2022年2022年完整版,六年级上册科学实验教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载l 新科教版六年级上册科学试验教案1.2 试验课题：讨论杠杆试验目标：通过试验讨论杠杆的隐秘；试验器材和药品:铁架台杠杆尺钩码试验设想：杠杆为否省力跟用力点和阻力点到支点之间的距离有关；试验过程：1.熟识器材；2.组装设置；3.变换支点位置进行试验；现象观看：省力的情形有一种,费劲的情形有一种,不省力也不费劲的情形有一种；试验结论 :力点到支点之间的距离大于支点到阻力点的距离,省 力；反之费劲； 力点到支点之间的距离和支点到阻力点相等,不省力也不费劲；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.3 试验课题：天平的使用试验目标：通过试验熟识天平的构造,使

2、用步骤和留意事项；试验器材和药品:天平砝码试验设想：天平为依据杠杆的原理制作的试验过程：1.熟识天平的组成部分；2.学习用天平称量；现象观看：1.天平由底座.托盘架.托盘.标称.平稳螺母.分度盘.游码组成；2.称物体时物体放在左盘,砝码放在右盘；试验结论 :天平可以用来称量物体的重量；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.4 试验课题：讨论轮轴作用试验目标：熟识轮轴为一种省力的机械；试验器材和药品:简洁机械试验盒钩码试验设想：定轮轴能够省力；试验过程：1.组装一个轮轴；2.在轮上用力,轴上挂重物；在轴上用力,轮上挂重物；现象观看：在轴上挂重物测力计读数小,反之就大；试验结论 :轮上

3、用力省力,轴上费劲；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.5 试验课题：讨论定滑轮.动滑轮的作用试验目标：知道定滑轮可以转变力的方向但不省力,动滑轮可以转变力的方向而且省力；试验器材和药品:简洁机械试验盒钩码测力计试验设想：定滑轮不能省力,动滑轮能省力试验过程：1.组装定滑轮；在滑轮上挂物体；在另一端用测力计提起重物,读出测力计的读数；2.组装动滑轮；在滑轮上挂物体；在另一端用测力计提起重物,读出测力计的读数；3.把两次的读数进行对比；现象观看：用定滑轮提起重物的读数大；用动滑轮提起重物的读数小；试验结论 :1.定滑轮可以转变力的方向但不省力,动滑轮可以转变力的方向而且省力；2.动

4、滑轮能省力,定滑轮不能省力；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.6 试验课题：熟识滑轮组的作用试验目标：熟识滑轮组不但能够转变用力的方向,而且能够省力；试验器材和药品:绳子砝码铁架台滑轮测力计；试验设想：滑轮组不但能转变用力的方向,而且能够省力；试验过程：1.组装一个滑轮组, 用滑轮组提起重物不同重量的物体；2.观看用力的方向,测量用力的大小,与直接提取物体的用力方向,用力大小作比较；现象观看：使用滑轮组转变了用力的方向,提取物体的用力的小；试验结论 :使用滑轮组不但能转变用力的方向,而且能够省力；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.7 试验课题：探究不同斜面的作用

5、试验目标：通过试验东的斜面又省力的作用试验器材和药品:绳子简洁机械试验盒斜面测力计；试验设想：斜面能够省力；试验过程：1.用测力计垂直提起重物；沿着斜面拉重物；2.转变斜面的倾斜度拉动重物；3.把垂直提起相同重物和斜面拉重物读数进行比较；现象观看：垂直提起重物费劲,利用斜面省力,斜面的倾斜度度越小越省力；相同的高度倾面越长越省力；试验结论 :斜面能够省力,斜面有省力的作用；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.1 试验课题：探究物体的外形与承担力的关系试验目标：熟识到转变纸的现状,其抗击力弯曲的才能随之而改变；试验器材和药品: 4 纸纸铁线圈双面胶包装箱的瓦楞纸试验设想：每个人设计

6、物体外形不同,承担力也就不同；试验过程：将纸折成.工等不同的外形,在纸上放垫圈,看哪一个放得多；现象观看：的现状的承担力大；试验结论 :转变纸的现状,其抗击抗弯曲的力也会随之转变；虽然削减了材料的宽度,但增加了材料的厚度,而且能大大增强材料抗击弯曲的才能；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.5 试验课题：探究物体的结构与承担力的关系试验目标：讨论哪种支架不易变形.最稳固；试验器材和药品:小木棒橡皮筋试验设想：物体结构不一样,承担力大小也不一样；试验过程：1.用小棒和橡皮筋做成三角形.正方形.五边形.六边形等支架,然后用力往两边拉拽,比较哪种外形的支架不不易变形.最稳固；2.用什么

