2022年2022年小学语文六年级下册《匆匆》教学设计区优质课一等奖讲

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载区优质课一等奖讲课内容教学设计新人教版学校语文六年级下册匆忙课堂教学设计一.教学目标1.会写本课 8 个生字,正确读写“移动.遮挽.蒸融”等词语；2.有感情地朗读课文,明白课文的主要内容,感受语言的美丽和作者的表达方式,积存语言；3.抓住重点句段,体会作者表达的思想感情,懂得时间珍贵,树立珍爱时间的意识；二.教学重难点体会重点语句的表达成效,懂得时间的珍贵,树立珍爱时间的意识；三.教具课件四.教学过程（一） 谈话导入,激发同学阅读的爱好；沟通课前搜集的有关珍爱时间的名言.古诗.警句,初步感知时间的飞逝,引出课题；检查预习1.认读字词师：课前同学们都预习了这篇文

2、章,现在老师检查一下好吗？课件出示以下词语：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载匆忙斜斜悄悄涔涔潸潸茫茫然赤裸裸轻轻静静伶伶俐俐生：认读师：那同学们观看一下,这些词有什么特点？生：叠词师：为的,这也为这篇文章美丽之处,运用了很多叠词,我们在读课文时要留意品尝；现在把这些词语放回课文你能读精确吗？2.开火车读课文师：好,我们开火车读课文,一人一段,看谁读得仔细,其他同学边听边摸索,看从中你仍能有哪些收成？生：开火车读课文；师：这几位同学读得都很仔细,谁来说说你的收成？生：谈收成师：奥,同学们的收成可真大, 那你仍有哪些不明白的问题呢？3.提问题生：为什么日子一去不复返？ 为什么会头涔涔

3、,泪潸潸？作者为什么说没有声音也没有影子？（二） 品读课文感悟惜时1 .整合问题精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师：同学们特别爱动脑筋,提出了这么多问题,“ 为什么日子一去不复返呢？ ”我们只要把这个问题弄明白了,其它的问题也就随之解决了；2 .解决问题自主合作师：现在,请同学们自由朗读课文,边读边想,从课文哪些语句感受到时间匆忙, 一去不复返？同桌可以合作把相关的语句画下来,并在旁边简洁写写自己的体会；全班沟通师：谁先来把你找的句子沟通一下生： 燕子去了,再来的时候日子一去不复返呢？师：从这句中你有哪些收成？生：这为个排比句, 我感到作者对时间消逝无法挽留的无奈和对过去日子的深

4、深留念, 作者运用排比句描写了三种自然现象燕子.杨柳.桃花；师：为的,燕子.杨柳.桃花很多自然现象都会复返,那什么 一去不复返呢？日子, 这里形成了鲜明的对比； 作者借助对比的方法来抒发自己对时间消逝的无奈；那你能读出这种情感吗？感情朗读：指名读齐读师：仍有哪些句子让我们感到时间匆忙,一去不复返呢？生：于为洗手的时候,日子从水盆里过去；他便精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了；师：从这句话中你又有哪些收成呢？生：作者也运用了排比,日子在生活的不经意间来去匆忙,稍纵即逝,再次体会到作者对时间消逝的无奈；师：那你为从哪些语句中体会到的？ 生：我从“跨

5、.飞”两个词体会到的；生 2：仍运用了拟人师：为啊,作者运用排比.拟人形象地说明白时间从生活的细节：洗手.吃饭.深思的不经意间溜去了,说明时间消逝之快；让我们通过朗读来感受一下时间的稍纵即逝,读出对时间消逝的惋惜之情；先让老师来读一读好吗？生：指名读赛读小拓展师：那你能像作者一样来说一说自己在平常的什么时候,日子从哪里过去了；生：谈天的时候,日子从嘴边过去；玩耍的时候,日子从手里过去；看电视的时候,日子从屏幕上过去；师：掌声嘉奖一下！看来,同学们已经深深地体会到时间一去不复返；师：你仍找到了哪些句子？生：在悄悄里算着,我不禁头涔涔泪潸潸来了；师：你能谈谈你的收成吗？精品学习资料精选学习资料 -

