【精品】碧生源校园推广策划

1、碧 生 源 校小组成员：李小玉曹丽杨娟曹连岚张正万组长：陈小龙 一.受众分析二.调查分析 三.策划项目具体细则1.“碧生源”魔盒。2.食物大作战。3愤怒的“碧生源”4.宣传册策划swot分析:五宣传推广策划1网络宣传策划2 校园宣传策划六.预算受众分析碧生源校园推广活动受众分析：1 年龄特征：集中为18-23岁的大学生，容易接受新鲜事物，有 利于活动的开展。2受众集中：全国大学生大学生大多集中在大中城市，而这些城 市中的高校也大多集中于某一区域，是人群密集区域，学生消费 的“羊群效应”体现得也比较明显，有利于推广。3受众心理：好奇心强，喜欢新鲜事物。4受众需求：看调查。我们的目的我们的目的是什

2、么：1引导学生釆用健康、绿色、环保、节能的生活方式。倡导学生合理“减肥、 减屋。2建立品牌，在校园中营造碧生源良好的形象，培养校园潜在群体，进而发 展忠实客户。我们需要了解什么?我们需要了解什么1. 当代大学生的压力现状如何？2. 主要压力来源是什么？3. 多数学生都会选择的减压方式是什么？调查结果对于当代大学生对压力的感受，我们的调查发现:而就目前的身材，相貌是否希望改变的调查发现:bs希望有变化，80%,-a.非常泯望0% -ds不希望0%顺苴自然，20%对当代大学生如何释放自己的压力的调查发现:as转移（兴趣.娱乐s游戏.看书），60%b.发泄（哭.倾诉s写信/日记），0%-ds顺苴自然

3、、自然调整，0%调查分析压力大，几乎是所有大学生的共识。调查发现，对自身身材、相貌的不满意 是一部分压力的来源，并且大部分学生希望立即改变现状。何种方式排解压力： 转移法（即通过娱乐等方法）是普遍接受的。于是，我们发现：我们可以通过娱 乐的方式来减轻大部分学生的压力。对身材、相 貌的不碣总转移法（娱乐等）得出结论：用寓教于乐的轻松方式开展校园推广活动是学生 们易于接受的。我们的策划 2012碧生源全国高校欢乐行。:主要内容：现场宣传小册的发放。凭小册子后面的参与卷 参与现场的三个互动游戏（碧生源“魔盒”、食物大作战、 愤怒的“碧生源”），给予过关者奖励。 口号：健康生活，“碧”有“生源”。“碧

4、生源”校园推广活动策划活动时间：2012年9月开始。活动地点：全国大中城市高校巡回。活动方式：户外体验互动式活动为主，宣传墙、宣传手册为 辅。活动目标：1引导学生采用健康、绿色、环保、节能的生活 方式。倡导学生合理“减肥、减压”。2建立品牌，在校园中营造碧生源良好的形象，培养校园潜在群体，进而发展忠实客户。户外互动项目策划一：“碧生源”魔盒二：食物大作战三：愤怒的“碧生源”活动具体方案一“碧生源”魔盒1 活动装置：一个类似于碧生源包装盒的内部空间大约10平方米的长方体建 筑；a、b、c、d、e、f、g共7块哈哈镜（哈哈镜效果：从a-一g观察者的 成像由胖到瘦）；两台照相机；一台快速冲印机。2.

5、 活动创意：让参与源”魔盒体验由胖变瘦的神奇过程。3. 活动玩法：参与者在处检票登记由入口进入，在a处观察哈哈镜中最胖 的自己，此时工作人员及时照相。参与者由箭头方向（a-b-c.-g ）依次观察 哈哈镜中由胖变瘦的过程，到g处为最瘦最自然的自己，此时工作人员及时 照相。参与者由出口出。到达处快速冲印机冲出参与者在a、g处两次的对 比照（印在同一张照片上），并送予参与者留念。（示意图如上）活动具体方案二:食物大作战：1 活动装置：一个宣传板（介绍生活中容易使人发胖的或不健康的食物）； 一个游戏软件（类似于时下流行的“切水果”的游戏，把“水果”全部换成宣传 板中容易使人发胖或不健康的食物、“炸弹

