一筐挑上山去，盖住了那可怖的岩石。盖住了那可怖的岩石。父亲的父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡双肩红肿，脚板也磨起了泡。执着、坚持不执着、坚持不懈懈远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在的翡翠，嵌在荒凉的山坡

17、上荒凉的山坡上父亲，我想对您说：父亲，我想对您说：“ .”聪明聪明 勤劳勤劳 勇敢勇敢 自信自信 执着执着 坚强坚强 坚持不懈地努力坚持不懈地努力一个人无论做什么事情，一个人无论做什么事情，只要肯付出辛苦，遇到困难，只要肯付出辛苦，遇到困难，挫折，不气馁，要永远保持挫折，不气馁，要永远保持自信，那么什么事情都能做自信，那么什么事情都能做成。成。语文园地七读读写写读读写写辩论辩论 寻常寻常 解答解答 信奉信奉 容许容许 违背违背曾经曾经 拖住拖住 解释解释 教授教授 宣布宣布 固执固执栏杆栏杆 罢了罢了 境界境界 绣花绣花 厂徽厂徽 聋哑人聋哑人胆大妄为胆大妄为 清澈见底清澈见底 赏心悦目赏心悦

18、目一丝不苟一丝不苟 融为一体融为一体读读记记邀请邀请 挚友挚友 塑像塑像 祝贺祝贺 杰作杰作 诞生诞生打扰打扰 异样异样 激烈激烈 交谈交谈 径自径自 猛然猛然抱歉抱歉 见怪见怪 感触感触 舒畅舒畅 疑惑疑惑 坚毅坚毅平缓平缓 边缘边缘 可怖可怖 红肿红肿 榨干榨干 荒凉荒凉诱人诱人 雕塑家雕塑家 香喷喷香喷喷 全神贯注全神贯注仪态端庄仪态端庄 莫名其妙莫名其妙 信心十足信心十足疑惑不解疑惑不解p谁要是怀疑亚里士多德，人们就谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：会责备他：“你是什么意思？难道你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？要违背人类的真理吗？”p“哟，金鱼游到了他的纸上来哟，金鱼游到了他

19、的纸上来啦！啦！”一个女孩惊奇地叫起来。一个女孩惊奇地叫起来。p他推开门，很抱歉地对茨威格说：他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟，你看我，简直把你忘记了。哎哟，你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。对不起，请不要见怪。” 引号除了引用别人说的话之外，还有什么作用？p罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。p说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。p他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。p像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？1、表示直接引用、表示直接引用 在文中直接引用他人的话，包括格言、诗词、在文中直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词歌词2、表示强调、表

20、示强调 为了强调、突出显示，引起注意为了强调、突出显示，引起注意3、表示特殊含义、表示特殊含义 不再表示它原来的意思，而是具有了新的含不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义义4、表示特定称谓、表示特定称谓 创造一个新词，比如外号，物品名称创造一个新词，比如外号，物品名称5、表示讽刺或否定的意思。、表示讽刺或否定的意思。 rn雄心壮志雄心壮志 坚定不移坚定不移 坚韧不拔坚韧不拔 自强不息自强不息 y qi f聚沙成塔聚沙成塔 集腋成裘集腋成裘 持之以恒持之以恒 全力以赴全力以赴 cu l知难而进知难而进 无坚不摧无坚不摧 知难而退知难而退 碌碌无为碌碌无为 p fi一曝十寒一曝十寒 寸进尺退寸

21、进尺退 有始无终有始无终 半途而废半途而废 rn雄心壮志雄心壮志 坚定不移坚定不移 坚韧不拔坚韧不拔 自强不息自强不息 y qi f聚沙成塔聚沙成塔 集腋成裘集腋成裘 持之以恒持之以恒 全力以赴全力以赴 cu l知难而进知难而进 无坚不摧无坚不摧 知难而退知难而退 碌碌无为碌碌无为 p fi一曝十寒一曝十寒 寸进尺退寸进尺退 有始无终有始无终 半途而废半途而废雄心壮志雄心壮志：远大的理想，宏伟的志向。：远大的理想，宏伟的志向。坚定不移坚定不移：指立场、主张、意志等，稳固坚：指立场、主张、意志等，稳固坚强，不动摇。强，不动摇。坚韧不拔坚韧不拔：意志坚定顽强，不可动摇。：意志坚定顽强，不可动摇。自