6、 - - 欢迎下载生：作者运用了比如；师：点拨涔涔潸潸（由于焦急而流汗,由于难过而流泪,心里布满无奈.惋惜.自责之情）作者回想自己八千多个日子虚度了无所作为,那同学们我们已经度过了多少个日子, 又为如何度过的呢？此刻你有何感想呢？生：畅所欲言师：那你能读出作者的无奈.惋惜.自责之情吗？生：指名读男女生分组比一比看谁读得好师生评析朗读师：大家读得特别有感情！师：仍有表现时间匆忙,一去不复返的句子吗？生：过去的日子如轻烟我何曾留着像游丝样的痕迹呢？师：从中你又知道了什么？生：日子的稍纵即逝师：恩,说得真好！小结写作特点师：作者用奇妙地表达方法,比如.排比.拟人等,形象地写出了时间的匆忙； 作者因此

7、感叹万千, 让我们齐读第4 自然段,体会一下,作者由衷的感叹；生：齐读精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（三） 总结提高师：虽然作者在徘徊,但为,他为珍爱时间的榜样,给我们树 立了很好的榜样,让我们带着感谢之情,再次有感情放声 朗读课文, 背诵自己喜爱的句段, 展现一下你的朗读水平；生：背诵展现师：学习这篇文章你有哪些收成呢？生：谈收成师：你们的收成都不小,同学们,时间匆忙而逝,过去的已经过了,将来的时日我们将如何珍爱呢？谁来说说；生：谈自己今后如何珍爱时间师：说得多好啊！保尔柯察金有这样一句名言, 请同学们齐读（课件出示）人最珍贵的为生命,生命每个人只有一次；人的一生应当这样度过

8、：当回忆往事的时候,他不会由于虚度年华而懊悔,也不会由于碌碌无为而惭愧；在临死的时候他能够说：“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮美的事业为人类的解放而斗争；”保尔· 柯察金让我们用这段话来鼓励自己时刻珍爱时间,做一个有所作为的人；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（五）布置作业课下阅读相关阅读和时间赛跑长歌行假如只有三天光明教学反思语文教学的最终目的为教会同学阅读课文；“教学的一切成果都要通过学习者自身的进展来表达,而学习者自身的发展为不行替代的；”老师更为不能越祖代苞,要把课堂实践的机会留给同学；本课教学设计旨在让同学通过标画文中表达时间来去匆忙,一去不复

9、返的语句及句中的重点词感悟时间的飞逝及作者对时间消逝的惋惜之情,明白要珍爱时间的道理；语文课程标准中指出：要提倡“合作”的学习方式；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载由于将来的社会里,全部密集性产业都需要通过员工的精诚合作来完成,合作既有助于提高同学的懂得水平,又能让同学学 会取他人之长,补已之短；因此,在本次教学中我实行了先扶 后放的教学策略,设计了小组合作学习并在同学自读自悟的基 础上,我组织全班沟通,沟通发表自己的学习感受,人人发言,相互补充,可以为谈对课文的熟悉,可以为通过朗读来展现自 己对课文的懂得,不懂的问题,相互切磋；可以说此环节为本 次设计的一个亮点；当然,本节课仍

10、有很多不足；比较突出的仍为读得太少,盲目追求同学的自读自悟,重视同学的感悟,朗读指导不够到位,其实课后想想,此文的教学也可采纳以读代讲法,让同学在读中感悟,在读中懂得；此课教学后,我提示自己,语文课堂,要让同学多读书,为了不使每一节课匆忙而逝,我仍要不断地深化学习,提高自己钻研.挖掘教材,分析同学,驾驭课堂等各个方面的才能；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学流程素材说明匆忙教学设计脚本精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.谈话导入,激发同学阅读的精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载爱好；沟通有关珍爱时间的古诗.名言.警句需要珍爱时间的古诗. 名言.警句精品

11、学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.检查预习1.认读生字.词语,发觉词语特点2.接读课文,检查读书情形3.沟通收成,质疑问难；课件出示：本课生字.词语精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载三.品读课文感悟惜时1. 生第一自己浏览课文, 画出表达时间匆忙. 一去不复返的语句,抓住重点词体会,感悟作者对时间逝去的惋惜；2.带着体会感情朗读, 采纳个别读.赛读.师范读等多种形式进行；3.结合生活实际沟通自己生活中时间光消逝.铺张；4.运用重点句写法仿写句子,进行说话训练课件出示：燕子去了, 有再来的时候； 杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了, 有再开的时候；但为,聪慧的, 你告知我,我们的日子为什么一 去不复返呢？于为 洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从 饭碗里过去；悄悄时,便从凝然的双眼前过去；我觉察他去的匆 匆了,伸出手遮挽时,他又从遮 挽着的手边过去,天黑时,我躺 在床上,他便伶伶俐俐地从我身精品