3月15日教师资格《中学教育知识与能力》真题带答案(2)_第1页
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文档简介

1、3月15日教师资格中学教育知识与能力真题 带答案2015年3月15日教师资格中学教育知识与能力真题带答案11、班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导 和促进学生品德积极发展，这种方法属于()。A. 说服教育法B. 榜样示范法C. 情感陶冶法D. 品德评价法12、在张老师组织的百人大合唱中，如果増加一至两个人，小红 感觉不到音量的变化，如果增加到十个人左右时，小红就能明显地 感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差 异称为()。B. 绝对感受性D.差别感受性13、学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球，这种现象 为()。A. 顺向正迁移B. 逆向正迁移C. 顺

2、向负迁移D. 逆向负迁移14、进入初中后，小磊为了贏得在班级的地位和满足自尊需要而 刻苦学习，根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于()。A. 认识内驱力B. 自我提高内驱力C. 附属内驱力D. 生理内驱力15、初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步分析问题，每步 只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺 序，晓敏的认识方式属于()。A. 冲动型B. 直觉型C. 继时型D. 同时性16、初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格，小黄 的这种性格特征属于()。A. 态度特征B. 理解特征C. 情绪特征D. 意志特征A. 主观要求B. 相对化C. 糟糕至极D. 片而化18.小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺 从。依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于()。A. 服从与惩罚取向阶段B. 相对功利取向阶段C. 寻求认可取向阶段D. 遵守法则取向阶段A. 情绪宣泄B. 精神升华C. 行为补偿D. 认知改变20. 张老师课前宣布：“今天讲的课非常重要，讲完后当堂进行 测验。”随后学生们精神抖擞，全神贯注地投入听课，课堂秩序井 然，这种情况下形成的纪律属于()。A. 自我促成的纪律B. 任务促成的纪律C. 规则促成的纪律D. 集体促成的纪律21. 罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影

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