2022年2022年双人花样跳绳教学设计说明

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载双人花样跳绳教学设计说明抚顺市新抚区千金学校王继红一.指导思想树立“健康第一”的指导思想,表达健康.欢乐.主动进展,留意情感谢发,从心理发动入手促进身心同动,构建良好的学习氛围；给同学以自主的空间,培育同学体育意 识.体育志向,为终身体育奠定基础；二.教学目标1.引导同学乐于参加到跳绳活动中并能把握多种跳绳技能,让同学在轻松.和谐.开心氛围中充分体验运动乐趣；2.提高同学下肢肌肉.关节.韧带的功能及身体和谐性；3.通过学习,培育同学探究意识及英勇.坚决.团结合作的优良品质；三.教学构思本课依据体育与健康课程标准,以跳绳为主教材,通过同学课前收集明白跳绳的多种跳

2、法和相关学问；不但让同学把握多种跳绳的方法,而且让同学依据已有的跳法进行自由创编,培育同学的创新力；让同学将自己的跳法大胆地向其他同学展现,增强其自信心,获得胜利的欢乐；通过嬉戏竞赛的形式培育同学良好的团结合作才能,并提高健康意识；四.教学过程在教学过程中,始终贯彻同学为主体的思想；课的热身部分,采纳同学自己收集的 各部位关节操进行教学,更有利于调动同学的积极性；在诱导练习中将歌曲的节奏作为 一种帮助教具和手段来提高同学对音乐的节奏感,从而潜移默化的提高同学跳绳的节奏感和稳固性,从而在使同学在宽松愉悦的学习过程中来完成接下来的学习任务；在学习 过程中,采纳“启示式”教学,让同学自己动脑去想花样

3、跳绳,并亲自去尝试,老师准时总结请同学表演,给同学展现自我的机会,这样,就集中了同学的聪明,有利于把握更 多的方法；把跳绳这一统一的锤炼身体项目,通过这样的学习,更提高它的技术性；使 同学认为跳绳中有内容可学,更积极的去探究,在这一学习过程中,达到全面锤炼身体 的目的；而老师只为引导,师生共同探讨,增进了师生情感,从而,更明确了同学的主 体位置；通过嬉戏进一步培育同学间的合作和谐才能；五.学习方式：采纳合作沟通.共同探究的学习方式；六.组织形式：教学形式的表现, 基本采纳小组学习法, 依据同学学习需要的实际, 自发组成小组,培育同学的合作精神；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载双人

4、花样跳绳实践课教案课题双人花样跳绳嬉戏：合作跑嬉戏接力学科二年体育教者抚顺市新抚区千金学校王继红课型新授1. 引导同学乐于参加到跳绳活动中并能把握多种跳绳技能,并能制造多种跳绳的方法,让同学在轻松.和谐.开心氛围中充分体验运精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标动乐趣；2. 提高同学下肢肌肉.关节.韧带的功能及身体和谐性；3.通过学习, 培育同学探究意识及英勇. 坚决.团结合作的优良品质；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学重点手脚协作和谐教学难点合作跳绳教学用具每人一根绳示意图录音机教学教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动设 计 理 念程序精品学习资料精选

5、学习资料 - - - 欢迎下载一.开课师生问好二.与同学一起活动关节身三.诱导练习心1.跳绳比快准复习双脚备并脚跳2.个人自由练8/10习分一.语言导入二.谁知道要想跳绳都要活动哪些关节？1.语言提示留意观看准时点评2.语言调动趣味参加练习放音乐,跟着音乐有节奏的跳绳一.调动同学爱好, 积极嬉戏二.由同学带领大家做操1.组织：体操队形2.仔细体会摇绳的动作,留意连贯以及节奏感组织：* * * * * * *调动同学的积极性；让同学参加到课堂中来；通过检查提高同学的跳绳才能,让歌曲的节奏作为一种帮助教具和手段,来提高同学 对 音 乐 的 节 奏感,从而潜移默化的提高同学跳绳的节奏感.稳固性；精品

6、学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.学习双人寓花样跳绳（一）双人向前（后）摇绳教跳（二）双人一前一后摇绳跳一.组织同学站好练习队形1.激发学习爱好并组织同学观看示意图2.组织同学练习一.组织两人一组随便站位1.依据动作示意图进行仿照练习；2.两人一组,相互协作,相互学习； 仔细体会摇绳的动作, 留意连贯.有节奏感；通过看示意图培育同学团结合作精神,相互协作.相互学习；相互探讨,沟通学习体会精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动设 计 理 念程序精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（三）依据个于人爱好,用短绳创编两人组乐合

7、跳绳的方法15/ 17分3.参加指导4.组织汇报赐予评判5.组织同学进行小竞赛语言勉励验收成果3.相互探讨,沟通学习体会4.请跳得好的同学到前面表演；5.自由分组相互协作发挥想象展现成果相互学习同学自己尝试练习,自己组织学习动作,能发挥他们的主动性制造性和想象力；与同学一起玩,跟同学融为一体,同学之间的相互合作表达同学的合作精神；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载8二.嬉戏：/ 10合 作 跑 嬉戏分接力二.情境渗透讲解方法师生同做二.积极参加心情愉悦留意安全组织：同学之间的协作可以增进同学的团结合作精神,针对竞赛结果,可培育同学的团队认同感；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载恢一.放松舞“鲜复花爱雨露”调节二.总结3 分一.放音乐伴奏师生同