6、”则换成水果、蔬菜）；一台大型显示 屏；一套动作感应器。2活动创意：让参与者在游戏中了解生活中的许多能使人发胖的或者不健康 的食物，增强健康意识，同时玩游戏时合理减压。游戏软件设计：类似于时下流行的“切水果”的游戏，把“水果”全部换成 宣传板中容易使人发胖或不健康的食物、“炸弹”则换成水果、蔬菜。游戏时 间30秒，屏幕中会不断弹出不健康食物，参与者必须把它们“划掉”，漏掉 一个游戏结束；过程中会不时弹出类似水果、蔬菜的健康食物，如参与者误 “划掉”，游戏结束。3 活动玩法：处为宣传板。参与者由入口进入，在b处站立后，工作人员开始游戏。a 处为显示屏，此时b处参与者必须用手比划切掉a处显示的会使

7、人发胖或不健康 的食物，由动作感应器传感。30秒游戏结束。参与者由出口出。在处领取奖品（过关奖励碧生源减肥茶，未过关奖励其他纪念品）。（活动示意图如上）活动具体方案三愤怒的“碧生源”1 活动装置：一个大型弹弓装置；几个直径为10厘米的球体（球体表面为碧 生源包装及logo ）; 一个胖得夸张的小鸟玩偶。桌子若干。2活动创意：参与者通过弹弓弹射毫无抵抗力的胖鸟，体会生活中过于肥胖 的难处，树立参与者减肥意识。（示意图如上）c处摆放胖鸟, 工作人员回收 |出，在d处领3活动玩法：玩家由入口进入，b处摆放弹弓和碧生源球体, a处为挡板。玩家在b处站立后拉动弹弓，弹射c处的胖鸟, 球体（球体尽量制作得

8、安全些），参与者只有一次机会，由出1 取奖品（打中奖励碧生源减肥茶，未中其他纪念品）。宣传册策划主要内容：1 概括当下大学生的压力现状。2给予大学生众多问题的指导，如：就业指导、应聘指导、 健康减肥指导等。3介绍碧生源的主要功效、成就，以及对大学生群体的 关心。4.三张互动游戏的参与卷。宣传册效果图ns宰«it« t q 亦四-疙不 : 九 061合 勺传从/cal总右m ® r iug e 旳 :srt 旳 a i?话n%勺-!?cnh 门自nlavi芒 d ct.rt ._gb.rr -nj回-s.<.旅 xlfg-bx:m 倉右7 "沧和m於

9、©?» 人二:姦"+5 msix农xswot分析s优势：1.国内少有的关注大学生减压的活动。2寓教于乐，活动内容轻松娱乐，极大调动学生的积极性，能达 到很好的口碑宣传。w劣势：1活动每到一个学校，需要一定的宣传。2. 活动道具多，对主办方的财力、组织能力都是考验。0 机会：1 压力大，几乎是所有大学生的共识，需要减压的大学生众多。2.竞争对手还没有类似的关注大学生减压的校园活动。t 威胁：1.商业的校园活动进学校手续较多，需要组织协调。2竞争对手在校园中的其他活动的影响网络媒体策略。活动宣传1 在碧生源官方网站建立相应的“2012碧生源校园欢乐行”的专题报道。2在

10、百度，雅虎等相关搜索网站进行推广，形成“碧生源校园活动，受到全国高 校学生的争相体验”的舆论效果。3. 碧生源官网提供专门的软件或针对校园人群的分类知识性文章下载，如“食物 大作战”游戏下载以及减肥妙招，减肥误区解答等。4. 建立bbs讨论专区，每到一个高校，都有该校活动的现场火爆图片，供大家分 享、讨论。二:校园媒体策日1.校园网宣传：每一所学校都有自己的学校网页，校内联网计算机上网时必先进 入学校的主页，故在校园网宣传，效果显著。（包括论坛等）2校园广播：活动前3天以及当日在校园广播中进行宣传。3校园横幅：活动前3天以及当日在校园内悬挂横幅内容为“2012碧生源欢乐 校园行健康生活，碧有生

11、源”4. 校园海报：活动前3天以及当日在校园内多处张贴海报。5. 校园传单：即我们的宣传册。活动前3天以及当日在校园内多处散发我们的宣 传册。横幅效果图2012碧生源欢乐校园行健康生活“碧”有“生源”海报效果图活碧有"生源.碧生源30预算表项目金额备注网站建设费10k网络推广费30k实际按场次算校园推广费100k活动一哈哈镜20k魔盒建筑10k照相机10k冲印才几50k活动二宣传板制作1k游戏软件10k显示屏10k动作感应器50k活动三弹弓装置1k玩偶球体1k其他约 100k总计约 400k实际按场次算附卷问卷亲爱的同学：你好！首先非常感谢你接受这次调查。问卷采取不记名方式，所有数据

