2022年2022年北师大语文四年级下册第七单元“纪念日”表格教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载长安南路学校课时教学设计课题纪念日第 1课时教学内容明白纪念日；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标1 .搜集有关纪念日的资料, 让同学熟悉并明白重大的五月纪念日,利用教材留白,畅谈同学视野中特殊的纪念日,丰富同学的学问 积存；2 .识记纪念日的时间,沟通不同纪念日的来历及特定含义,提升对祖国.人民及社会生活的喜爱,激发剧烈的纪念意识；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学重点沟通对纪念日的明白；教学难点沟通对纪念日的明白；教具学具多媒体课件；同学搜集与纪念日相关资料教学过程老师活动同学活动补充修订精品学习资料精选

2、学习资料 - - - 欢迎下载一.情形导入新课同学们,你们知道这为什么庆祝活动吗？ （“五一”劳动节）师：有些事情.有些日子,我们为永久不应当 遗忘的,因此,每年的那 个时候,我们都要举办活 动进行纪念；那么关于纪 念日,你明白多少呢？今 天 我 们 就来 学 习 第 七 单元：纪念日（板书课题） 二.熟悉纪念日；指名说一说；同学读书后,说出教材中出示的几个纪念日 的名称及详细日期, 同学在小组中沟通；老师巡 视,指导同学先去掉重复的资料,再按日期次序或不同内容把搜集到的纪 念日排列好,记录下来；补充：大屏幕出示庆祝 “五.一”劳动节时的盛大场面；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载

3、学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.师：开展纪念日活动, 犹如点燃一支火炬,可以 使我们不忘过去,更好的 面对将来,比如五月份就 有很多值得纪念的日子, 请大家自读 57 页的内容, 看看你知道有关纪念日的 哪些学问？2 .在小组中沟通你所搜集到的其它纪念日名称及日期,并和小组同学一起规整纪念日；3.ppt出示一张“纪念日一览表”表格,按时间次序把它填完整好吗？4.师：除了以上我们熟悉的纪念日,其实在我们身 边 仍 有 很多 特 殊 的 纪 念日,大家看 57 页丁丁冬冬的对话,你又想到了哪些 特殊的纪念日呢？5.小结：通过刚才的活动, 你明白关于纪念日的哪些 学

4、问,你仍有哪些疑问？ 二.布置作业连续搜集与纪念日相关资料；同学在小组中沟通； 老师巡察,指导同学先去掉重复的资料,再按日期次序或不同内容把搜集到的 纪念日排列好,记录下 来；全班共同补充, 把有关纪念日日期和名称的表格 填好；师提示同学留意日 历的空白中的省略号为 什么意思？启示同学填 补空白日历, 老师也可帮忙补充,以达到资源共 享；师把自己搜集到的纪念日介绍给大家并聚集到表格中；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载板书设计：纪念日五一.五四.国际护士节注：全部填写内容均为楷体小四号字；长安南路学校课时教学设计精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载课题语文

5、天地七第 1课时教学内容积存字词；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标1 .学习“日积月累” ；2 .培育同学积存词句的爱好；3 .认读本单元的生字词语,把握音.形.义；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学重点1 .学习“日积月累” ；2 .培育同学积存词句的爱好；教学难点1 .培育同学积存词句的爱好；2 .认读本单元的生字词语,把握音.形.义；教具学具多媒体课件教学过程老师活动同学活动补充修订精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.我的摘录笔记1.观看书中的例子；2.总结摘录笔记词语.句子的特点；3.摸索：为什么摘录中的句子加了省略号,省略了什么？4

6、.你积存词句的途径为什么？5.懂得词语的意思； 二.你知道以下词语的意思吗？能找到实物吗？1.出示词语：纪念碑.纪念馆.纪念币.纪念册.纪念章2.师生沟通：词语所列举的事物为纪念的物品；3.师生沟通关于纪念日的观看书中的例子；师生总结摘录笔记词语.句子的特点；生摸索；懂得词语的意思；师生沟通；质疑问难；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载实物,说说自己的所得；三.认读 p58横线格和田字格的生字；1.指名开火车读字组词；2.扩词嬉戏；3.字形.字义质疑；4.写字指导；5.展出.评判；四.老师总结.布置作业预习后面的练习；指

7、名开火车读字组词；扩词嬉戏；字形.字义质疑；写字指导；展出.评判；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载板书设计：纪念日纪念碑.纪念馆.纪念币.纪念册.纪念章注：全部填写内容均为楷体小四号字；长安南路学校课时教学设计课题语文天地七第 2课时教学内容语文实践活动；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标1 .环绕纪念日开展实践活动；2 .开展接近纪念日的纪念活动,燃起同学纪念的热忱,形成纪念氛围,锤炼同学的组织创新才能；3 .体会实践活动的乐趣；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学重点环绕主题收集相关资料,明白纪念日,开展合作实践活动；教学难点环绕主题收集相关