22、强不息自强不息：自己不懈地努力向上。：自己不懈地努力向上。聚沙成塔、集腋成裘聚沙成塔、集腋成裘：比喻聚少成多，积小：比喻聚少成多，积小为大。为大。持之以恒持之以恒：长期坚持下去。：长期坚持下去。全力以赴全力以赴：形容投入全部力量去做某一件事。：形容投入全部力量去做某一件事。知难而进，无坚不摧知难而进，无坚不摧：遇到困难勇敢向前，：遇到困难勇敢向前，没有任何坚固的东西不能被摧毁。没有任何坚固的东西不能被摧毁。知难而退，碌碌无为知难而退，碌碌无为：遇到困难就退缩，将：遇到困难就退缩，将会平庸，无所作为。会平庸，无所作为。一曝十寒一曝十寒：比喻学习或工作等时常间断，没：比喻学习或工作等时常间断，没有

23、恒心。有恒心。寸进尺退寸进尺退：前进一寸，后退一尺，指得到的：前进一寸，后退一尺，指得到的少而失去的多，即得不偿失。少而失去的多，即得不偿失。有始无终，半途而废有始无终，半途而废：有开始而没有结尾，：有开始而没有结尾，指做事不做到底，从反面教育人们要持之以指做事不做到底，从反面教育人们要持之以恒。恒。褒义词：赞扬做事坚定不移，坚持不懈的精神。雄心壮志、坚定不移、坚韧不拔、自强不息、雄心壮志、坚定不移、坚韧不拔、自强不息、聚沙成塔、集腋成裘、持之以恒、全力以赴、聚沙成塔、集腋成裘、持之以恒、全力以赴、知难而进、无坚不摧知难而进、无坚不摧贬义词：批评不坚持，无作为的行为。贬义词：批评不坚持，无作为

24、的行为。知难而退、碌碌无为、一曝十寒、寸进尺退、知难而退、碌碌无为、一曝十寒、寸进尺退、有始无终、半途而废有始无终、半途而废学以致用学以致用1. 在学习上我们要（在学习上我们要（ ），不要（），不要（ ），）， 这样才能取得好成绩。这样才能取得好成绩。2.（ ）的刘翔在赛场上（）的刘翔在赛场上（ ），终于成为），终于成为了世界冠军。了世界冠军。要求： 1、读读书上的鹏程万里这个成语故事。 2、想一想，这个成语故事的内容，说说你对这 个成语的理解。 鹏程万里鹏程万里 传说中的大鹏鸟击水一行三千里，高飞一下九万里。比喻前程远大。鹏程万里鹏程万里小组讨论小组讨论1.大鹏鸟和小鷃雀各有什么特点？大鹏鸟

25、和小鷃雀各有什么特点？2.“鹏程万里鹏程万里”的含义是什么？你从中明白了的含义是什么？你从中明白了什么道理？什么道理？我来夸夸大鹏鸟（我来夸夸大鹏鸟（用上描写人物精用上描写人物精神品质的成语）神品质的成语）我来劝劝小鷃雀我来劝劝小鷃雀（用上描写人物用上描写人物精神品质的成语）精神品质的成语） 只要确立远大目标，坚持不只要确立远大目标，坚持不懈地努力，就能大展宏图，鹏程懈地努力，就能大展宏图，鹏程万里。万里。 语文园地七我敬佩的一个人在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可

26、能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨叔、阿姨选择其中的一位，通过具体事例，夸选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。表达出自己的敬佩之情。在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是天利用业余

27、时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨叔、阿姨选择其中的一位，选择其中的一位，通过具体事例，夸通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。表达出自己的敬佩之情。桃桃花花缘缘写作小锦囊：写作小锦囊：1.选择人物：选择人物： 选择自己最熟悉、最了解的选择自己最熟悉、最了解的人物，可以是家人，可以是亲人物，可以是家人，可以是亲友、老师，同学友、老师，同学只要他有只要他有值得你称赞、尊敬、敬佩之处值得你称赞、尊敬、敬佩之处就可以在被选之列。就可以在被选之列。桃桃花花缘缘2.刻画人物：刻画人物： 通过典型事例表现人物特点，通过典型事例表现人物特点，选择有代表性、说服性的事例。选择有代表性、说服性的事例。要抓住人物外貌要抓住人物外貌 特征刻画人物特征刻画人物形象。学会进行人物的语言描形象。学会进行人物的语言描写、动作描写、心理描写等。写、动作描写、心理描写等。桃桃花花缘缘3.内容具体：内容具体： 要用具体事例写出敬佩的要用具体