7、方法可以使易变形支架变得等稳固.坚固.现象观看：正方形.五边形.六边形等支架易变形；试验结论 :三角形之家不简洁变形.最稳固；不稳固的结构,可以通过架梁的方式增加其三角形结构,使它变得稳固；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.2 试验课题：做一个电磁铁试验目标：让同学熟识你电磁铁试验器材和药品:大铁钉绝缘导体电池电池盒指南针大头针试验设想：导线和铁定绕在一起能够产生磁性；试验过程：1.把绝缘导线依据一个方向绕在一根大铁钉上；2.接通电源,用铁钉的一端接近大头针,有什么现象？ 这说明什么？3.切断电源,有什么现象？这说明什么？4.利用指南针检验： 电磁铁有没有两极, 那一端为北极？

8、 那一端为南极？现象观看：1.通电后绕制的铁钉有磁力；2.绕制圈数越多磁力越大；3.增加电磁节数磁力变大；4.用针尖（或针帽）接近指南针的北极,假如相吸,针尖（或针帽）为南极,针帽（或针尖）为北极；假如相斥针尖（或针帽）为北极,针帽（或针尖）为南极；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载试验结论 :在绕制的导线两端会产生磁性；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.4 试验课题：探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关试验目标：使同学熟识电磁铁的磁力大小与哪些因素有关试验器材和药品:大铁钉绝缘导体电池电池盒指南针大头针试验设想：电磁铁磁力大小与线圈圈数有关；试验过程：1.把绝缘导线

9、依据一个方向绕在一根大铁钉上；2.接通电源, 用铁钉的一端接近大头针,有什么现象？这说明什么？3.切断电源,有什么现象？这说明什么？ 现象观看：电磁铁绕制匝数越多磁力越大；试验结论 :电磁铁的磁力大小与匝数和电流大小有关,匝数越多磁力越大,电流大磁力大；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4.1 试验课题：为校内内的植物挂牌试验目标：识别校内内植物中的一些常见植物；试验器材和药品:刻刀木板绳子试验设想：不同植物的根.茎.叶为不相同的；试验过程：1.观看辨别学校内的植物；2.制作植物牌；3.依据不同特点得出不同名称；现象观看：校内内不同植物的种内不同,外形也就不同；方试验结论 :挂牌后

10、更简洁识别校内内的植物；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.8 试验课题：熟识传动试验目标：组装一个链条传动装置,讨论他的传动特点；组装一个齿轮传动装置,讨论齿轮传动的特点；试验器材和药品:链条齿轮支架试验过程：1.摇动大轮,观看小轮的转动方向和转动速度;摇动小轮；观看大轮的转动方向和转动速度；你发觉了什么？2.分别安顺时针和逆时针方向转动其中一个齿轮,观看发觉的想象；再用同样的方法转动另一个齿轮,看看又会发觉什么现象？现象观看：齿轮传动装置：由两个或多个齿轮组成；齿轮传动可以传递力,能转变齿轮转动的方向.转变齿轮转动的快慢；无论一个齿轮朝哪个方向转动,与它相邻的齿轮肯定为向相反

11、的方向转动的；要使两个相邻的齿轮朝同一个方向运动,必需在两者之间再加一个齿轮；齿轮的转动速度取决于两个齿轮的大小,仍与两个齿轮齿数的比值有关,如一个28齿的齿轮会使一个14 齿的齿轮的转速增加一倍； 相同点：两种传动方式都可以转变运动速度；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载不同点：齿轮传动虽较精确,能转变运动方向,但不能较长距离地传力；试验结论：链条传动虽不能转变运动方向,精确性不如齿轮传动；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.3 试验课题：建桥梁试验目标：讨论三座桥的特点以及承担力有什么不同试验器材或药品：卡纸.回形针.粗绳.筷子.厚书.重物；试验过程：1.建桥需要卡纸做桥面；用书做桥墩,桥墩间的距离要一样；用三张相同的纸分别做平板桥.拱桥.斜拉桥；2.建斜拉桥时,需要先把两条等