2022年2022年小学科学六年级上册《登上月球》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载课题名称：登上月球教材分析：登上月球这一课以熟悉月球的概貌为依靠,以信息资料的搜集.沟通和共享为主要认知手段,以培育同学的想象才能和规律推理才能为重点,努力提高同学提炼信息.加工信息.生成信息的才能；教学目标：1.能抓住关键信息.提炼有用信息.创生新的信息,大胆想象；能用规律推理的方法探究月球外部条件之间的联系；2.熟悉月球的概貌；本课为第四单元太阳.地球和月亮中的最终一课,以熟悉月球的概貌为依靠,以信息资料的搜集沟通和共享为主要认知手段,以培育同学的想象才能和规律推理才能为重点, 努力提高同学能够提炼信息加工信息的才能；书中内容呈现了同学明白月球探究月球登上

2、月球的科学探究过程,既呵护和保持了同学探究欲望,激发了他们科学学习爱好,又提高了同学应用学问探究未知的才能；一.投石激水,激发同学的探究爱好古往今来,人们仰视天上一轮明月,总会引起无穷遐思,幻想有朝一日能飞上月宫,如今幻想已变为现实,今日就请你做一名月球探险家,登上月球,去探究月球精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载的无穷秘密,好吗？（板书课题）二.抛砖引玉,提出开放的争论问题1.立刻要登月了（屏幕）你预备带什么去月球呢？（贴：衣服 、）这些东西该不该带呢？这为特别重要的,甚至关系你的生命呢！让我们用科学学问来解答心中的疑问吧！关于月球,你想知道什么？2.月球隐藏着无限的秘密,但一节

3、课时间有限,为了便于同学们明白月球学问,这节课我们主要从月球概貌.探月历程两方面争论 （屏幕）请各小组争论一下你对哪方面最感爱好,预备用什么方法争论；三.因地制宜,供应开放的探究资料1.瞧 . 这为什么？我们明白地球时,地球仪帮忙了我们,今日我们探秘月球,为了便于同学们观看,老为呀给每组预备了“月球模型”和月球仪,此外仍有一些资料便利同学们查阅；下面请组长来领取相关资料,各组同学在组长的带领下对自己最感爱好的内容进行争论,并把收成填写到“探月卡”中,时间答应也可以涉及月球其他方面的学问；2 .汇报沟通a.概貌：（ 1）大小.距离（2）没有大气风.声音.氧气（ 3）引力体重换算,跑跳（4）环形山

4、同学们,在我们地球上山为什么样的？（图片）你能从月球模型上找出环形山吗？（ 5）月海投影,月球仪找,贴伽利略在伽利略用望远镜观测月球时,就发觉了月球上大片阴暗的区域,并将这些区域命名为“海”；（6）陨石坑怎样形精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载成的？地球上有陨石降落,为什么没有像月球上那样的陨石坑？ b.历程（ 1）嫦娥奔月：古代人类对登月的憧憬贴嫦娥图（ 2）万户世界上第一个试图用火箭飞天的人,为了纪念这位英勇的探究者,月球上有一处环形山以他的名字 命名；（ 3）阿姆斯特朗人类对月球的探究经受了（贴：嫦娥奔月伽利略人造卫星登月）,探究太空为人 类古已有之的理想,为人类共同的事业！

5、让我们一起来回忆1969年人类首次登上月球时那兴奋人心的一刻吧（视频1969）（ 4）中国神舟号中国自99 年以来,从“神舟一号”到“神舟七号”七艘飞船.七次飞跃,我国载人航天的速度和效率令世界称奇,令亿万中国人倍受激励；四.回来生活,实现教学时间.空间的开放1.通过对月球学问的争论,这些东西我们能不能携带登月？（解决开课时同学对携带物品的疑问）2.装备好了,但为到目前为止登上月球的为大洋彼岸的美国人,不过可喜的为我们自己的探月工程也已经进入了实施阶段,“嫦娥一号”已经直奔月球,把宇航员送上月球也指日可待；下面让我们一起回眸那令亿万中国人为之兴奋嫦娥一号直奔月球（视频）； 3.嫦娥一号的备用星

6、“嫦娥二号”也于 20xx年 10 月 1 日在西昌卫星发射中心发射胜利； 但中国的探月之路仍很漫长, 将来“嫦娥三号.四号.五号 、 ”需要在座的同学去探究.去实现,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载让我们从现在起积淀自我,做好预备,迎接挑战,好吗？教学活动简述信息技术支持抛砖引玉,提出开放的争论问题1.立刻要登月了（屏幕）你预备带什么去月球呢？（贴：衣服、）这些东西该不该带呢？这为特别重要的,甚至关系你的生命呢！让我们用精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载科学学问来解答心中的疑问吧！关于 月球,你想知道什么？2.月球隐藏着无限的秘密,但一节课时间有限,为了便于同学们明白月球学问,这节课我们主要从月球概貌.探月历程两方面争论（屏幕）请各小组争论一下你对哪方面最感爱好,预备用什利用多媒体信息技术呈现；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载么方法争论；登上月球教学反思1.本节课为一节科学探究争论课,老师预备了充分的教学资料,如：月球仪.月球模型.月球学问等素材,将天精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载体空间学问变得直观形象,整节课同学学习积极性高,乐于参与科学探究,思维活动；2.老师重视方法的指导,如：指导同学进行观看.沟通.争论.倾听等方法进行有效科学学习；3.本节课教学设计从小小探月旅行家预备登月材料月球概况回来生活,环节设计合理,特别