12、均用于统计研究。 答案无对错之分，您只需按照实际情况和真实想法回答问题，答卷时只需对符合您要求的选 项进行选择或作简要回答。您的回答将代表多数和您一样的同学的意见，并将对研究大学生 心理健康相关问题提供帮助。衷心感谢你对本次调查的大力支持！祝你学业有成！1. 你的年龄*1819202. 你的性别*男女3. 你的身高（cm） *14 015 015 016 021 2216017023请选择你的年龄1701804.你的体重（kg） *3040405050606070708080905.对目前的体型是否满意* 非常满意 比较满意较满意不满意请选择你的性别6.所在院校所属区域* 西南地区西北地区华南

13、地区华中地区东北地区华北地区7. 你是否是独生子女*不是请选择你是否是独生子女8. 你所在年级*大一大二大三大四9. 你现在所学的专业是*理工医类文管类艺术类其他 请选择你的生源地属于10 你的家庭经济情况*富裕中等困难请选择你的家庭经济情况11.你的压力主要来源于以下哪个（些）方面？ *学习压力就业压力同学竞争压力恋爱关系压力经济压力健康压力父母期望社会舆论请选择你的压力主要来源于以下哪个（些）方面？12 .请对题9选择的压力来源进行排序，压力感由高到低依次为*选项请从左边到这里进行排序i学习压力ii就业压力111同学竞争压力iv恋爱关系压力v经济压力vi健康压力vii父母期望viii社会压

14、力13. 你是否有考研或者出国的压力？ *有没有14. 这部分压力来自于*考试经济负担个人期望家长期望英语15. 在学习方面，以下那一项让你感到压力最大？ *很难通.过的考试不知所云的课程当众展示作业/发言同学之间的竞争成绩下滑后的排名难以集中精神学习较高的自我期望其它16. 老师的行为是否会对你形成压力？ *有没有17. 以下老师的哪些行为会让你焦虑不安*由于老师语速较快，或是全英语的教学方式，我无法理解老师所做的讲解老师在我进行表述的过程中，打断我，纠正我的错误老师只是评讲我的失误，而没有提及我做的好的方面在无准备的情况下，老师让我当众发言、演讲或是报告老师采取按座位依次回答问题的方式组织

15、教学课堂氛围严肃，老师独挡一面其它18. 你认为现在大学生就业形势给你带来心理压力了么？（仅限于自己找工作）有很大压力有较大压力有一定压力没有压力19对于就业而言，你认为你需要面对的最主要的压力来自以下哪个或哪些方面？ *自己的期望与现实的反差家人对自己所做的态度没有社会阅历和经验同学之间的相互比较学生到工作者的转变社会的复杂性其它20. 你认为大学生自主创业会存在以下哪方面的压力？ *社会经验不足可利用的资源有限在困难面前容易屈服创业热情退去之后工作动力缺乏相应的技术支持 社会对创业生普遍的不信任感21. 你认为在恋爱方面主要的压力来自于，以下哪个方面？ * 伴侣压力性方面的压力与异性相处的

16、压力失恋相关的压力与学业冲突带来的压力经济压力同伴之间的压力其它2 2 你认为恋爱带给你的主要是*压力快乐无所谓23. 你通常在什么情况下特别想念父母？ *孤独的时候受委屈的时候在遇到困难的时候获得奖励和表彰的时候该拿生活费的时候生病的时候24. 父母期望是否给你造成很大压力？ *是否25 你与大学同学相处起来*容易比较容易有困难26 .你与同学相处不易的原因是*交流困难相互不太了解相互难以信任27. 是否有过因为经济原因而感到窘迫的情况？ * 有过没有28. 你觉得周围同学的过度消费或攀比消费会给你带来压力么？ * 会，且影响很大会，但影响不大不会，完全没影响29. 对自己体型不满意吗？ *满意比较满意较不满非常不满30.是否有想过减肥？ *经常会有 偶尔会有很少会有从来没有31. 你采用何种减肥方式？ *减肥药节食运动进入专业的减肥机构减肥32. 减肥效果如何？ *效果很好 效果较好没有起色越来越胖知道3