2022年2022年小学体育《前滚翻游戏》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载小猴学艺-前滚翻.嬉戏小猴学艺- 前滚翻嬉戏 教学设计一.指导思想1.坚持“健康第一”的指导思想,促进同学健康成长；2.激发运动爱好,充分发挥同学的制造力.想象力,培育同学终身体育意识；3.以同学进展为中心,重视同学的主体位置；4.转变传统的枯燥练习方法,利用合作学习.探究学习,享受胜利的愉悦；二.教材分析本教材为学校低年级水平一的主要教学内容之一；该内容活动贴近实际生活,具有较强自我爱护的使用价值,它为团身前后滚动的连续,为连续前滚翻及技巧组合的基础动作； 常常练习能有效的进展同学身体灵敏.柔韧.和谐等素养；三.学情分析我校二年级每班人数40 人左右,男女比

2、例基本相等,同学们比较宠爱体育课,且体育常规. 体育基础比较扎实, 一年级和二年级上学期已经把握了直体左右滚动和团身前后滚动及相关嬉戏方法,同学集中留意力时间较短,活泼好动；四.教学目标1 . 运动参加目标： 通过创设教学情境和老师的引导同学能够积极.开心的参加活动,积极主动的完成学习任务；2 .技能目标：通过学习,使90以上的同学能知道前滚翻.蹲撑.蹬地. 低头.团身等动作术语, 知道前滚翻爱护与帮忙的方法,并能基本把握前滚翻的技术动作,其余同学能在爱护与帮忙下完成动作；3 .身体健康目标：通过嬉戏和反复练习,进展同学身体灵敏.柔韧.和谐等素养,使同学养成良好的身体姿势,培育运动爱好,养成运

3、动习惯；4.心理健康和社会适应：通过爱护和帮忙体验,建立同学间相互信任感, 培育团结协作. 互帮互助的良好品行； 通过障碍接力培育同学的竞技意识和集体精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载主义荣誉感；五.教材重难点重点：团身紧.滚动圆.方向正；难点：滚动圆滑,动作连贯；六.场地器材音响一套,小垫子41 块；七.教学设计思路本课以小猴学艺这一故事情节为主线,通过老师儿童化语言,图解.音 乐的应用为同学创设轻松开心的活动环境与氛围,让同学通过扮演宠爱的故事角色,激发对传统神话故事的宠爱和运动爱好,达到强身健体之目的；1.调动心情,激发爱好创设情境,激发学习爱好,引导同学钻过“水帘洞”来到花

4、果山；老师带领 “众猴”学习猴哥的七十二变 仿照小鸭子.小白兔.小青蛙的走.跑.跳等 ；这一环节的设计, 旨在让同学较快进入角色, 提高爱好, 在角色的仿照中达到热身之目的；2.把握技能,扩展思维通过对孙悟空个人形象的探究.沟通,激发学习爱好；利用小猴子“吃”水果来解决如何低头这一难点； 让同学通过仿照猴哥的跟斗云 前滚翻 ,发挥想象.创新和表现才能,大胆尝试,互帮互助；老师讲解动作要领和爱护与帮忙方法,分组练习,然后再次利用“水果” ,把“水果”贴在垫子上帮忙同学解决头后触垫和触垫位置不精确这一难题；这种设计更大程度的激发同学的制造力,享受学习带来的的成就感；扩展和延长部分, 检阅小猴学艺的

5、水平并再次巩固前滚翻这一动作技术,此设计为促进同学身体全面进展,以同学进展为中心,并能培育合作和团结意识；3.复原身心,沟通共享同学在熟识的西游记片尾主题歌的乐曲中,随曲起舞；引导同学积极交 流自己的收成与体会, 师生共享欢快时刻； 这一环节的设计, 旨在给同学营造轻松.愉悦的氛围,排除疲惫,复原身心；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载八.教案学段：水平二学校二年级人数： 40老师：朱文明精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课题： 小猴学艺-前滚翻.嬉戏新授课精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 运动参加目标：通过创设教学情境和老师的引导同学能够积极.开心教

6、的参加活动,积极主动的完成学习任务；学2.技能目标：通过学习,使90以上的同学能知道前滚翻.蹲撑.蹬地. 目低头.团身等动作术语,知道前滚翻爱护与帮忙的方法,并能基本把握前 标滚翻的技术动作,其余同学能在爱护与帮忙下完成动作；3.身体健康目标：通过嬉戏和反复练习,进展同学身体灵敏.柔韧.和谐等素养,使同学养成良好的身体姿势,培育运动爱好,养成运动习惯；4.心理健康和社会适应：通过爱护和帮忙体验,建立同学间相互信任感, 培育团结协作.互帮互助的良好品行；通过障碍接力培育同学的竞技意识和集体主义荣誉感；组织教法部教学内容老师活动同学活动教学要求训练因素时间分1.播放西游1.为同学创1.摸索回答,精

7、神饱满,思创编记片首曲；设活动情境；融入情境；想集中,激发组织纪律2故事2.创编故事情2.激发练习2.大胆想象,学 生 好 奇 心情形训练（分钟）境；爱好；积极协作；和求知欲；3.导入教学；1.以同学发1.钻过“水帘展为中心,激洞”来到练习学 生 情 绪 欢培育仿照能扮演学 猴哥 的七 十发运动爱好；场；快乐跃,仿照力,创设情角色二变 仿照小动2.老师和学2 .仿照小鸭形象.逼真,境并达到热3物做动作 生一起练习；子.小白兔.留意力集中；身的成效；（分钟）小青蛙.小燕子的走.飞.跑.跳大胆表精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载现自己；1.以头代手写练习仔细1.充分活动字“ 1.2.3