8、资料,明白纪念日,开展合作实践活动；教具学具同学搜集与纪念日相关资料教学过程老师活动同学活动补充修订精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.指导“初显身手”活动；1.明白实践活动的步骤；2.明确详细要求；3.老师进行各项活动步骤的指导；1 师：让我们把搜集到的重大纪念日的名称. 日期.来历意义及其纪念方式以 文字的形式记录下来,制 作一本“纪念日资料集” ；2 师：摘录积存表示回忆.纪念的词句,懂得由纪念 一词派生出来的新词,并 自己设计一枚某项活动的 纪念章；3 师：有些纪念日离我们越来越近了, 比如 5 月 12 日的

9、护士节. 5 月 31 日的世界无烟日. 6 月 1 日的儿童节我们挑选一个 喜爱的节日来开展一次纪 念活动,好吗？4 既然为一次活动,我们就要细心预备, 课本 59 页告知了我们该怎样做；5 节目当天选好地点；6 撰写纪念日实践活动的体会：这次纪念活动肯定给你留下了深刻的印象, 我们把它写下来,好吗？7 沟通.汇报；二.布置作业预习“开卷有益”两篇文生明确详细要求；小组沟通,开头活动；同学可分工进行资料集的制作,然后全班合订成一本,同学共同编写目录,撰写前言并设计封面和插图；同学自主挑选自己喜爱 的纪念日开展活动, 老师要敬重同学的看法；同学按教材提示, 可以小组为单位制定方案. 收集资料.

10、排练节目, 其中主题的确定.方案的制定可在课内完成,收集资料.排练节目可在课外完成, 老师应赐予指导；同学以日记.作文等形式登记这次活动；撰写纪念日实践活动的体会；沟通；汇报；按要求预习课文；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载章,明白这两篇文章为怎样描写纪念日的；板书设计：语文天地“初显身手”注：全部填写内容均为楷体小四号字；长安南路学校课时教学设计课题纪念日第 3课时教学内容学习冼星海和他的“风” ；登上地球之巅精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标1.识记纪念日的时间,沟通不同纪念日的来历及特定含义；2.熟读冼星海和他的“风” ；登上地球之巅识字

11、学词；3.通过重点语句,体会作者表达的情感；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学重点通过重点语句,体会作者表达的情感；教学难点通过重点语句,体会作者表达的情感；教具学具多媒体课件教学过程老师活动同学活动补充修订精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.细说纪念日 1 .师：每个纪念日都有它特定的来历.意义及其纪念方式,谁能把你知道的某个纪念日的来历或意义介绍给同学们？ 2 .你最喜爱哪个呢？为什么？在“开卷有益”中有两篇文章也向我们介绍（让同学先环绕 “我家的纪念日” 来沟通, 再环绕“我们这个地方的特殊纪念日”来沟通；）（同学能谈到收成, 也会提出问题诸如 “某个纪念日

12、为怎样的来历？ 有什么意义？人们以什 么方式去纪念呢”）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载了两个很有纪念意义的日子,让我们一起来读吧；二.学习文章品读感悟 一学习冼星海和他的“风” 1 .轻声自读课文,想想课文主要写了什么内容？ 你从课文中明白了哪一个纪念日？2.文中哪些词语或句子表现了冼星海的刻苦求学？ 请大家默读课文,动笔画一画这样的句子； 3 .把画出的词句反复品读,你想到了什么？用简炼的文字记录下你的感受吧；4.谁来谈谈你的感受？与冼星海相比,你对待学习的态度如何？5.小结：让我们牢记这位宏大音乐家的名字和他的产

13、生纪念日,并以冼星海为榜样,克服学习生活中的困难,成为一个优秀的少先队员； 二学习登上地球之巅 1.生用前边学习的阅读方法自读课文,读后说说自己为怎样阅读的？有什么感受？ 2.播放珠峰恶劣环境的录像片,师描述：这就为险峻的珠峰,请大家画出文（同学把搜集到的 有关纪念日的来历. 意义的资料,在全班沟通汇 报,同学汇报后, 老师可补充说明,使同学加深对纪念日的明白；）（同学畅所欲言, 环绕课内外涉及的各种纪念日 向大家做介绍；）（同学读后会熟悉到5月 11 日为冼星海的产生纪念日,及冼星海学习音乐的道路布满曲折 ）（同学一边默读课文, 一边画出重点词句；）（同学细细品读重点词句,并把自己的感想批注

14、在词句旁边；）（ 学 生 结 合 重 点 词 句谈；）（同学在阅读后. 沟通中明白做任何事都要有毅 力.有信心, 也要团结合作；）老师再引导同学通过与 自我对比, 进一步感受到冼星海奋勉向上. 坚忍不拔的品质；（引导同学从人物.语 言.中心思想方面进行对比分析, 同学会发觉两篇精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载中的数字和相关词语,结合这一画面,再说一说你的感受；3.师： 1960年 5 月 25日,又为一个值得纪念的 日子,我们中国运动员向 大自然挑战,战胜重重困 难,登上了地球之巅,让 我们为中国人骄傲吧！4.比较一下本文与前文有什么异同？质疑问难； 三.自