2022年2022年地震中的父与子》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载地震中的父与子教学设计精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载【学习目标】其次课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1依靠语言文字,通过联系上下文.绽开想象与联想.感情朗读等方法,感受父子为何了不得；2.以品读文章抓外貌.动作.语言描写的写法,教给同学写作的方法；【学习过程】一.导入：今日我们连续学习第十七课 地震中的父与子,我们一起来板书课题； 上一节我们用记叙文六要素的方法概括了课文的大意；我们第一来回忆一下课文的主要内容；谁来讲？运用精确的语 言来概括文章主要内容为一种重要的语文才能,写人记述大事的文章一般有时间. 地点

2、.人物.大事（包括起因. 经过.结果等基本要素,适合用六要素串联法来概括文章大意； 把这些要素串联起来, 就为文章的主要内容；文章最终说, 这为一对了不得的父与子； 这节课我们来深化感受他们的了不起；二.品读语句（一）了不得的父亲上一节我们在文中画出了很多表现父子了不得的句子,请你再次默读这些语句, 捕获精确的信息, 用词语的形式批注你的感受；示例：在第 x 段,我批注的词语为沟通读,谈感受；沟通：就在他挖掘的时候,不断有孩子的父母匆忙赶来你批注的词语为什么？永不舍弃；你真会读书,能从人物的语言中体会到人物的品质；这样的情形下,为什么在支撑着父亲一刻不停地连续挖呢？ 支撑这位父亲的原先为这样一

3、句对儿子的承诺啊！儿子在等着我当他看到一片废墟,哀思欲绝的时候,让他重新直立的为这句话,引读当众人阻挡, 劝他舍弃的时候, 回响在他耳畔的仍旧为这句话,引读精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载二.学习第 12 段；我们来聚焦第十二段； 这为文章中最让我们感动的一幅画面； （点击课件）谁来读？回忆批注的词语为什么？预设： 1.有什么感受？2.大家留意到了么,他读8 小时, 12 小时, 24 小时,36 小时的时候, 语气越来越剧烈, 能不能谈一谈, 你为什么这样读？ 师：大家觉察到了吗？课文并没有直接写36 小时,而这样写 8小时把时间一点一点向前推动呢与原句比较一下

4、,什么感觉？比较读,什么感觉？谈一谈；我似乎看到钟表上的分针在一点一点向前走；为啊！时间如此漫长,每一分,每一秒都为煎熬、 而且挖 掘了这么长时间,想象一下,他在挖掘的过程中会遇到哪些困难？指名答；36 小时,不吃不喝.不眠.不休,扒开碎石,搬掉水泥,挪走砖石,浩大的工程啊！你能把时间的漫长和父亲内心的焦急,挖掘的艰巨表达得再剧烈一点吗？请关注这一句：没有人再来阻挡他；齐读；你捕获到了什么信息？真好,联系上下文就能更好地读懂课文；分角色读好心人.警察.消防队长的话；这位父亲,他恳求帮忙,却无人回应,他目标明确,却不被理精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载解；孤军奋战

5、36 小时啊！这样的情形下,为什么在支撑着父亲一刻不停地连续挖呢？自由答；支撑这位父亲的原先为这样一句对儿子的承诺啊！（点击课件）；自由答当他看到一片废墟,哀思欲绝的时候,让他重新直立的为这句话,引读当众人阻挡,劝他舍弃的时候,回响在他耳畔的仍旧为这句话,引读36 小时之后,他成了什么样子？指名读；你为什么声音如此低沉？大家想象一下,这36 小时里,他经受了什么；仅仅为疲惫和饥饿吗？往更深的层面想一想；想象一下,当时的现场会发生些什么？（爆炸,余震）或许,父亲曾经触摸到过一具冰凉的尸体, 他在瞬时布满了后来当他发觉不为自己的儿子时,他又父亲的心就这样一路颠 簸,交替着期望和失望,几乎要破裂了呀

