2022年2022年初中语文七年级下册第三单元综合性学习《文学采风》教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载语文版中学语文七年级下册第三单元综合性学习文学采风教案目录一. 基本情形二. 课题由来三. 学习目标四. 课程标准五. 实施方案六. 具体过程七. 评判量规八. 小组活动纪实精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载九.主要活动成果十.教学反思附录一：传奇采集之山水一览附录二：我最宠爱的传奇故事文 学 采 风一.基本概况：1. 学习科目 / 年级：语文七年级下册2. 类别：综合性学习3. 班级：七年级六班4. 指导老师：二.课题由来：我国为一个有着悠久文化传统的文明古国,有着丰富的文化遗产,处处流传着民歌.民谣.传奇.故事等；自古我国就有采风的制度和传统,

2、有特地的官员负责到民间搜集民歌,明白民情风俗；现代精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载与多文学家.艺术家也常常到民间去搜集文学艺术的创作素材,许多杰出的作品就为在此基础上创作出来的；作为新时代的中同学, 可以通过采风,广泛地接触社会.明白社会,从民间吸取文学养分；三.学习目标：1. 语文学科目标：1）通过“文学采风”活动使同学初步明白生活为创作的源泉, 文学创作“源于生活 、 高于生活”的道理；2）通过此次活动,老师有意识地帮忙同学养成从生活中积存创作素材的习惯；2. 信息技术目标：1）学会从网上下载资料,知道如何从internet上查找资源；2）能娴熟使用 word 编辑处理文件；

3、3）能使用 powerpoint制作同学演示文稿； 4）能使用 frontpage 制作同学网站；四.课程标准：1. 能自主组织文学活动,并在活动中体会合作与胜利的欢乐；2. 能提出学习和生活中感爱好的话题,共同争论,选出争论主体,制定简洁的争论方案,从互联网.书籍或其他媒介猎取有关资料,争论分析问题,独立或合作写出简洁的争论报告；3. 把握查找资料.引用资料的基本方法,学会注明所援引资料的出处；五.实施方案 :1. 组织形式：小组合作.自主.探究学习；2. 评判方法：自我评判.生生互评.师生互评；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3. 工作时间支配：（见下页）工作支配表阶段时间同

4、学活动老师辅导内容精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载选题第一周选题.编组.选组长1）开课动员2）选题辅导精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载收集资料其次周查阅与课题有关资料制定争论方案1）图书检索.网上查询指导2）供应争论活动案例精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载发觉问题第三周开展社会调查预备结题报告1）社会调查动员2）供应调查表范例3）指导报告的撰写精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载实施探究第四周实践总结沟通制

5、作演示文稿1）组织2）指导演示文稿及网精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载制作同学网站站的制作精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载成果验收第五周沟通汇报成果撰写学习心得1）组织成果展现2）辅导撰写学习心得精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4. 学习实施流程图： （见下页）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习实施流程图：老师主导精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载老师同学双向评同学课堂参加课堂气氛建设结论和启示回 答 或 讨 论创设问题情境,提出问题精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载老师同学收集资料同学主体六.具体过程：精品学习

6、资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 分组确定争论方向；老师从历史角度举出丰富事例, 先给同学讲清采风的意义和对提高写作水平的好处, 从而提高同学对采风的熟悉,产生剧烈的参加活动的欲望；老师向同学供应老师的演示文稿,确定争论方向；最终教 师让同学通过争论, 依据自己爱好爱好组成争论小组,并确定小组争论的具体问题；2. 争论活动方案；各小组依据自己的争论方向争论并制订争论活动方案；要对采风活动中可能显现的种种困难事先有所估量,做好充分的心理预备； 活动要有具体方案,周密的预备,明确的分组和分工,老师要赐予适当 的帮忙和引导；3. 通过图书.音像.电脑网络等,同学查找相关资料；将资料加以整理

7、.挑选,并上网查找的更多资料作为补充资源 （或求助于家长及老师）；4. 组内争论,整理出争论成果；小组内部整合资料, 准时记录下自己的争论感受,将争论成果落实成文字,有条理的介绍出来,并融入自己的感受；5. 同学用 powerpoint 制作同学演示文稿,用 frontpage 制作同学网页进行沟通； 将自己在调查中产生并有待解决的疑问提出来, 在全班进行争论；七.评判量规：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 同学多媒体演示文稿评判量； （附表）多媒体演示文稿评判量规小组成员：学校班级：版面编排9分演示观看便利,有吸引力；3分幻灯片过渡成效应用恰当；3分图片.动画.声音和其他多

8、媒体的使用有目的性；3分组织结构12分幻灯片上能突出的标题和其他关键词？3分幻灯片放映符合规律性？3分幻灯片上的元素显现符合要求. 3分有恰如其分的标题 .3分内容 24分演示作品中有至少6 张幻灯片吗？ 8分演示作品中至少包含3 种多媒体类型 图片.声音.动画等 ； 8分有作者和信息来源处出；8分教室演示5分作品演示速度适中3分演讲者的演讲清晰.有自信善于沟通；2分总分 50分 ；得分（）；备注：优秀： 45 50 分；良好： 35 45 分；及格： 25 35 分；2. 同学网站评判量规； 附表同学网站评判量规同学姓名：小组编号：评判指数项目精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载内