8、.头颈关节；4. .”；2.在嬉戏中4激发爱好帮助练习老师引导培育爱好2.挑选自己喜爱的水果,跟解决如何低头 这 一 难（分钟）随 教 师 练 习点；“吃水果”；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载部分教学内容组织教法老师活动同学活动教学要求训练结合因素时间（分钟）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.仔细听讲积留意安全极摸索；富有活力探究学 习和 仿照猴语言引导2.同学尝试练发挥想象.体验哥的跟斗云滚翻 前激发欲望习；3.同学展现动创新才能和表现,大胆精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载作,沟通练习体会；尝试；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.

9、教师讲1.仔细观看,前滚翻解.示范并引积极摸索；互帮互助坚持 “健康15动 作要 领： 蹲导 学 生 观 看2.两人一组合共同提高第一 ”指导（分钟）撑,提踵, 两手动作；作练习,积极思想 ,促进撑垫,同时曲臂2.组织同学进行爱护与帮同学 健康成低头,身体重心练 习 并 巡 回助；长, 培育合前移；然后两脚指导；3.尝试独立完作意 识和同鼓励蹬 地提 臀收 腹团身,使头后.3.讲解重难点 及 保 护 帮成动作；4.摸索头接触学间 的相互信任；学习颈.肩.背.腰.助方法；垫子的位置,臀 依次 着垫 向4.老师引导贴水果后积极前滚动, 当滚至学 生 在 头 触练习；背部着垫时, 迅垫 子 的 位

10、置5.依据老师的速屈腿.团身,贴水果； 并引评判准时订正两 手抱 小腿 成导 学 生 滚 动练习；蹲撑 ；时 用 头 后 接触水果；5.老师巡回爱护与帮忙： 保指 导 及 时 评护 者单 膝跪 于价；练习者侧面, 当滚 至背 部着 垫时,一手托肩,一 手压 小腿 帮助屈体前翻, 必精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载要 时可 以扶 腰背,帮忙完成蹲撑；小口诀 : “一蹬二撑三低头,团身翻动像圆球”帮忙同学记忆；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学重点：团身紧.滚动圆滑；教学难点：滚动圆滑,动作和谐连贯；嬉戏：1.师讲解,全面 提高学“障碍接力”并 组 织 游分成四组,共

11、生 身 体 素延长方法：前滚翻,戏；同协作,进行奋勇争先质, 加强学乐趣跨过障碍物, 绕2.以同学发竞赛；协作协作生间 的团结7过 标杆 回来 于展为中心,协作 ,培育（分钟）下一同学击掌,重视同学主竞技 意识和下一同学动身,体位置；集体 主义荣最 先完 成的 小誉感；组获胜；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.在音乐伴奏1.师组织并身心下 师生 调整 呼引导意念放1.身心投入放松吸,意念放松；松；进 行放松练创 设 一 种 身42.师生共同小2.小结本课习；心 愉 悦 的 情（分钟）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载结本课 学练情况；3.播放西游记片尾曲, 仿照各种

12、角色；学练情形,回忆所学内容并夸奖优秀同学 ；3.组织在音乐的伴凑下仿照各种角色退场；2.仔细听讲,参加评判 ；3.生 动 形 象的 模 仿 孙 悟空.猪八戒等 角 色 退 场 方式；景, 带领同学身心放松评判 并回忆所学内容精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载音响一套,小垫子41 块,平均心率： 105器材练习密度：40 50教后记：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课后反思：一.对教学目标确立的反思； 全体同学都能积极主动的参加学习和练习,通过学习90以上的同学把握了前滚翻的技术动作,其余同学在爱护与帮忙下能够完成动作, 运动参加目标. 运动技能目标和情感目标也均已达

13、成,由此可见教学目标的定位为合理的；二.对教学目标达成的反思； 由于低年级同学的有意留意时间短,假如老师一味的讲解基本动作,强调练习要求,简单使同学产生厌倦心情；本课教学时, 我通过不同方式方法的引导同学探究和尝试,收到了较好的成效；第一,在音乐的伴奏下老师创设教学情境,吸引同学的留意力, 激发学习爱好,通过“七十二变”使同学充分活动开身体,尽快进入学习状态；其次,通过 “吃水果”的嬉戏设计让同学在不知不觉体验了如何低头；第三,让同学自主体验,探究前滚翻动作,然后请几个有代表性的同学示范,让全体同学参加评判, 然后才由老师讲解示范动作和爱护与帮忙的方法,再有两人合作. 互帮互助进行体验和提高；为便利同学懂得和记忆我又把动作要领编成了小口诀: “一蹬二撑三低头,团身翻动像圆球”； 第四,师再次组织同学把水果贴在垫子的指定位置, 引导同学用头的后部去触及水果再向前滚翻,让同学更直观的把握了头接触垫子时的位置和头的部位；第五,为促进同学体质均衡进展,激发同学的运动爱好, 培育同学集体荣誉感,老师在拓展部分有支配了趣味接力；三.对教学评判的反思；在练习过程中,一改以往只有老师对同学的评判,让同学相互评判和自我评判,在评判中巩固和提高动作要领；四.对同学活动的反思； 本节课同学能够积极的参加到练习和活动中