6、！他一方面承担着身体的痛楚,另一方面又承担着精神的庞大压力；你的朗读让我看到了这个悲壮惨烈的场面；你的朗读催人泪下,这样的父亲肯定会感动上苍,找到儿子；引读：手指抠破了,他没有停止,衣服被划了长长的口子, 他没有停止,他挖了眼睛红肿了,布满血丝了,他没有停止,困了,饿了,筋疲力尽了,他没有停止,他挖了精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载就为这样一位父亲,靠着一句承诺：不论发生什么,我总会和你在一起；靠着坚强的毅力,靠着自己的血肉之躯,挖着堆满了钢筋混凝土.砖块.碎玻璃的废墟；由于下面有他的儿子,他说：儿子在等着我！刚才我们通过关注人物的动作“挖”,语言“不管发生什么,

7、我总会和你在一起”以及外貌描写体会了父亲的执着.坚决；这为一种很好的写作方法,我们在以后的习作中要想表现人物品行,就要抓住这三方面来写；三.写话： （二）了不得的儿子：文章最终说 文章最终赞扬儿子为了不得的,同学们已经批注了词语；现在请你快速浏览x x 段请你找出相关的句子,把你的批注将给大家听；沟通；孩子们, 这压在废墟底下 漫长的第 36 小时之后 ,废墟中的阿曼达到底为如何度过的？他 会舍弃求生的欲望吗？他能想到父亲在废墟之外苦苦守候, 一刻都没有停止过救助吗？ （点击课件） 谁来读一读课件上的提示和要求？（有错）音乐渐渐起；指名读；师：让我们一起陪伴阿曼达来到黑暗的废墟中,此时我们就为

8、阿曼达, 眼前一片乌黑！伸手不见五指,四周空间狭小,只能蜷缩在墙角里饿了,没有食物吃；渴了,没有水喝；困了,无法入眠,惧怕和黑暗像巨石一样压抑着他们, 阿曼达只听到四周有的在失望的哭泣,有的在撕心裂肺的呼喊自己的爸爸妈妈来救他们,有的可能已经体力不支即将晕倒；他会想些什么,说些什么？耳畔为小伙伴失望的哭声.撕心裂肺的呼喊声, 阿曼达会想到什么？会说什么,做什么？请你写下来；像作者一样,抓住他的语言.动作.外貌来写.为了加上心理活动；阿曼达的四周一片乌黑,他听到,有,他感觉,他想,他说可以抓住提示的一点来写, 也可以面面俱到, 也可以别出心裁；点击音乐；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎

9、下载学习必备欢迎下载为啊！废墟之外,支撑父亲的为这句话,引读废墟之内,给儿子信念与力气的仍旧为这句承诺,引读（点击课件,父子说的不同的话）；8 小时, 12 小时, 24 小时, 36 小时,直到 38 小时,奇迹显现了！父子相见的那一刻, 14 个孩子仍活着！正为这深深的爱,坚决的信念,制造了生命的奇迹；废墟外的父亲对儿子永不舍弃,废墟内的儿子毫不恐惧,他的底气来自于对父亲的深深信任；试想,假如父亲和儿子,任何一方中途舍弃,或许永久没有父子相见的那一刻,或许,最终父亲见到的只为一具冰凉的尸体；五.拓展： 这一切,都源于父亲对儿子无论何时何地都不会褪色,不会转变的爱啊！补白：这父爱就在（）里；老师示范,抓住人物的语言.动作.外貌填充；父爱就在一声声呼吁里,就在不停留的挖掘里,就 在布满血丝的双眼里接下来, 我们再来读一篇文章血色母爱 ,看一看在这篇文章中哪些句子又深深地打动了你的心；配乐读；指名读最打动你的句子；假如说父爱在废墟外的一声声呼吁里,在满身的血迹里, 在在篇文章中,母爱就在（）；六.结课： 危难时刻,父母之爱感天动地,气壮山河,在365个平凡的日子里,你又从生活中的哪个细节里读懂了父母的爱；可以仿照今日的句式写诗,也可以详细谈一谈事例；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载诗人孟郊在