9、 容 简 洁图 象 色 彩内容复杂,版面不够美易 懂 条 理 清 晰声音多媒体等条理不够清晰；观,网站里有大页 面 排 版 布 局使用不为很合图象颜色声音量闲置无用的空合理理；等多媒体使用仍白；图 象 色 彩内 容 简 洁算合理；图片.动画.网页精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载版面编排网页声 音 多 媒 体 等都使用合理信息查找快速信息符合规律导 航 条 和链 接 合 理 与 内容相符, 符合浏易懂条理清晰页面排版布局合理信息查找快速信息符合规律导 航 条 和链接合理与内 容有差异,不太版 面 不 够 美观；信息查找快速,信息符合规律导航条和链接合理与内容有声音和其他多媒体的使用

10、目的性一般；信息查找不够快,信息不讲究规律性；导航条和连接与 内 容 比 较 符精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载信息结构览规律；符合浏览规律；差异,不太符合合；链接正确稳固；链接正确稳固；浏览规律；连接比较正确；链 接 有 错 误 出现；信 息 资 料信 息 资 料信息资料有有 效 性 . 实 用有效性.有用信息资料有效性.有用性.性 . 可 靠 性 较性.牢靠性较效性.有用性.牢靠性一般；强；强；牢靠性一般；资料信息的页资 料 信 息 的资 料 信 息 的资料信息的页面 内 容 不 够 全网页页 面 内 容 丰 富页面内容较全面内容较全面；面；多彩；面；同学有自己的网页有观点,

11、学 生 自 己 的学 生 有 自 己观点,但不多；但没有同学自己观点较多, 较全的观点,较全面的观点；面；表达了同学表达了同学的资源索引精确的特色特色资源索引精确资源索引精确资源索引精确本 小 组 与本 小 组 与本小组与其本小组与其其 它 小 组 能 够其它小组能够它小组没有进行它小组没有进行进行有效合作；进行有效合作；合作；合作；网 站 文 件 目 录网站文件目录网站文件目录管网站文件目录管合作性管 理 非 常 合 理治理比较合理理比较合理（网理不娴熟； （网（网页.图等）（网页.图等）页.图等）页.图等）内容编辑网页年班小组共有老师：3. 才能评判表；（附表）留意事项 :才能表现分为好.

12、较好.一般.较差四等,依据实际情形照实填写,并写出 50 字左右的综合评判；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载才能评判表姓名：小组综合评判收集资料才能：观看才能：懂得才能：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载才能表现：分析才能：组织才能：动手才能：沟通才能：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载八.小组活动纪实：第一组：（一）小组名称 :梦开头的地方；（二）小组分工：1. 收集资料：杨傲冰.孙冶.范静.郝立军；2. 分类整理：王如冰.邵天博.孙睿智.赵水寒.尹晓晴；3.编辑排版：聂冰冰；（三）实施主要问题：1.什么为民歌民谣？2.民歌民谣的主要来源为什么呢？3.民

13、歌民谣仍会不会流传下去呢？4.随着社会的进展,人类的不断进步,仍会不会重视民歌民谣呢？ 其次组：（一）小组名称 :梦之火；（二） 成员名单： 组长：田蕾, 副组长： 李畅,组员：张雪.陶维明.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载立刻.佟莹莹.王贺.王斯阳.马珍妮；（三）任务安排：1.查取资料：王斯阳.立刻.李畅,整理资料：田蕾.王贺.佟莹莹；2.调查探究：马珍妮.陶维明.张雪；（四）主要实施问题：1.什么为传奇？2.传奇的种类有哪？3.传奇的特点？4.传奇的由来为什么？5.你知道哪些传奇？6.估量许多年以后,传奇仍会存在吗？（五）探究活动： 1.调查同学们宠爱什么风格（国内外）的传奇

14、故事；活动结果：1宠爱国外的占 20%；2宠爱国内的占 30%；3 全 部 喜 欢 的 占 50% ；2 调查同学们对传奇故事的课外明白情形；活动结果 :1能说出 3 点以上的占 34%；2能说出 1 2 点的占 66%；第三组：（一）小组名称 : 天之骄；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（二）小组分工：1. 队长：林晶；2. 队员：黄静霞.史甫军.陈佳檄.崔文斌.崔轶涵.栾盟.邝野.赵倩；3. 分 工 ： 1）采集资料：黄静霞.史甫军.陈佳檄.崔文斌；2）采访调查：崔轶涵.栾盟.邝野.赵倩； 3）储存打印：林晶；（三）实施问题：1. 什么为传奇故事？2. 传奇故事为什么能流传至

15、今？3. 传奇故事会不会消逝？4. 传奇故事的种类有哪些？5. 传奇故事的真实性高吗？6. 为什么会有传奇故事？7. 怎样采集传奇故事？8. 传奇故事和现代故事有哪些不同？9. 传奇故事书的精确性高吗第四组：（一）小组名称：春雨·期望之舟；（二）小组分工方案：1.收集资料：金苗.付玉.陈尧.刘臻明.郑秋梓；2. 分类整理：张文亭.贾储豪.解迪.朱晓琳.邵钰乔；3.编排制作：鲁艾琳；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（三）实施中的主要问题：1. 什么为采风？2. 什么为民歌.民谣？3.通过什么方法采集素材？ 九.主要活动成果：1. 文集：传奇采集之山水一览 ,主编：田蕾 、 副主编：李畅 、 编者： 张雪.立刻.陶维明.马珍妮.王斯阳；2. 多媒体演示文稿翱翔的梦 ,制作人：马瑞；3. 同学网站如梦花季 ,制作人 : 鲁艾琳；4. 文集我最宠爱的传奇故事 ,制作人：林晶.马瑞；十.教学反思：从最早的诗歌总集诗经到现在曲调美丽的民歌无不来自民间, 历来民间的歌谣. 故事传奇为文学艺术供应大量的原始素材；对于一个现代的中同学来说, 到民间进行文